專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試

1、專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試心理學(xué)專業(yè)綜合考試科目命題指導(dǎo)意見一、考試性質(zhì)心理學(xué)專業(yè)綜合是應(yīng)用心理碩士（ MAP）專業(yè)學(xué)位研究生入學(xué)考試的科目之一、 心理學(xué)專業(yè)綜合考試要力求反映考生的基本素質(zhì)和綜合能力，選拔具有 發(fā)展?jié)摿Φ膬?yōu)秀人才入學(xué)， 為國家培養(yǎng)從事某一特定職業(yè)所必需的心理學(xué)技能的 應(yīng)用型高級(jí)專業(yè)人才，以解決都市壓力、公共安全、災(zāi)害救助、危機(jī)防御等方面 的實(shí)際問題。二、 考試要求測試考生對于心理學(xué)專業(yè)的基本概念、基礎(chǔ)知識(shí)的掌握情況和運(yùn)用能力。三、 考試內(nèi)容第一章 心理學(xué)導(dǎo)論第二章 人格心理學(xué)第三章 發(fā)展心理學(xué)第四章 臨床與咨詢心理學(xué)第五章 變態(tài)心理學(xué)第六章 社會(huì)心理學(xué)第七章 管理心理學(xué)四、 考試

2、方式與分值心理學(xué)專業(yè)綜合考試， 由各招生單位根據(jù)應(yīng)用心理專業(yè)碩士教育指導(dǎo)委員會(huì)提出 的指導(dǎo)性考試大綱自行命制，全國統(tǒng)一考試，考試時(shí)間為 180 分鐘，滿分為 300 分。第一章 心理學(xué)導(dǎo)論 第一節(jié) 心理學(xué)概述（一）心理學(xué)研究對象（二）心理學(xué)主要流派第二節(jié) 心理學(xué)的研究方法（一）實(shí)驗(yàn)法1.變量與控制2.實(shí)驗(yàn)的信度和效度3.反應(yīng)時(shí)法4.心理物理學(xué)方法（二）觀察法（三）個(gè)案法（四）心理測量1.心理測量的基本概念2.心理測驗(yàn)的信效度3.心理測驗(yàn)的標(biāo)準(zhǔn)化4.人格測驗(yàn)5.智力測驗(yàn)6.常用臨床心理測驗(yàn)7.心理測驗(yàn)的合理使用策略（五）心理統(tǒng)計(jì)1.描述統(tǒng)計(jì)2.推論統(tǒng)計(jì)（六）研究中的道德和倫理問題 第三節(jié) 感覺（

3、一）感覺的含義（二）顏色視覺（三）聲音的心理維度 第四節(jié) 知覺（一）知覺的含義和特性（二）知覺組織1.知覺組織原則2.形狀知覺3.深度知覺4.運(yùn)動(dòng)知覺（三）錯(cuò)覺 第五節(jié) 意識(shí)和注意（一）意識(shí)與無意識(shí)1.意識(shí)的含義2.意識(shí)的功能3.睡眠與夢（二）注意過程1.注意的含義2.注意的特征3.選擇性注意 第六節(jié) 學(xué)習(xí)和記憶（一）學(xué)習(xí)的含義（二）學(xué)習(xí)理論1.經(jīng)典性條件作用說2.操作性條件作用說3.觀察學(xué)習(xí)（三）記憶的含義（四）記憶的種類1.感覺記憶2.短時(shí)記憶與工作記憶3.長時(shí)記憶（五）遺忘1.遺忘曲線2.影響遺忘的因素第七節(jié) 思維（一）思維的含義及種類（二）概念的含義及其形成（三）問題解決1.問題解決的

4、過程2.影響問題解決的因素（四）推理1.演繹推理2.歸納推理五）判斷和決策1.啟發(fā)法和判斷2.決策框架3.決策規(guī)避 第八節(jié) 智力（一）智力的含義（二）智力的測量 1.智力測驗(yàn)的編制 2.常用智力測驗(yàn)（三）智力理論 1.智力的心理測量學(xué)理論 2.智力三因素理論3.多元智力理論 第九節(jié) 情緒（一）情緒的含義和功能（二）表情 1.非語言交流 2.文化與表情3.面部表情（三）情緒理論 1.詹姆斯蘭格理論 2.坎農(nóng)巴德理論3.情緒的認(rèn)知評價(jià)理論第十節(jié) 動(dòng)機(jī)（一）動(dòng)機(jī)的含義（二）生理動(dòng)機(jī)（三）個(gè)人成就動(dòng)機(jī)1.成就需要2.成功與失敗的歸因（四）學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī) 1.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)強(qiáng)化理論 2.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的人本理論3.學(xué)習(xí)動(dòng)

5、機(jī)的社會(huì)認(rèn)知理論4.學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)的培養(yǎng)與發(fā)展（五）需要層次理論 第二章 人格心理學(xué) 第一節(jié) 人格的含義 第二節(jié) 人格心理學(xué)的流派與應(yīng)用（一）精神分析流派（二）行為主義流派（三）認(rèn)知流派（四）人本主義流派（五）特質(zhì)流派（六）生物學(xué)流派第三節(jié) 人格測量 （一）客觀測驗(yàn)（二）投射測驗(yàn)第三章 發(fā)展心理學(xué)第一節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的研究方法（一）橫斷設(shè)計(jì)（二）縱向設(shè)計(jì)（三）聚合交叉設(shè)計(jì)（四）雙生子設(shè)計(jì)第二節(jié) 發(fā)展心理學(xué)的主要理論（一）精神分析論的心理發(fā)展觀（二）行為主義的心理發(fā)展觀（三）維果茨基的文化 -歷史發(fā)展觀（四）生態(tài)系統(tǒng)理論第三節(jié) 生理發(fā)展（一）孕期和童年期的生理發(fā)展（二）青春期的生理發(fā)展（三）成年期的生理

6、變化第四節(jié) 認(rèn)知發(fā)展（一）皮亞杰的心理發(fā)展階段理論（二）嬰幼兒的認(rèn)知發(fā)展（三）青春期的認(rèn)知發(fā)展（四）成人期的認(rèn)知發(fā)展（五）認(rèn)知老化第五節(jié)語言獲得（一） 嬰幼兒言語發(fā)展（二） 童年期言語發(fā)展第六節(jié)社會(huì)性發(fā)展（一） 艾里克森的社會(huì)心理發(fā)展階段（二） 兒童期的社會(huì)性發(fā)展（三） 青春期的社會(huì)性發(fā)展（四） 成年期的社會(huì)性發(fā)展第七節(jié)性別發(fā)展（一） 生理的性別與社會(huì)的性別（二） 性別角色的獲得第八節(jié)道德發(fā)展（一） 柯爾伯格的道德推理階段（二） 道德推理的性別的文化觀點(diǎn)第四章臨床與咨詢心理學(xué)第一節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)的概念與歷史第二節(jié) 心理治療與心理咨詢的概念及異同第三節(jié) 心理治療與心理咨詢中治療關(guān)系的特征及影響

7、因素第四節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)工作倫理第五節(jié)臨床與咨詢心理學(xué)研究方法（一） 研究設(shè)計(jì)和研究報(bào)告（二） 量化研究和質(zhì)性研究（三） 基本的統(tǒng)計(jì)及數(shù)據(jù)分析方法第五章變態(tài)心理學(xué)第一節(jié) 正常與異常的界定及標(biāo)準(zhǔn)、重性精神病的界定第二節(jié)焦慮障礙（一） 恐怖癥（二） 強(qiáng)迫癥（三） 驚恐障礙（四） 廣泛性焦慮障礙（五） 創(chuàng)傷后應(yīng)激障礙第三節(jié)心境障礙（一） 單相情感障礙（二） 雙相情感障礙第四節(jié)進(jìn)食障礙第五節(jié)人格障礙第六節(jié)物質(zhì)依賴第七節(jié)兒童心理障礙（一） 孤獨(dú)癥（二） 多動(dòng)癥第六章社會(huì)心理學(xué) 第一節(jié)社會(huì)思維（一）自我概念（二）自尊（三）行為歸因（四）自我知覺第二節(jié) 社會(huì)影響（一）從眾（二）說服（三）群體影響第三節(jié) 社會(huì)關(guān)系（一）偏見（二）攻擊（三）利他主義與親社會(huì)行為（四）沖突第七章 管理心理學(xué)第一節(jié) 管理哲學(xué)（一）經(jīng)濟(jì)人假設(shè)（ X 理論） （二）自我實(shí)現(xiàn)人假設(shè)（ Y 理論）（三）社會(huì)人假設(shè)（四）復(fù)雜人假設(shè)（超 Y 理論）（五）文化人假設(shè)（ Z 理論）（六）決策人假設(shè)七）學(xué)習(xí)人假設(shè)第二節(jié) 組織激勵(lì) （一）三重需要理論（二） ERG 理論（三） 行為矯正理論（四） 期望理論