實習人員考核規(guī)章制度_第1頁
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文檔簡介

1、實習人員考核制度、目的1、規(guī)和加強實習人員在實習期的管理,使其盡快熟悉本崗位工 作,并明確角色、定位。2、明確實習人員在實習期間所在部門、人力資源部、分管副總 的管理職責。二、適用圍1、適用對象:公司新提拔處于實習期的中層管理人員,外聘技 術(shù)人員、管理人員,機關(guān)職能部室新入職職員。2、適用部門:人力資源部、實習人員所在部門。三、實習期界定1、公司新提拔的管理人員,處于考察期的階段。2、經(jīng)公司面試合格,處于試用階段、尚未轉(zhuǎn)正的期間。四、職責界定1、人力資源部(1)制定實習期間被考核人員指導(dǎo)與考核方面的制度,并對各 部門提供技術(shù)支持。( 2)負責實習期人員崗位培訓工作的安排、執(zhí)行、監(jiān)督。( 3)定

2、期對實習期人員進行面談,并形成面談記錄。(4)負責組織對實習期人員進行指導(dǎo)、評估、考核。(5)負責對實習期人員的幫扶人進行評估。( 6)辦理實習期人員的轉(zhuǎn)正、恢復(fù)原崗位、離職手續(xù)。2、用人部門(1)部門負責人負責實習期人員的工作安排、工作輔導(dǎo)、考核。(2)部門負責人負責指派實習期人員的幫扶人。(3)幫扶人具體負責實習期人員的工作指導(dǎo)、工作目標和評價 標準的擬訂以及參與業(yè)績評價等工作。(4)部門負責人負責將考核結(jié)果反饋給實習期人員。3、分管領(lǐng)導(dǎo)(1)監(jiān)督用人部門對本制度的執(zhí)行。(2)依據(jù)實習期人員的階段評估考核結(jié)果,向人力資源部提供 繼續(xù)實習、轉(zhuǎn)正、恢復(fù)原崗位、解聘等的建議。五、實習期的考核1、

3、考核組織與周期( 1)辦公室職員實習期期間由其所在部門負責人及公司人力資 源部負責對其進行考核。(2)工程師類技術(shù)人員、部門正、副職實習期期間由人力資源 部、分管副總及總經(jīng)理負責對其進行考核。(3)以上人員實習期考核按月度進行, 每月一次。每月 10 日前 (含 10 日)入職的當月考核, 10 日后入職的次月開始考核。2、考核辦法與形式( 1)實習期考核分為月度工作計劃考核、 實習期結(jié)束綜合評估、 實習期結(jié)束工作總結(jié)三類。(2)月度工作計劃考核為公司人力資源部組織的由實習期人員 所在部門相關(guān)負責人參加的考核, 每月進行一次, 其考核結(jié)果將作為 綜合評估及員工實習期轉(zhuǎn)正的決策依據(jù)(見附表一)

4、。( 3)綜合評估容分為工作態(tài)度、工作能力、工作成績(見附表 二、三、四)。(4)每月 25 日,實習期人員向所在部門負責人提交月度工作小 結(jié),部門負責人及分管副總簽署意見后報人力資源部備案。每月 28 日前,實習期人員根據(jù)崗位安排及領(lǐng)導(dǎo)要求, 編排次月工作計劃及目 標,經(jīng)部門負責人及分管副總確認后執(zhí)行 (入職當月由部門負責人編 排)。(5)每月28日,人力資源部發(fā)放實習期考核表給實習期人員的 直接負責人,根據(jù)月度工作計劃核定完成情況,由被考核人員所屬職 級考核組織對其進行考核。每月 30日前,實習期人員所在部門向人 力資源部提交考核成績,作為提前結(jié)束實習期或提出工作改進建議的 依據(jù),并由部門

5、負責人對被考核人員進行反饋。(6)實習期結(jié)束前一周,人力資源部組織由實習期人員所在職 級考核組織相關(guān)人員共同參加的綜合評估考核。六、考核結(jié)果的運用1、工作計劃考核在實習期間,對業(yè)務(wù)素質(zhì)、技能、工作適應(yīng)能力及工作成效特別 出色的人員,試用部門負責人可以建議提前結(jié)束試用期,員工轉(zhuǎn)正考核表由分管副總簽署意見后報人力資源部、總經(jīng)理批準;對明顯 不適合崗位要求或錄用要求的人員,實習部門也可以提前向人力資源 部門提交員工轉(zhuǎn)正考核表,經(jīng)批準后,安排在其他崗位實習或提 前辭退實習人員。2、綜合考核用人部門根據(jù)考核結(jié)果,在實習期滿之后一周,做出同意轉(zhuǎn)正、 延長實習、恢復(fù)原崗位或不予錄用的決定(見附表五),并執(zhí)行

6、員 工轉(zhuǎn)正考核表審批程序。3、考核結(jié)果評定標準評定等級評定標準結(jié)果運用優(yōu)秀90分以上,各方面都表現(xiàn)突出,尤其是工作 績效遠遠超出對實習期人員要求預(yù)期的。納入公司 重點人才 培養(yǎng)隊伍良好8090分,各方面超出對實習期人員的目標予以轉(zhuǎn)正要求合格6080分,達到或基本達到對實習期人員的 基本要求不合格60分以下,達不到對實習期人員的基本要求辭退或恢 復(fù)原崗位轉(zhuǎn)正的員工考核結(jié)果記入檔案七、制度執(zhí)行本制度從發(fā)布之日起開始執(zhí)行,由人力資源部負責解釋。以往規(guī) 章制度、規(guī)定與本管理辦法有抵觸的地方自行作廢。附表一:實習人員月度工作計劃完成情況評估表姓名崗位部門實習期限員工自評另附(容:月工作計劃及完成情況、對

7、公司規(guī)章制度的遵守情況、工作態(tài)度、存在的問題及改進措施等)部門負責人評價簽字:年月日分管副總評價簽字:年月日人力資源部評價簽字:年月日總經(jīng)理審核簽字:年月日附表二:職員綜合評價標準評價目標評價標準得分工作 態(tài)度責任心消極被動不負責任。有時責任心強,但多 數(shù)情況下缺乏責任 心。有疋的責任心并 敢于對自己的工作 負責,知錯就改。責任心強,能清楚地 知道自己的責任,并 勇于負責。對任何事情都有強 烈的責任心且積極 付諸行動。得分分值5012345積極性無論怎樣督促也不 上進,工作挑挑揀 揀,避重就輕。遇冋題和困難就垂 頭喪氣,不出成果。不知疲倦,不斷進 取。求知欲強,并把知識 用于實踐,彌補自己 工

8、作中的短處,永不 滿足,努力提高自己 素質(zhì)。勇于挑戰(zhàn),不畏困 難;為實現(xiàn)目標竭盡 全力。得分分值512345原則性原則性差,是非不 分,常常拿原則做交 易。原則性較差,有時為 了情面放棄原則。一般情況下,能堅持 原則,但不能硬碰。原則性較強,是非分 明,能開展批評與自 我批評。原則性強,敢于硬 碰,能夠同亂紀的現(xiàn) 象作斗爭。得分分值5012345紀律性組織紀律性差,有亂 紀行為。組織紀律性較差,規(guī) 早制度執(zhí)行不嚴,偶 有違紀現(xiàn)象。有一定組織紀律性, 能遵守各項規(guī)早制 度。組織紀律性較強,自 覺遵守各項規(guī)早制 度。組織紀律性強,遵守 各項規(guī)早制度,并起 到示作用。得分分值5012345工作專業(yè)知

9、識缺乏本職專業(yè)理論 知識。對本職專業(yè)理論知 識只粗淺了解。一般性掌握本職專 業(yè)知識。較好掌握本專業(yè)理 論知識,具有一定深 度。系統(tǒng)全面掌握本職 專業(yè)理論知識,對某 些冋題有獨立見解。得分分值101234567810本職業(yè)務(wù)能力本職業(yè)務(wù)能力差,難 以勝任本崗位日常 工作。本職業(yè)務(wù)能力較差, 在具體指導(dǎo)下能處 理日常工作。本職業(yè)務(wù)能力一般, 能獨立處理本崗位 日常工作。本職業(yè)務(wù)能力強,能 獨立處理較復(fù)雜的 業(yè)務(wù)工作,是業(yè)務(wù)骨 干。本職業(yè)務(wù)能力強,能 妥善解決本崗位關(guān) 鍵復(fù)雜的業(yè)務(wù)問題。得分分值101234567810創(chuàng)新能力很少有創(chuàng)新,消極, 不愿打破現(xiàn)狀。少創(chuàng)新,多半墨守 規(guī)。有創(chuàng)新,能改進自己

10、 的工作。富有創(chuàng)新,多智謀, 態(tài)度積極。實施改進自己,推動 創(chuàng)新工作。得分分值5012345溝通能力表達能力差,態(tài)度生 硬,不善于和別人溝 通,難以被人接受。表達能力較差,不善 于和別人溝通,不易 被別人接受。表達冃匕力般,有 定溝通能力,尚能被 別人接受。語言表達能力較強, 態(tài)度誠懇,善于和別 人溝通。語言表達能力強,溝 通協(xié)調(diào)能力較強。得分分值101234567810書面表達 能力書面表達能力差,文 章結(jié)構(gòu)零亂不規(guī),語 病和錯別字多。書面表達能力較差, 文章不夠通順,有語 病。有一定書面表達能 力,文字通順,表達 清楚,較少語病。書面表達能力好,文 章結(jié)構(gòu)合理,文字簡 潔。書面表達能力很好

11、, 結(jié)構(gòu)嚴謹,文字流 暢、簡練、生動,文 章質(zhì)量高。得分分值512345工作目標完成 情況沒完成規(guī)定目標?;旧贤瓿梢?guī)定目 標。規(guī)定目標完成較好。比規(guī)定目標完成得 多。比規(guī)定目標完成得 既好又多。得分分值101234567810工作效益沒有完成工作目標, 工作成績甚微,常處 于落后狀態(tài)。基本上完成規(guī)定目 標,工作成績平常, 起色不大。規(guī)定目標完成較好, 工作有一定成績,能 較好地完成任務(wù)。比規(guī)定目標完成的 多,工作成績較大, 能扭轉(zhuǎn)被動局面。比規(guī)定目標完成的 既多又好,工作成績 大。得分分值101234567810工作質(zhì)量工作質(zhì)量低劣,經(jīng)常 出現(xiàn)差錯。能完成般工作任 務(wù),質(zhì)量處于平均水 平。能

12、完成任務(wù),工作質(zhì) 量比較好。按期完成任務(wù),工作 質(zhì)量較咼,無重大失 誤差錯。提前完成任務(wù),工作 質(zhì)量突出,無差錯。得分分值101234567810工作效率工作效率低,經(jīng)常完 不成任務(wù)。工作效率較低,需要 別人幫助才能元成 任務(wù)。工作效率一般,能按 時元成任務(wù),基本保 證質(zhì)量。工作效率較高,能及 時保質(zhì)保量元成任 務(wù)。工作效率咼,完成任 務(wù)速度快,質(zhì)量高, 效益好。得分分值101234567810總分值工作態(tài)度工作能力工作成績附表三:中層管理干部正副職綜合評價標準評價目標評價標準得分工作 態(tài)度遵章守紀不能認真貫徹落 實各項規(guī)章制度,本單位或本人有 嚴重的違紀現(xiàn)象 或工傷事故。貫徹執(zhí)行規(guī)章制 度不

13、力,本單位或 本人有違紀現(xiàn)象?;旧夏茇瀼貓?zhí)行 各項規(guī)章制度,本單 位基本未出現(xiàn)違紀 現(xiàn)象和工傷事故。能貫徹執(zhí)行各項規(guī) 章制度,平時有檢查 和督促,本單位無一 人出現(xiàn)違紀和工傷 事故。能認真貫徹執(zhí)行各 項規(guī)章制度,平時檢 查督促有力,單位無 一人出現(xiàn)違紀現(xiàn)象 和工傷事故。得分分值5012345政策性與原則 性不按政策和原則 辦事,獨斷專行。經(jīng)常不按政策和 原則辦事。基本上能按政策和 原則辦事。政策性與原則性較 強。嚴格按政策與原則 辦事。得分分值5012345事業(yè)心與責任 感不熱愛自己的事 業(yè),見異思遷,工 作較消沉,經(jīng)常完 不成任務(wù)。事業(yè)心不強,對本 職工作缺乏責任 心,遇事推諉。工作勤懇,

14、辦事扎 實,有事業(yè)心,能夠 保質(zhì)保量地完成自 己的工作。熱愛自己的事業(yè),責 任感較強,本職工作 完成得較為出色。對事業(yè)傾注自己全 部的精力,責任感很 強,總是力圖將自己 的工作做得最好。得分分值5012345工作 工作 能力組織協(xié)調(diào)能力工作無計劃,關(guān)鍵 時無措施。能按計劃來組織 單位工作,但計劃 不周密、合理。經(jīng)常計劃在前,而且 計劃較合理,工作井 井有條。能詳細地制定單位 計劃,制定合理,措 施得當。得心應(yīng)手把握全局 計劃合理,措施得 力。得分分值512345決策和分析判 斷能力非常主觀且?guī)?見,不善于聽取別 人意見,決策失誤 較多。對事情不能恰當 地分析,所作決策 有時有失誤。能正確分析

15、事情和 形勢,所作決策基本 上無失誤。能合理分析事情和 形勢,指導(dǎo)性較強。能果斷地分析和判 定失誤,決策止確。得分分值512345管理和專業(yè)知 識常常需要別人的 幫助和指導(dǎo),無先 進的管理經(jīng)驗。掌握簡單的管理 和專業(yè)知識,但不 能適應(yīng)崗位要求。掌握足夠管理和專 業(yè)知識,無需別人指 導(dǎo)。專業(yè)和管理知識較 豐富,運用恰當。全面掌握知識且運 用較好。得分分值100345678910創(chuàng)新能力從沒有創(chuàng)新的建 議。偶爾對工作提出 創(chuàng)新建議。實習期在管理上提 出1項創(chuàng)新建議并 組織實施。實習期提出2項創(chuàng) 新建議并組織實施。實習期創(chuàng)新建議 3 項以上,且實施效果 較好。得分分值2001561011 1516

16、20人際關(guān)系能力不善于同周圍的 人溝通,經(jīng)常錯誤 傳達信息。不善于同周圍的 人溝通、協(xié)調(diào)解決 問題。善于同周圍的人溝 通,溝通協(xié)調(diào)能力一 般。善于同周圍的人溝 通和合作,溝通協(xié)調(diào) 能力較好。精于同周圍的人溝 通和合作,在溝通和 協(xié)調(diào)方面有出色表 現(xiàn)。得分分值512345工作 工作 成績目標完成情況沒完成規(guī)定目標?;旧贤瓿梢?guī)定 目標。規(guī)定目標完成較好。比規(guī)定目標完成得 多。比規(guī)定目標完成得 既好又多。得分分值150134781011 15工作質(zhì)量工作質(zhì)量很差,讓 上級部門無法接 受。有時工作質(zhì)量較 差。工作質(zhì)量基本上讓上級滿意。工作質(zhì)量較好,高于 平均水平。工作質(zhì)量好,無可挑 易9。得分分值1

17、00134567810工作效率所布置的工作從 不檢查,大部分工 作出現(xiàn)到期完不 成情況。所承擔的工作雖 能檢查,但出現(xiàn)到 期完不成的情況?;旧夏馨雌谕瓿?工作。到期按時完成工作, 且無差錯。所承擔的工作一般 都是提前完成,且無 差錯。得分分值100134567810員工素質(zhì)發(fā)展無目標,無措施, 無提咼。有目標,有措施, 但提咼不大。目標明確,措施較 好,明顯提高。目標定位高,配套措 施完善,素質(zhì)有較大 提高。目標咼,措施得力, 提高很大。得分分值5012345總分值工作態(tài)度工作能力工作成績附表四:工程師類技術(shù)崗位綜合評價標準評價目標評價標準得 分工作 態(tài)度責任心消極被動不負責任。有時責任心強

18、, 但多數(shù)情況下缺 乏責任心。有疋的責任心并 敢于對自己的工作 負責,知錯就改。責任心強,能清楚地知道自 己的責任,并勇于負責。對任何事情都有強 烈的責任心且積極 付諸行動。得 分分值5012345積極 性無論怎樣督促也不 上進,工作挑挑揀 揀,避難就易。遇問題和困難就 垂頭喪氣,不出 成果。不知疲倦,不斷進 取,對工作不挑不 揀。求知欲強,能把知識用于實 踐,彌補自己工作中的短處, 永不滿足,努力提高自己素 質(zhì)。勇于挑戰(zhàn),不畏困 難;為實現(xiàn)目標竭盡 全力。得 分分值512345協(xié)作 精神不推不動,但求自己 方便合適。只考慮本職工 作,對其他事情 不聞不冋。理解領(lǐng)導(dǎo)意圖,主動 為領(lǐng)導(dǎo)分擔責任,

19、幫 助同事解決問題。充分理解群體目標,樂意為 群體目標的實現(xiàn)做貢獻。不惜犧牲自我,通力 合作。得 分分值512345遵章 守紀不遵守規(guī)章制度,不 服從領(lǐng)導(dǎo)安排,我行 我素。服從領(lǐng)導(dǎo)的安 排,有時違反規(guī) 早制度。遵守規(guī)章制度,能規(guī) 勸他人做好工作,服 從領(lǐng)導(dǎo)安排。政策水平高,說話辦事干脆 利落,原則性強。遵章守紀,原則性 強,企業(yè)利益咼于一 切。得 分分值5012345工作 能力專業(yè) 知識專業(yè)知識較窄,對本 專業(yè)知識了解不多, 也不愿意學習補充。對本專業(yè)知識有 所了解,但缺乏 廣度和深度。懂得本專業(yè)的知識, 并有一定廣度和深 度。本專業(yè)知識扎頭,接受新技 術(shù)較快,運用合理。具備全面的知識,能 運

20、用自如。得 分分值512345技術(shù) 工作 經(jīng)驗技術(shù)工作經(jīng)驗較少。技術(shù)工作經(jīng)驗不 多,不精。有一定技術(shù)工作經(jīng) 驗,工作成績一般。有一定技術(shù)工作經(jīng)驗,工作 成績良好。技術(shù)工作經(jīng)驗豐富, 成績不菲,評價良 好。得 分分值512345技術(shù) 研究 能力不具備技術(shù)研究能 力。能在別人帶動下 進行技術(shù)研究, 但不持久。有一定的技術(shù)研究 能力并積極向這方 面發(fā)展。有較強的技術(shù)研究能力并稍 有建樹。有很強的技術(shù)研究 能力,獨特性強。得 分分值512345創(chuàng)新 能力依賴原有技術(shù),無創(chuàng) 新。自己可根據(jù)前人 的觀點,提出自 己的觀點。以原有技術(shù)為基礎(chǔ) 開展小改小革能通過自己的摸索提出新觀 點、新技術(shù)并付諸實施。創(chuàng)新能力強,創(chuàng)新成 果給公司帶來顯著 效益。得 分分值100245678910發(fā)現(xiàn) 解決 問題 能力看不到問題,遇到問 題束手無策。能發(fā)現(xiàn)問題,但 拖拖拉拉,解決 很慢。能及時發(fā)現(xiàn)問題,對 一般問題能做出決 斷。發(fā)現(xiàn)問題及時,處理問題當 機立斷,雷厲風行,解決問 題能力較強。在任何情況下,都能 發(fā)現(xiàn)問題,解決問 題,且不出現(xiàn)差錯。得 分分值101245678910分析 判斷 能力思維混亂,反應(yīng)遲 鈍,邏輯性差。經(jīng)常 判斷失誤。思維較清晰,但 呆板、片面,有 時判斷有失誤。思維較清晰、準確, 反應(yīng)較快。無重大判 斷失誤

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