蘇教版科學(xué)三年級(jí)下冊(cè) 第四單元 《今天天氣怎么樣》教案4

1、.今天天氣怎么樣教案一、課程標(biāo)準(zhǔn)：1、知道利用根據(jù)觀測(cè)比利用感官更準(zhǔn)確有效。2、能用各種感官直接感受自然事物并用語(yǔ)言或圖畫(huà)描述所觀察的事物。3、能利用簡(jiǎn)單表格、圖形、統(tǒng)計(jì)等方法整理有關(guān)資料。4、知道可以用溫度、濕度、風(fēng)力、風(fēng)向、降水量、云量等來(lái)描述和測(cè)量天氣。5、知道基本氣象觀測(cè)器材的作用。6、認(rèn)識(shí)到科學(xué)技術(shù)是不斷發(fā)展的。 7、關(guān)注與科學(xué)有關(guān)的問(wèn)題。二、教學(xué)目的：過(guò)程與方法：1、能夠交流討論關(guān)于天氣現(xiàn)象，獲取有關(guān)天氣的信息。2、能夠設(shè)計(jì)富有個(gè)性的符號(hào)記錄天氣情況。知識(shí)與技能:1、能夠了解氣象工作者的天氣預(yù)報(bào)工作。2、認(rèn)識(shí)一些常見(jiàn)的氣象符號(hào)。3、知道可以用一些可測(cè)量的量來(lái)描述天氣如氣溫、濕度、風(fēng)

2、向、風(fēng)力、降水量、氣壓等。4、知道150年前人們預(yù)報(bào)天氣的一些方法。情感、態(tài)度和價(jià)值觀:1、意識(shí)到天氣對(duì)人們工作和生活的影響，關(guān)注天氣的變化。2、愿意像氣象工作者那樣觀察研究天氣。三、教學(xué)準(zhǔn)備：反映不同天氣的圖片、VCD。四、教學(xué)過(guò)程：（一）集中話(huà)題1、提問(wèn)：同學(xué)們，你們覺(jué)得今天天氣怎么樣？（不求詳細(xì)、具體）關(guān)于“天氣”，你知道些什么？你還有什么問(wèn)題，想知道什么嗎？講述：今天，我們就來(lái)學(xué)習(xí)有關(guān)天氣方面的知識(shí)，學(xué)習(xí)今天天氣怎么樣。（二）導(dǎo)入新課1、講述：天氣預(yù)報(bào)同學(xué)們都看過(guò)吧!你能試著報(bào)一下今天的天氣嗎？下面，請(qǐng)大家分小組討論，把討論出的有關(guān)天氣的詞填寫(xiě)在75頁(yè)。（學(xué)生討論、交流。）2、提問(wèn)：同

3、學(xué)們已經(jīng)知道了許多詞語(yǔ)可以描述天氣。但是，這樣記天氣太麻煩了，怎么辦？3、講述：下面就請(qǐng)同學(xué)們自己設(shè)計(jì)符號(hào)來(lái)表示相關(guān)的天氣。設(shè)計(jì)好的同學(xué)可以互相交流一下。4、學(xué)生設(shè)計(jì)、交流，澄海天氣，用實(shí)物投影展示。5、講述：剛才，許多同學(xué)描述了一下最近的天氣狀況，又自己設(shè)計(jì)了一些符號(hào)來(lái)表示天氣。接著，我們來(lái)討論一下，天氣預(yù)報(bào)的來(lái)源。6、提問(wèn)：我們可以通過(guò)哪些途徑了解天氣預(yù)報(bào)？（學(xué)生自由回答。）7、提問(wèn)：又有誰(shuí)知道，我們平時(shí)聽(tīng)見(jiàn)的或者看見(jiàn)的天氣預(yù)報(bào)又是怎么來(lái)的？（有的學(xué)生能答出）8、講述：我們一起來(lái)看看究竟是怎么來(lái)的呢？請(qǐng)大家看書(shū)上43頁(yè)，9、提問(wèn)：150多年前的人們是怎么預(yù)報(bào)天氣的呢？10、學(xué)生在看圖片的基礎(chǔ)上交流。11、提問(wèn)：天氣預(yù)報(bào)是氣象工作者做出的，我們可以說(shuō)他們是最關(guān)心天氣的。那么，還有誰(shuí)關(guān)心天氣？請(qǐng)分組討論“在你們心目中，誰(shuí)最關(guān)心天氣”。此外，老師還有一個(gè)小小的要求，待會(huì)兒，回答的時(shí)候，請(qǐng)你來(lái)表演一下，什么樣的天氣對(duì)誰(shuí)有什么影響。12、學(xué)生討論，匯報(bào)，演示。A、如何描述天氣。B、了解現(xiàn)代天氣預(yù)報(bào)的方法。C、了解歷史上人們預(yù)報(bào)天氣的方法。D、討論“誰(shuí)最關(guān)心天氣”。（三）回顧和解釋1、欣賞各種各樣的天氣。（美麗的、惡劣的）2、講述：讓我們來(lái)看一些圖片，如果你覺(jué)得她很美，就起來(lái)告訴大家“美