下載本文檔
版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、幼兒園小班數(shù)學(xué)教案:認(rèn)識(shí)大小導(dǎo)語(yǔ):為了讓小朋友通過(guò)觀察、比較,能用語(yǔ)言清楚地表達(dá)出“誰(shuí)的大,誰(shuí)的小”,發(fā)展語(yǔ)言表達(dá)能力。下面小編為您收集整理了一份教案,歡迎閱讀!活動(dòng)目的:1、尋找發(fā)現(xiàn)生活中大小不同的物品。2、隨即進(jìn)行謙讓教育。3、能主動(dòng)參與,在活動(dòng)中積極探索。活動(dòng)準(zhǔn)備:1、創(chuàng)設(shè)天線寶寶家的情景,擺放各種大小不同的物品,如:碗、盤子、湯匙、玩具、衣服、鞋子等。2、在活動(dòng)周圍貼上大小不同的卡片,一樣的卡片大小各一。3、活動(dòng)室外面鋪上大地墊和小地墊,擺放大的天線寶寶、大紙箱和小的天線寶寶、小紙箱。活動(dòng)預(yù)設(shè):一、談話引入天線寶寶歡迎大家來(lái)到天線寶寶樂(lè)園來(lái)做客。丁丁喜歡大的東西,拉拉喜歡小的東西。(出
2、示天線寶寶和他們喜歡的大東西和小東西)引導(dǎo)幼兒說(shuō)一說(shuō)他們分別喜歡什么?觀察分析該環(huán)節(jié)作為引入,孩子很感興趣。但是有些孩子吸引力都在天線寶寶上,不能聽(tīng)清老師的要求。二、找一找,說(shuō)一說(shuō)天線寶寶樂(lè)園里還有許多有大有小的東西,請(qǐng)大家去看一看、找一找,回來(lái)告訴老師和小朋友。小朋友可別亂拿東西,天線寶寶們會(huì)生氣的!幼兒自由探索集中個(gè)別講述:我看到什么東西大,什么東西小?(結(jié)合社會(huì)性,進(jìn)行謙讓教育)。觀察分析孩子們對(duì)桌上擺放的玩具動(dòng)物很感興趣,許多男孩在玩玩具,出現(xiàn)了爭(zhēng)搶的現(xiàn)象?;顒?dòng)后的講述活動(dòng),一些孩子不能集中注意力,不能傾聽(tīng)老師和同伴的話。三、比一比小朋友很聰明,天線寶寶們?cè)诳ㄆ袭嬃嗽S多的禮物送給大家
3、。每人到周圍拿一張卡片,然后去找和你卡片上禮物一樣的小朋友,兩個(gè)人手拉手隨便找個(gè)位置坐下來(lái),說(shuō)一說(shuō):我們的禮物都是什么?誰(shuí)的大?誰(shuí)的小?老師簡(jiǎn)單示范幼兒自由找朋友集中講述。觀察分析在找卡片的過(guò)程中,能力強(qiáng)的孩子會(huì)主動(dòng)去找自己卡片上內(nèi)容一樣的好朋友,能力較弱的孩子則不能,有些孩子沒(méi)有找到好朋友 。因?yàn)楣潭ㄎ恢玫挠绊?,有的孩子找到了好朋友卻不能一起坐。四、延伸活動(dòng)天線寶寶要到外面去玩,小朋友們要不要一起去呀?門口有一條寶寶通道,拿大禮物的小朋友要爬過(guò)大的通道,去找大的天線寶寶;拿小禮物的小朋友要爬過(guò)小的通道,去找小的天線寶寶,然后把卡片放進(jìn)他們的口袋里??汕f(wàn)別放錯(cuò)了!幼兒根據(jù)卡片上物體的大小怕地
4、點(diǎn)根據(jù)物體的大小將卡片放進(jìn)大小不同的籃子里。觀察分析孩子們對(duì)爬很感興趣,能按老師的要求不推不擠。有個(gè)別孩子將大卡片放進(jìn)小箱子。自我反思一、適宜性行為1、此次活動(dòng)的選材上基本能適合小班幼兒的年齡特征,活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)連貫。2、孩子們參與活動(dòng)的積極性高。二、不適宜性行為問(wèn)題1:各個(gè)環(huán)節(jié)趕過(guò)場(chǎng),給孩子自由探索的時(shí)間少。原因:怕孩子們?cè)谧杂商剿鲿r(shí),沒(méi)有按要求去做,所以孩子們才自由活動(dòng)一會(huì)兒,就急著把他們集中回來(lái)?;顒?dòng)的指導(dǎo)沒(méi)有針對(duì)性。對(duì)策:應(yīng)放手讓孩子們自由探索,并給予一些能力較弱、不愿參加活動(dòng)的孩子重點(diǎn)指導(dǎo)。還可以發(fā)揮孩子之間的互助精神,以強(qiáng)帶弱。問(wèn)題2:在 “找卡片”這一環(huán)節(jié)中,許多孩子找到卡片,也找到和自己卡片上物品相同的好朋友。但是兩個(gè)好朋友沒(méi)有坐在一起,互相講述,互相交流得較少。原因:孩子們受固定位置的影響。對(duì)策:改變椅子的擺放。問(wèn)題3:延伸活動(dòng)“大小配對(duì)”,有的孩子將下卡片放進(jìn)大箱子。原因:沒(méi)有檢查孩子的配對(duì)結(jié)果。對(duì)策:這個(gè)環(huán)節(jié)可以發(fā)揮能力強(qiáng)的孩子的作用,請(qǐng)他來(lái)扮演天線寶寶,檢查其他幼兒活動(dòng)的情況。如:對(duì)要將大卡片放進(jìn)小箱子的孩子說(shuō):你不是我的好朋友,我的好朋友是小卡片。問(wèn)題4:活動(dòng)形式?jīng)]有新意原因:活動(dòng)的設(shè)計(jì)還是沒(méi)有打破以往教學(xué)模式,沒(méi)有創(chuàng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 華師綜合實(shí)踐課程設(shè)計(jì)
- 失蹤的鼻子課程設(shè)計(jì)
- plc自動(dòng)打鈴系統(tǒng)課程設(shè)計(jì)
- 統(tǒng)編版語(yǔ)文專題08理解句子的含義-2024年五升六暑期閱讀精準(zhǔn)突破(含答案)
- 大型公司集團(tuán)企業(yè)安全生產(chǎn)管理制度
- 工程施工深基坑課程設(shè)計(jì)
- 專題27西亞、北非與撒哈拉以南的非洲(高頻非選擇題50題)(解析版)
- 2024屆高考語(yǔ)文考前20天考前梳理與指導(dǎo)現(xiàn)代文閱讀Ⅱ(客觀選擇題)(含答案)
- 建筑垃圾處理課程設(shè)計(jì)
- 【高效課堂】第3課《雨的四季》同步探究學(xué)案(含答案)
- 人教版高中英語(yǔ)必修一年級(jí)上冊(cè)冊(cè)單元訓(xùn)練題 全冊(cè)
- 專業(yè)課程說(shuō)課省公開(kāi)課金獎(jiǎng)全國(guó)賽課一等獎(jiǎng)微課獲獎(jiǎng)?wù)n件
- 《SketchUp三維輔助設(shè)計(jì)》課件-02 SketchUp的繪圖環(huán)境
- 《傳播學(xué)教程》教學(xué)大綱
- 2024年新《公司法》修訂重點(diǎn)解讀
- 中央空調(diào)改造施工進(jìn)度計(jì)劃及保證工期措施
- 辦公設(shè)備(電腦、一體機(jī)、投影機(jī)等)采購(gòu) 投標(biāo)方案(技術(shù)方案)
- 2020年10月自考02867衛(wèi)生統(tǒng)計(jì)學(xué)試題及答案含解析
- 2023-2024學(xué)年浙教新版七年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)期中復(fù)習(xí)試卷
- ANCA相關(guān)性腎炎護(hù)理
- 新能源汽車與傳統(tǒng)燃油車的對(duì)比優(yōu)勢(shì)
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論