思品教案楊雪：我們的地球

1、學(xué)科: 品德與社會(huì) 課例名稱: 我們的地球執(zhí)教: 金塔縣西壩小學(xué) 楊雪課型: 新授課年級(jí): 三年級(jí)下冊(cè)(未來(lái)版)教材分析：未來(lái)版小學(xué)三年級(jí)<<品德與社會(huì)>>,第二單元第一課我們的地球一課,教材主要是通過(guò)通過(guò)了解地球上的面貌多姿多彩， 知道地球是一個(gè)球體，它的表面由十分之三的陸地和十分之七分海洋組成。學(xué)生對(duì)城市,農(nóng)村,山區(qū),草原,海邊等不同生活環(huán)境的了解，認(rèn)識(shí)自己周圍的生活環(huán)境。如各種各樣的公共設(shè)施，為我們的日常生活提供了哪些保障，通過(guò)了解，觀察，分析后發(fā)現(xiàn)周圍生活環(huán)境中存在的不足和問(wèn)題，并鼓勵(lì)學(xué)生提出合理化建議，通過(guò)學(xué)習(xí)本課，使學(xué)生從小養(yǎng)成自覺(jué)保護(hù)生活環(huán)境的好

2、習(xí)慣。逐步養(yǎng)成關(guān)心社會(huì)愛護(hù)公共設(shè)施的良好社會(huì)公德。初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積的大小。激發(fā)學(xué)生珍惜生命，像熱愛我們的家一樣去熱愛地球。通過(guò)了解地球上的面貌多姿多彩， 知道地球是一個(gè)球體，它的表面由十分之三的陸地和十分之七分海洋組成。教學(xué)設(shè)計(jì)：一、學(xué)習(xí)目標(biāo)：1、通過(guò)了解地球上的面貌多姿多彩， 知道地球是一個(gè)球體，它的表面由十分之三的陸地和十分之七分海洋組成。     2、初步了解七大洲和四大洋的地理位置及面積的大小。     3、激發(fā)學(xué)生珍惜生命，像熱愛我們的家一樣去熱愛地球。二、課前準(zhǔn)備。教師準(zhǔn)備：收集資

3、料，整理課件；一個(gè)地球儀、一些頭飾、十二個(gè)信封。    學(xué)生準(zhǔn)備：收集有關(guān)七大洲、四大洋的文字、圖片資料。三、重點(diǎn)：了解七大洲和四大洋的地理位置及面積的大小。四、難點(diǎn)：通過(guò)了解地球上的面貌多姿多彩， 知道地球是一球體，激發(fā)學(xué)生珍惜生命，像熱愛我們的家一樣去熱愛地球。五、教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì) 1、教學(xué)導(dǎo)入1、同學(xué)們今天，老師給你們帶來(lái)了一個(gè)謎語(yǔ)，想猜嗎？    2、課件出示謎語(yǔ)：形狀圓圓像太陽(yáng)，自己不能發(fā)光亮，青山綠水花兒美，它是生命的故鄉(xiāng)。（地球）3、說(shuō)起地球，老師心中就會(huì)涌起無(wú)限溫?zé)岬母星?。雖然在茫茫宇宙中，地球只能算得上滄海一粟

4、，但她卻是我們最可愛、最美麗的家園。板書課題：我們的地球。二、對(duì)地球的簡(jiǎn)單描述。    （一）地球的外部面貌    1、教師出示地球儀，學(xué)生觀察地球儀，說(shuō)說(shuō)地球的外部形狀和特點(diǎn)。    A、地球是個(gè)大圓球-知識(shí)點(diǎn)：橢圓形的球體,樣子像雞蛋。是呀，我們的地球生來(lái)就是這么一個(gè)可愛的橢圓形的球體。如果把地球放回到太空中，地球可比這個(gè)地球儀大好多好多倍。假如同學(xué)們手拉手想把地球圍成一圈，必須的4000萬(wàn)人呢！    B、地球是個(gè)大花球-知識(shí)點(diǎn)：由海洋和陸地組成。地球媽媽還是一顆由藍(lán)色

5、海洋、五彩陸地組成的美麗天體。課件出示：海洋 陸地 請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮屑?xì)瞧瞧，地球媽媽美麗的外衣上是藍(lán)色的海洋面積大，還是五彩的陸地面積大？-課件出示"海陸面積比較圖"。地球表面大約有70%的地方被海洋覆蓋，而高出海平面的陸地只占了地球表面積的約30%。如果我們把地球分成十分，地球七分是海洋、三分是陸地。    （二）七大洲和四大洋。    1、認(rèn)識(shí)七大洲。知道七大洲的名稱及地理位置。    課件出示：東西半球圖。教師逐個(gè)點(diǎn)擊七大洲。    2、啟發(fā)學(xué)習(xí)，合作探

6、究。    質(zhì)疑：關(guān)于七大洲，同學(xué)們還想了解什么？下面就請(qǐng)拿出課前收集的學(xué)習(xí)資料，小組成員一起合作學(xué)習(xí)。    3、游戲反饋    第一關(guān)-智力搶答。課件出示關(guān)于七大洲的問(wèn)題，學(xué)生搶答。    第二關(guān)-火眼金睛辨大洲。    全班分為十二個(gè)小隊(duì)，師每隊(duì)發(fā)一個(gè)裝有任務(wù)的信封，小隊(duì)成員間合作完成任務(wù)，請(qǐng)最先完成任務(wù)的小隊(duì)派代表上實(shí)物投影展示。     小結(jié)過(guò)渡：表?yè)P(yáng)優(yōu)勝隊(duì)。小朋友們想繼續(xù)探究地球的奧秘嗎？好，下面我們就去

7、看看地球上的海洋。    4、出示世界地圖，認(rèn)識(shí)四大洋。說(shuō)出四大洋的名稱；了解它們各自的地理位置。    5、出示四大洋面積比較圖，比較四大洋大小。哪個(gè)洋最大？哪個(gè)洋最小？    6、誦讀試記七大洲和四大洋兒歌            地球形狀像球體，    七洲四洋連一起。    亞非歐洲大洋洲，    南北美洲南極洲

8、，    太平洋望大西洋，    還有印度北冰洋。  7、圖片展示各大洲大洋的美麗風(fēng)光，感受地球面貌的多姿多彩。地球媽媽看到我們同學(xué)們這么聰明好學(xué)，特意準(zhǔn)備了一架豪華客機(jī)，邀請(qǐng)大家去各大洲大洋觀光旅游呢，想去嗎？那就趕緊出發(fā)吧！課件出示各大洲大洋風(fēng)光圖片。    導(dǎo)游：各位旅客，旅途愉快嗎？最令你難忘的是什么？    激情小結(jié)：是呀，從天空眺望地球媽媽，我們看到了碧藍(lán)碧藍(lán)的海洋，莽莽蒼蒼的原始森林，一望無(wú)垠的稻田，波光粼粼的江河湖泊，高聳陡峭的高山峽谷，遼闊干燥的戈

9、壁沙漠，還有壯麗的火山、飄逸的瀑布以及南北兩極潔白如玉的冰雪世界。地球媽媽毫無(wú)保留地向我們展示了她多姿多彩的面貌。同學(xué)們，你們說(shuō)我們的地球媽媽美嗎？    三、我們愛地球，地球是我們的朋友。    1、地球媽媽呀不僅美麗，更是生命的源泉，不管在哪個(gè)洲哪個(gè)大洋，都有鮮活的生命的存在。今天老師從世界各地請(qǐng)來(lái)了一些代表。    2、出示非洲小男孩、美洲小女孩等兒童頭飾，今天他們來(lái)到我們這兒做客，同學(xué)們說(shuō)我們應(yīng)該怎樣與他們相處呢？愿意與他們交朋友的舉手。老師將頭飾分發(fā)給愿意的小同學(xué)，請(qǐng)他們站到中間來(lái)。 

10、   3、我們生活在同一星球上，地球是我們共同的家園，我們愛地球，我們都是朋友，對(duì)嗎？那老師建議大家一起手拉手兒，歡快的舞蹈吧。    4、電腦播放歌曲各國(guó)兒童心連心，請(qǐng)戴頭飾的學(xué)生隨著音樂(lè)跳起舞，其他小朋友拍手唱歌。    5、課堂小結(jié)：同學(xué)們，通過(guò)今天這節(jié)課，我們對(duì)地球媽媽有了新的認(rèn)識(shí)，明天我們將更加熱愛我們的地球媽媽！對(duì)嗎？這節(jié)課上到這兒，同學(xué)們一起跟地球媽媽說(shuō)再見！教學(xué)反思：科學(xué)技術(shù)以前所未有的速度和規(guī)模迅猛發(fā)展，增強(qiáng)了人類改造自然的能力，給人類社會(huì)帶來(lái)空前的繁榮，然而，長(zhǎng)期掠奪資源必將受到大自然的懲罰。人

11、類要進(jìn)一步的生存和發(fā)展，就必須了解關(guān)于自然和人類活動(dòng)引起災(zāi)害性全球變化，以及有關(guān)的物理化學(xué)機(jī)制方面的的詳細(xì)資料。我們正處在人類歷史上一個(gè)轉(zhuǎn)折點(diǎn)上，要得到更深入的認(rèn)識(shí)并要利用這種認(rèn)識(shí)來(lái)塑造人類今后千年的命運(yùn)。通過(guò)向兒童進(jìn)行這方面教育，同學(xué)們都有了一個(gè)要保護(hù)我們地球的愿望，他們紛紛表示要保護(hù)我們的地球，保護(hù)我們的家園，為保護(hù)環(huán)境盡一份自己的力量，回家后都要向爸爸、媽媽進(jìn)行宣傳，讓他們一起來(lái)保護(hù)地球，他們還設(shè)計(jì)出了各種愛護(hù)環(huán)境的標(biāo)志，來(lái)提醒大家愛護(hù)愛護(hù)環(huán)境、愛護(hù)地球、。相信有了這些環(huán)保小衛(wèi)士，我們的地球在今后一定會(huì)有很大的改變！我們的家園一定會(huì)變得更美麗！1、給知識(shí)融入生命元素。從純知識(shí)的角度而言，

12、地球只是一顆亟待師生進(jìn)行知識(shí)“解剖”的星球。但一旦給知識(shí)注入生命，地球就變得鮮活了。它展示在我們眼前的不再是一個(gè)需要4000萬(wàn)人手拉手才能圍成一圈的龐大的物體，而是一位哺育了一代又一代生命的可敬可愛的媽媽；七大洲、四大洋也不再只是地球表面的土地與海洋，而是我們遠(yuǎn)在異鄉(xiāng)的親人與朋友。課堂被營(yíng)造成了溫馨愉快的家庭生活，大家一起歡笑、歌唱、舞蹈，心靈得到了釋放，也激發(fā)了學(xué)生對(duì)生命的尊重，對(duì)地球媽媽的熱愛。因此，課堂教學(xué)更為重要的是揭示教材知識(shí)背后更為深厚的人文意蘊(yùn)。   2、讓課堂流淌美的色彩。帕克曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“感覺(jué)是我們進(jìn)入審美經(jīng)驗(yàn)的門戶，它又是整個(gè)結(jié)構(gòu)所依靠的基礎(chǔ)。”因而在教學(xué)時(shí)，教者首

13、先營(yíng)造了一個(gè)可以讓人感受到“美”的氛圍。一幅幅展示地球媽媽多姿多彩的地貌圖片，通過(guò)電腦處理加上特效、配上優(yōu)美的鋼琴曲出現(xiàn)在學(xué)生面前時(shí)，傳遞給學(xué)生的不再是一個(gè)知識(shí)，更多的是在傳遞一種美，無(wú)形中激起學(xué)生心底里對(duì)美的事物的喜愛與向往。再加上教師本身優(yōu)美的教學(xué)語(yǔ)言的引導(dǎo)，學(xué)生被地球的美深深震撼，在流露自己的感情的時(shí)候的語(yǔ)言也變得特別真誠(chéng)和優(yōu)美。 新課程“知識(shí)性”與“人文性”的和諧統(tǒng)一，如同一縷春風(fēng)，使原本沉寂的品德課堂泛起了陣陣漣漪；如同一片春雨，使原本蕭條的品德課堂煥發(fā)出勃勃生機(jī)。只要我們對(duì)新課程進(jìn)行不斷地探索和研究，理想的課堂教學(xué)將離我們?cè)絹?lái)越近！總評(píng)：1.課前的引導(dǎo)非常新穎，有吸引力。這就讓第一次接觸學(xué)生的老師與學(xué)生之間的關(guān)系很快的融洽起來(lái)。學(xué)生聽課興致盎然。2、課堂中，老師全身心地融入到了學(xué)生中間去。與學(xué)生一起交流，與學(xué)生一起活動(dòng)，真正充當(dāng)了一個(gè)平等的合整理，學(xué)生學(xué)習(xí)活動(dòng)的參與者；努力與學(xué)生一起共建了一個(gè)快樂(lè)、和諧、發(fā)展的課堂氛圍。3、播放課件，地球逐漸清晰，最后定格。接著讓學(xué)生用背兒歌的形式了解七大洲和四大洋。我們的地球，被稱為“人類的母親”、“生命的搖籃”。4、賞識(shí)學(xué)生。課堂上