成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議課件

1、成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議成都市2012年高中新課程高二年生物教學(xué)工作安排與教學(xué)建議成都市教育科學(xué)研究院成都市教育科學(xué)研究院樂樂 天天成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議一、問題與困惑一、問題與困惑高二上期何時結(jié)束新課？進度如何安排？高二上期何時結(jié)束新課？進度如何安排？學(xué)業(yè)水平考試要求？花多長時間迎考？學(xué)業(yè)水平考試要求？花多長時間迎考？選修選修2和選修和選修3真的不上嗎？如何處理？真的不上嗎？如何處理？選修選修1中的七個實驗如何完成，怎樣安排？中的七個實驗如何完成，怎樣安排？高二下期教學(xué)內(nèi)容如何安排？高二下期教學(xué)內(nèi)容如何安排？學(xué)完三個必修模塊和一個選修模塊能否畢業(yè)？學(xué)完三

2、個必修模塊和一個選修模塊能否畢業(yè)？生物教師還有什么教學(xué)任務(wù)？生物教師還有什么教學(xué)任務(wù)？成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議二、高二上期教學(xué)內(nèi)容與進度安排二、高二上期教學(xué)內(nèi)容與進度安排何時開學(xué)？何時結(jié)束？時間？何時開學(xué)？何時結(jié)束？時間？實際可用的教學(xué)時間：實際可用的教學(xué)時間：21周周 4(5)周周=17(16)周周學(xué)業(yè)水平考試何時舉行？學(xué)業(yè)水平考試何時舉行？ 2013年年1月月79？ 2013年年1月月1719？教學(xué)進度如何安排？教學(xué)進度如何安排？成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議高二上期新課教學(xué)進度安排2012年年9月月1日日2012年年11月月30日，日，12周周2周周=10周

3、（周（40節(jié)）節(jié)）教學(xué)內(nèi)容教學(xué)內(nèi)容參考課時參考課時實際課時實際課時第第1章章 人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)人體的內(nèi)環(huán)境與穩(wěn)態(tài)33第第2章章 動物和人體生命活動調(diào)節(jié)動物和人體生命活動調(diào)節(jié)77+1+（3）第第3章章 植物的激素調(diào)節(jié)植物的激素調(diào)節(jié)33+1+（1）第第4章章 種群和群落種群和群落77第第5章章 生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性生態(tài)系統(tǒng)及其穩(wěn)定性88+（1）第第6章章 生態(tài)環(huán)境保護生態(tài)環(huán)境保護32+（3）合計合計3140成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議 學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)（學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)（12月月11月月10日）共日）共5周周 第一周：復(fù)習(xí)必修第一周：復(fù)習(xí)必修1（含練習(xí)與評講）（含練習(xí)與評講） 第二周

4、、第三周、復(fù)習(xí)必修第二周、第三周、復(fù)習(xí)必修2（含練習(xí)，評講）（含練習(xí)，評講） 第四周：復(fù)習(xí)必修第四周：復(fù)習(xí)必修3（含練習(xí)，評講）（含練習(xí)，評講） 第五周：第五周：2 2次模擬訓(xùn)練及評講次模擬訓(xùn)練及評講 時間很緊，怎么辦？時間很緊，怎么辦？高二上期復(fù)習(xí)進度安排高二上期復(fù)習(xí)進度安排成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議挖掘課時，用于新課教學(xué)挖掘課時，用于新課教學(xué) 在實驗與探究上做文章在實驗與探究上做文章 實驗：生物體維持實驗：生物體維持pHpH穩(wěn)定的機制（必做實驗，亦可穩(wěn)定的機制（必做實驗，亦可演示作為引入）演示作為引入） 探究一：探索生長素類似物促進插條生根的最適濃度探究一：探索生長素類似物

5、促進插條生根的最適濃度 （課內(nèi)設(shè)計方案、課外做、研究性學(xué)習(xí)做）（課內(nèi)設(shè)計方案、課外做、研究性學(xué)習(xí)做） 探究二：用樣方法調(diào)查草地中雙子葉植物的種群密度探究二：用樣方法調(diào)查草地中雙子葉植物的種群密度 （課內(nèi)自學(xué)、課外實踐）（課內(nèi)自學(xué)、課外實踐）成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議 探究三：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化探究三：培養(yǎng)液中酵母菌種群數(shù)量的變化 （研究性學(xué)習(xí)、生物技術(shù)實踐結(jié)合開展）（研究性學(xué)習(xí)、生物技術(shù)實踐結(jié)合開展） 探究四：土壤中小動物類群豐富度的研究探究四：土壤中小動物類群豐富度的研究 （研究性學(xué)習(xí)）（研究性學(xué)習(xí)） 探究五：土壤微生物的分解作用（課外實踐）探究五：土壤微生物的分解

6、作用（課外實踐） 以上可節(jié)以上可節(jié)約約4 45 5節(jié)節(jié)合并部分教學(xué)內(nèi)容（如六章第合并部分教學(xué)內(nèi)容（如六章第2節(jié)）節(jié)）成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議三、高二下期教學(xué)內(nèi)容與進度安排三、高二下期教學(xué)內(nèi)容與進度安排教學(xué)時間教學(xué)時間 18周周3周周=15周周教學(xué)任務(wù)教學(xué)任務(wù) 完成選修完成選修1中五個實驗的教學(xué)（中五個實驗的教學(xué)（5周）周） 完成必修完成必修1及必修及必修3中中13章的一輪復(fù)習(xí)（章的一輪復(fù)習(xí)（10周）周）切分理由切分理由 實驗室的充分利用實驗室的充分利用 加強必修與選修的銜接加強必修與選修的銜接 高效的利用教學(xué)時間高效的利用教學(xué)時間成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議關(guān)于

7、選修關(guān)于選修1的開設(shè)建議的開設(shè)建議 重要性與必要性重要性與必要性 開設(shè)建議開設(shè)建議 教學(xué)建議教學(xué)建議課題名稱課題名稱開設(shè)時間開設(shè)時間理理 由由一、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的一、果膠酶在果汁生產(chǎn)中的作用作用3月月與酶教學(xué)與復(fù)習(xí)銜接與酶教學(xué)與復(fù)習(xí)銜接二、胡蘿卜素的提取二、胡蘿卜素的提取4月月與葉綠素提取原理相與葉綠素提取原理相似似三、微生物的實驗室培養(yǎng)三、微生物的實驗室培養(yǎng)5月月溫度適宜，易于培養(yǎng)溫度適宜，易于培養(yǎng)四、土壤中分解尿素的細菌四、土壤中分解尿素的細菌的分離與計數(shù)的分離與計數(shù)5月月溫度適宜，易于培養(yǎng)溫度適宜，易于培養(yǎng)五、果酒果醋的制作五、果酒果醋的制作6月月水果豐富、價格低廉、水果豐富、價格低

8、廉、溫度適宜、時間機動溫度適宜、時間機動成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議四、高二年級教學(xué)工作建議1、把核心概念及概念間的相互聯(lián)系擺在教學(xué)中更加、把核心概念及概念間的相互聯(lián)系擺在教學(xué)中更加突出的位置，幫助學(xué)生建立良好的知識結(jié)構(gòu)。突出的位置，幫助學(xué)生建立良好的知識結(jié)構(gòu)。背景與現(xiàn)實背景與現(xiàn)實核心概念對人發(fā)展的意義核心概念對人發(fā)展的意義教學(xué)中的問題教學(xué)中的問題 循序漸進循序漸進 提供足夠的事實和經(jīng)歷提供足夠的事實和經(jīng)歷 建立聯(lián)系，構(gòu)建結(jié)構(gòu)建立聯(lián)系，構(gòu)建結(jié)構(gòu)成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議2、注重初、高中課程內(nèi)容的銜接，避免簡、注重初、高中課程內(nèi)容的銜接，避免簡單重復(fù)，切實提高教學(xué)的

9、有效性單重復(fù)，切實提高教學(xué)的有效性學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律認(rèn)真鉆研初中教材認(rèn)真鉆研初中教材恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點和標(biāo)高恰當(dāng)?shù)慕虒W(xué)起點和標(biāo)高靈活的教學(xué)方式與大膽地處理教材靈活的教學(xué)方式與大膽地處理教材成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議3、“實踐實踐認(rèn)識，再實踐認(rèn)識，再實踐再認(rèn)識再認(rèn)識”是人是人類認(rèn)識活動的普遍規(guī)律。類認(rèn)識活動的普遍規(guī)律。課堂教學(xué)中最主要的實踐活動課堂教學(xué)中最主要的實踐活動練習(xí)練習(xí)練習(xí)在課堂教學(xué)中的價值練習(xí)在課堂教學(xué)中的價值練習(xí)的設(shè)計和使用練習(xí)的設(shè)計和使用結(jié)論結(jié)論成都市高中新課程高二生物教學(xué)工作安排與建議4、切實提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作的針對性、切實提高學(xué)業(yè)水平考試復(fù)習(xí)工作的針對性與有效性與有效性認(rèn)真研究去