可持續(xù)發(fā)展教學設(shè)計

1、2013-2014學年第一學期青島市初中思想品德開放課課題：可持續(xù)發(fā)展一一我們面臨的重要課題執(zhí)教人：臧愛華單位：黃島區(qū)第六中學聯(lián)系電話：186*時間：2013年11月13日【內(nèi)容標準】三2.1 知道我國的人口、資源、環(huán)境等狀況，了解計劃生育、節(jié)約資源和 保護環(huán)境的政策，形成可持續(xù)發(fā)展意識?！窘虒WU標】情感態(tài)度與價值觀：樹立可持續(xù)發(fā)展的意識，從身邊的小事做起，逐步養(yǎng)成 保護環(huán)境、節(jié)約資源的習慣，為國家的可持續(xù)發(fā)展做出貢獻。能力目標：培養(yǎng)學生保護環(huán)境、合理利用資源的能力。提高分析我國保護環(huán) 境、節(jié)約資源的方針政策的能力。知識標：知道我國人口、資源、環(huán)境的嚴峻形勢及其對我國發(fā)展的影響， 與經(jīng)濟發(fā)展之

2、間的關(guān)系。了解我國計劃生育、保護環(huán)境、合理利用資源的政策。理 解可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略及其實施的必要性?！窘虒W內(nèi)容分析】可持續(xù)發(fā)展一一我們面臨的重要課題是第8課走可持續(xù)發(fā)展之路的第一 個項目的內(nèi)容，主要講走可持續(xù)發(fā)展之路，是我國處理人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā) 展之間關(guān)系的正確選擇，是我國的戰(zhàn)略決策。本項LI III兩個層次的內(nèi)容構(gòu)成。第一個層次“我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題”，旨在引導學生感知 我國的人口、資源、環(huán)境狀況，并對這些狀況做出正確的價值評價。第二個層次“可持續(xù)發(fā)展是正確的選擇”，是從人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的相互關(guān)系 上，對問題進行綜合分析和評價，并進而做出的正確價值選擇。整節(jié)課

3、內(nèi)容是從感 性到理性，由淺入深地進行，體現(xiàn)了 “感知問題一一分析問題一一解決問題”的認 知思路。走可持續(xù)發(fā)展道路是正確的選擇既是本課的教學重點也是本課的教學難點?！窘虒W方法】運用多媒體教學手段，按照“三貼近”原則，采用自主、合作、探究的教學 方法。課堂貫穿合作探究法為主、活動參與、新聞分析等教學方式，同時注重學生 情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)。【教學準備】教師：（1）精讀教材，提煉教學的主要問題。（2）搜集、整理針對性的教 學案例，設(shè)計教學活動。學生：搜集有關(guān)人口、資源、環(huán)境及可持續(xù)發(fā)展方面的資料等?！窘虒W過程】環(huán)節(jié)一：情景導入，自主感悟地球是人類共同的家園，地球上的自然資源和環(huán)境是我們?nèi)祟愘囈陨?/p>

4、存的基 礎(chǔ)，然而，山于人口的肆意增長及環(huán)境意識的淡薄，造成了嚴重的環(huán)境污染和生態(tài) 破壞。多媒體播放視頻世界面臨的環(huán)境問題問題：視頻中反映了地球面臨的哪些問題？面對這樣嚴峻的形勢，人類已選 擇怎樣的發(fā)展道路？學生歸納回答。師總結(jié)：人口膨脹、資源短缺、環(huán)境惡化，危害著人類的生存與發(fā)展，已成為 當今世界各國共同面臨的嚴重問題。我國也不例外。環(huán)節(jié)二：自主學習，質(zhì)疑解惑預習范圍：第8課項Id- P89-94層次()1、當今世界各國共同面臨的嚴重問題是什么？ P90藍雙2、我國的人口、資源、環(huán)境狀況如何？ P90藍單（二）我國的人口形勢是怎樣的？（我國人口的基本現(xiàn)狀及對經(jīng)濟社會發(fā)展 的負面影響是什么？）P

5、90藍曲1、2（三）我國的資源形勢如何？ P91 1、我國面臨嚴峻的資源形勢。2、。3、O O O（四）我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是什么？ P92藍單環(huán)境惡化（環(huán)境問題）的 危害：P92藍曲層次（-）人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系：P92-93（）（二）什么是可持續(xù)發(fā)展？ P93藍曲（三）為什么可持續(xù)發(fā)展是正確選擇？（為什么要實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？）1、P90國情2、P92關(guān)系3、P93科學發(fā)展觀角度（藍單）環(huán)節(jié)三：師生互動，合作探究探究一：我國的人口、資源、環(huán)境 國惜（-）我國的人口形勢課件出示材料問題：材料和圖片反映出我國人口現(xiàn)狀的什么特點？人口過多和過快增長帶 來了哪些負面影響呢?學生討

6、論交流回答。師總結(jié)：材料和圖片讓我們感受到，我國面臨嚴峻的人口形勢，我國人口眾 多，過多過快增長的人口給我們帶來諸多負面影響。（二）我國的資源形勢課件出示材料思考：我國的資源形勢如何？資源形勢嚴峻的原因有哪些？【想一想說一說】在我們生活的周圍，有哪些資源浪費和開發(fā)利用不合理的 情況？師總結(jié)：我國自然資源總量大、種類多，但人均占有量少，資源相對短缺。 再加上開發(fā)不合理、利用率低、資源浪費嚴重，更加劇了資源形勢的嚴峻性。所 以，我們都應(yīng)該珍惜資源，節(jié)約資源。（三）我國面臨嚴峻的環(huán)境問題課件出示材料問題：我國生態(tài)環(huán)境的基本狀況是什么？環(huán)境惡化（環(huán)境問題）的危害？師總結(jié)：環(huán)境問題加劇自然災(zāi)害的發(fā)生，威

7、脅生態(tài)平衡，危害人們的身體健 康，制約經(jīng)濟社會的可持續(xù)發(fā)展?！拘〗Y(jié)】綜上所述，我國存在嚴重的人口、資源、環(huán)境問題。探究二：人口、資源、環(huán)境與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系人口、資源和環(huán)境三者還是一個互相作用、互相依賴的整體。這三者之間有 什么聯(lián)系，對經(jīng)濟發(fā)展有什么影響呢？展示課件展示：1981年內(nèi)蒙古某地發(fā)展起了一個羊絨集團。生產(chǎn)羊絨制品需 要在當?shù)卮笠?guī)模發(fā)展養(yǎng)羊業(yè)，但是，超載放牧卻導致了草原生態(tài)嚴重失衡，造成該 地兒年沒有降雨，水井干枯。該地原有200多戶居民，到了 2001年6月僅存4 戶，牧民逐水而居，四散各地。惡劣的自然環(huán)境導致經(jīng)濟萎縮，進而使牧民生活走 向貧困。問題：當?shù)氐陌l(fā)展經(jīng)歷了哪兒個關(guān)鍵環(huán)

8、節(jié)？從中我們可以得到什么啟示？師總結(jié)：發(fā)展經(jīng)濟絕不能以犧牲環(huán)境為代價。正確處理好人口、資源、環(huán)境 與經(jīng)濟發(fā)展之間的關(guān)系，就要走可持續(xù)發(fā)展之路。樹立科學的發(fā)展觀，走生產(chǎn)發(fā) 展、生活富裕、生態(tài)良好的文明發(fā)展之路。探究三：可持續(xù)發(fā)展是正確選擇什么是可持續(xù)發(fā)展？（含義）【選一選】判斷下列哪些做法符合可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略？1、封山育林 2、圍湖造田 3、亂砍濫伐 4、退耕還林 5、使用一次性 筷子6、禁止開發(fā)不可再生資源 7、植樹造林 8、垃圾分類回收 9、使用一 次性塑料餐具10、既要金山銀山，乂要綠水青山【小結(jié)】為什么可持續(xù)發(fā)展是正確選擇？ 1、2、3【知識窗】建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會環(huán)節(jié)四：回歸生

9、活，拓展升華（一）多媒體展示視頻：“環(huán)保存折”，鼓勵居民垃圾分類1、議一議：北京市石景山區(qū)推出“環(huán)保存折”，鼓勵居民垃圾分類，這項 措施有哪些積極意義？2、說一說：國家和青島市實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的重大舉措。3、請你為“建設(shè)資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”擬定一條宣傳標語。4、踐行：建設(shè)“資源節(jié)約型、環(huán)境友好型社會”，你能做些什么？（二）實施可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略，建設(shè)美麗中國為了讓天更藍、山更秀、水更清，為了我們這一代的安康，為了子孫后代的 幸福，為了人與自然和諧相處，為了建設(shè)社會主義和諧社會，黨的十八大報告中 首次提出“美麗中國”的概念。今年的政府工作報告進一步提出，要下決心解決好 關(guān)系群眾切身利益的大

10、氣、水、土壤等突出環(huán)境污染問題。課件：關(guān)注美麗中國（本題滿分9分）四分之一國土持續(xù)霧霾、九成地下水遭污染,1. 5億畝耕地受重金屬污染 空氣、水、土壤，人類賴以生存的三大要素，正在中國遭遇嚴重污染。漸成災(zāi)難的 立體污染中，誰能獨善其身？ 網(wǎng)易一項調(diào)查顯示，2013年兩會民眾關(guān)注度環(huán)保 首當其沖。日益惡化的環(huán)境問題，成為抵京參加全國兩會的代表委員關(guān)注的焦點。1、上述材料說明了什么？ （1分）2、你認為造成上述問題的原因有哪些？ （2分）3、建設(shè)“美麗中國”，你我有責。請為解決上述問題，提出你的具體解決方 案，并提供相應(yīng)的理論支持。（6分）環(huán)節(jié)五：成果交流，積累收獲通過本節(jié)課的學習你有哪些收獲？還存在什么疑惑？（師生共同構(gòu)建知識樹）【教師寄語】同學們，地球是我們共同的家園，只有走可持續(xù)發(fā)展的