馬克思主義論文---當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀_第1頁
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文檔簡介

1、從馬克思主義論當(dāng)代大學(xué)生的價(jià)值觀摘要:價(jià)值觀是指一個(gè)人對周圍的客觀事物的意義、重要性的總評價(jià)和總看法。一方面表現(xiàn)為價(jià)值取向、價(jià)值追求,凝結(jié)為一定的價(jià)值目標(biāo);另一方面表現(xiàn)為價(jià)值尺度和準(zhǔn)則,成為人們判斷價(jià)值事物有無價(jià)值及價(jià)值大小的評價(jià)標(biāo)準(zhǔn)。價(jià)值觀是決定人的行為的心理基礎(chǔ)。大學(xué)生作為實(shí)現(xiàn)中國夢的重要推力,擁有正確的價(jià)值觀事關(guān)重要。因此從馬克思主義出發(fā)對大學(xué)生主流價(jià)值觀進(jìn)行正確的引導(dǎo)尤為重要。關(guān)鍵詞:馬克思主義;大學(xué)生;價(jià)值觀正文:雖然理論上人的價(jià)值觀具有相對的穩(wěn)定性和持久性。在特定的時(shí)間、地點(diǎn)、條件下,人們的價(jià)值觀總是相對穩(wěn)定和持久的,但是隨著人們周圍環(huán)境的急劇變化,以及人生觀和世界觀的改變,這種價(jià)

2、值觀也會(huì)隨著改變。而當(dāng)代大學(xué)生生活在科技高度發(fā)達(dá)的信息時(shí)代,大學(xué)生生活學(xué)習(xí)中存在著、充斥著各種各樣的新鮮事物。因此大學(xué)生的個(gè)人價(jià)值觀因?yàn)楸旧韽?qiáng)烈的好奇心和尚不成熟的自我控制能力,會(huì)在很大程度上受到周圍新鮮事物的潛移默化的影響。而價(jià)值觀影響大學(xué)生的不僅僅是大學(xué)期間的學(xué)習(xí)與生活,更在很大程度上影響了大學(xué)生今后的社會(huì)生活??偟膩碚f,價(jià)值觀的重要性有以下幾點(diǎn):1價(jià)值觀思想認(rèn)識(shí)上的統(tǒng)一是人際關(guān)系的基石2價(jià)值觀利益上的互動(dòng)和協(xié)調(diào)是人際關(guān)系的核心3價(jià)值觀信息上的溝通是健康人際關(guān)系形成的關(guān)鍵4價(jià)值觀實(shí)踐上的一致是人際關(guān)系的保證因此價(jià)值觀對于大學(xué)生的生活與發(fā)展都是相當(dāng)重要的,這種重要性體現(xiàn)在大學(xué)生的大學(xué)生活、學(xué)

3、習(xí)與個(gè)人交際中。擴(kuò)大一個(gè)層面來講,由于大學(xué)生必將成為未來社會(huì)健康發(fā)展的新鮮血液,又因?yàn)槭苓^高等教育,所以大學(xué)生必將是整個(gè)社會(huì)的中流砥柱,因此說他們影響著整個(gè)國家的未來也不為過。所以健康積極向上的價(jià)值觀的培養(yǎng)成為了非常重要的部分。一、大學(xué)生價(jià)值觀的現(xiàn)狀 當(dāng)代大學(xué)生的主流是思想積極、樂于助人、勇于奉獻(xiàn),能夠以大局為重,不僅僅計(jì)較個(gè)人得失,多學(xué)些本領(lǐng),多掌握幾種技能,適應(yīng)競爭,適應(yīng)社會(huì),得到了大學(xué)生的普遍認(rèn)同。同時(shí),當(dāng)代大學(xué)生政治態(tài)度明確,心系國家安全與人民安危,更加熱衷于關(guān)心國家大事,并發(fā)表個(gè)人意見。但不可否認(rèn)的是在當(dāng)代大學(xué)生中拜金主義與享樂主義正迅速興起。越來越多的大學(xué)生受拜金主義與享樂主義影響

4、,把“一切向錢看”、“當(dāng)官發(fā)財(cái)”作為自己的人生幸福的標(biāo)準(zhǔn),他們把我奢侈、享樂作為人生的意義所在,更加趨向于形式化的東西。并且熱衷于攀比。一部分學(xué)生討厭學(xué)習(xí)、埋怨現(xiàn)狀,曠課去兼職、抄襲作業(yè)、考試作弊。把大學(xué)簡簡單單的看成一直文憑,以此作為上升的跳板。此外,崇尚個(gè)人主義“人不為己天誅地滅”,利己主義膨脹,對集體利益的漠視冷淡。崇洋媚外,遺忘優(yōu)良傳統(tǒng)。二、導(dǎo)致大學(xué)生價(jià)值觀變化的原因 (一)改革開放的深入和社會(huì)主義市場經(jīng)濟(jì)的快速發(fā)展改革開放以來我國經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展,在經(jīng)濟(jì)發(fā)展過程中允許一部分人先富起來,導(dǎo)致人們之間的貧富差距不斷的加大,出現(xiàn)嚴(yán)重的社會(huì)分配不公,高收入階層的奢侈生活,以及輿論媒體的渲染以及不

5、正確的引導(dǎo),此外還有社會(huì)生活現(xiàn)狀中不得不面臨的各種問題:就業(yè)、醫(yī)療、住房等等,都從負(fù)面沖擊了大學(xué)生的價(jià)值觀、消費(fèi)觀,以致出現(xiàn)攀比、擺闊等白金行為、享樂主義。這時(shí)部分大學(xué)生為了追求高消費(fèi),甚至放棄學(xué)業(yè)去外兼職掙錢以滿足自己日益膨脹的虛榮心。這一系列的惡性循環(huán)也慢慢地改變著大學(xué)生的價(jià)值觀。(二)、學(xué)校的價(jià)值教育導(dǎo)向不健全 目前教育改革依然是人們爭相討論的一個(gè)焦點(diǎn),在經(jīng)濟(jì)高速發(fā)展、全球化成為主流時(shí),中國的傳統(tǒng)教育顯然已經(jīng)跟不上時(shí)代步伐,而空洞乏味的教學(xué)方法、錯(cuò)誤的價(jià)值導(dǎo)向?qū)е麓蟛糠謱W(xué)生認(rèn)為步入大學(xué)就相當(dāng)于人生有了保障,因此在大學(xué)徹底放松。此外中國的大學(xué)教育同樣有很大的弊病,過分注重空洞飄渺的形式,比

6、如,學(xué)生會(huì)的存在已然變成一個(gè)校園內(nèi)的官場,在這個(gè)官場里學(xué)生學(xué)會(huì)了走后門、攀關(guān)系。(三)、信息時(shí)代網(wǎng)絡(luò)、媒體的影響網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的到來將自制力有限的學(xué)生徹底沖垮,網(wǎng)絡(luò)里的各種誘惑(游戲、電影等)也一點(diǎn)點(diǎn)蠶食著學(xué)生的價(jià)值觀。一切以利益為標(biāo)準(zhǔn)的媒體,不負(fù)責(zé)任的報(bào)道也深深地影響著大學(xué)生的價(jià)值觀。(四)、大學(xué)生自身意志薄弱與不成熟因?yàn)槲丛佑|過社會(huì),所以大學(xué)生的心理發(fā)展尚未成熟,他們有很強(qiáng)的好奇心,思維、情感處于變化發(fā)展中。因此在充滿不良誘惑的外界環(huán)境下,大學(xué)生很容易就迷失自我。強(qiáng)烈的好奇心使得他們更熱衷于外來的事物,又由于心理的不成熟,因此一些腐朽的西方資本主義思想深深毒害大學(xué)生。三、利用馬克思主義解決方法

7、(一)加強(qiáng)社會(huì)主義精神文明建設(shè),提供良好的社會(huì)環(huán)境 “不加強(qiáng)精神文明的建設(shè),物質(zhì)文明的建設(shè)也要受破壞,走彎路”。宣傳、理論、新聞、文藝、出版等方面要堅(jiān)持實(shí)事求是、一切從實(shí)際出發(fā),堅(jiān)決弘揚(yáng)主旋律,以正面宣傳為主,樹立先進(jìn)典型,抓好示范教育,為大學(xué)生的價(jià)值觀建設(shè)營造良好的社會(huì)輿論氛圍;重視學(xué)生的政治理論學(xué)習(xí),加強(qiáng)學(xué)生思想品德的培養(yǎng)。用鄧小平理論及三個(gè)代表重要思想教育武裝大學(xué)生,加強(qiáng)黨的建設(shè),正確引導(dǎo)大學(xué)生,以先鋒模范帶動(dòng)大學(xué)生。堅(jiān)決抵制各種有害文化和腐朽生活方式對大學(xué)生的侵蝕和影響。(二)、充分發(fā)揮社會(huì)實(shí)踐在價(jià)值觀形成中的作用 樹立正確的、科學(xué)的價(jià)值觀,不僅僅要有正確的理論為指導(dǎo),更要勇于實(shí)踐,將理論和實(shí)踐結(jié)合在一起,在具體的學(xué)習(xí)生活實(shí)踐中培養(yǎng)、形成和提升自己崇高的人生價(jià)值觀。要形成正確的價(jià)值觀,必須使社會(huì)的要求內(nèi)化為個(gè)體內(nèi)在的要求,這樣才能使大學(xué)生主動(dòng)、自覺地去創(chuàng)造社會(huì)所需要的行為,理解人生的真正價(jià)值與意義。(三)加強(qiáng)學(xué)校教育 首先應(yīng)當(dāng)注重發(fā)揮教師的主導(dǎo)性,調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性,加強(qiáng)學(xué)生在教學(xué)中的參與環(huán)節(jié)。教師應(yīng)提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的辯證思考問題的能力,自覺抵制個(gè)人主義、無政府主義思想,正確處理個(gè)人與社會(huì)的關(guān)系。充分發(fā)揮校園文化的熏陶作用,運(yùn)用

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