《聲、光現(xiàn)象》中考專題復(fù)習(xí)

1、?聲、光現(xiàn)象?中考專題復(fù)習(xí)DIV.MyFav_1220322314337 P.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 LI.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: &

2、quot;Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 DIV.MsoNormalTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 P.MsoBodyTextIndentTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 1

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4、宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 DIV.MsoBodyTextIndentTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; COLOR: black; TEXT-INDENT: 19.5pt; LINE-HEIGHT: 12pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 A:linkCOLOR: blue; TEXT-DECORATION: underlineDI

5、V.MyFav_1220322314337 SPAN.MsoHyperlinkCOLOR: blue; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1220322314337 A:visitedCOLOR: purple; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1220322314337 SPAN.MsoHyperlinkFollowedCOLOR: purple; TEXT-DECORATION: underlineDIV.MyFav_1220322314337 P.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-

6、ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 LI.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 DIV.MsoPlainTextTEXT-JUSTIFY: inter-ideogra

7、ph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: 宋體; TEXT-ALIGN: justifyDIV.MyFav_1220322314337 PREFONT-SIZE: 10pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt; FONT-FAMILY: "Arial Unicode MS"DIV.MyFav_1220322314337 P.aTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; WORD-BREA

8、K: break-all; TEXT-INDENT: 14.15pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justify; punctuation-trim: leadingDIV.MyFav_1220322314337 LI.aTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; WORD-BREAK: break-all; TEXT-INDENT: 14.15pt; FONT-FAMILY: "Times N

9、ew Roman" TEXT-ALIGN: justify; punctuation-trim: leadingDIV.MyFav_1220322314337 DIV.aTEXT-JUSTIFY: inter-ideograph; FONT-SIZE: 10.5pt; MARGIN: 0cm 0cm 0pt 14.2pt; WORD-BREAK: break-all; TEXT-INDENT: 14.15pt; FONT-FAMILY: "Times New Roman" TEXT-ALIGN: justify; punctuation-trim: leading

10、DIV.MyFav_1220322314337 DIV.Section1page: Section1DIV.MyFav_1220322314337 OLMARGIN-BOTTOM: 0cmDIV.MyFav_1220322314337 ULMARGIN-BOTTOM: 0cm第一局部聲現(xiàn)象一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、本期視點(diǎn)聲現(xiàn)象的知識(shí)一般不難 ,考點(diǎn)主要集中在聲音的產(chǎn)生、聲音的傳播、聲速及簡(jiǎn)單計(jì)算、樂音的特征、超聲波次聲涉及應(yīng)用、減弱和控制噪聲的方法等內(nèi)容。主要考查學(xué)生對(duì)概念規(guī)律的識(shí)記理解 ,運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)來解釋生產(chǎn)、生活中的現(xiàn)象和問題的能力。其中噪聲污染、超聲涉及次聲波是課標(biāo)中考的熱點(diǎn)問題 ,值得關(guān)注

11、。三、學(xué)以致用1、聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的 ,但并不是所有振動(dòng)發(fā)出聲音的聲音都能被人聽到如超聲和次聲。聲音的傳播需要介質(zhì) ,一切氣體 ,液體、固體都能傳播聲音。真空里什么物質(zhì)都沒有 ,因此不能傳聲。聲音在不同介質(zhì)中傳播速度不同 ,一般在固體中傳播速度最大 ,液體次之 ,氣體中最小。通常在空氣中的傳播速度為340m/s。聲音在傳播過程中 ,遇到障礙物被反射回來 ,使人再次聽到的聲音叫回聲。區(qū)別回聲與原聲的條件：回聲到達(dá)人的耳朵比原聲晚01s以上。低于01s時(shí) ,那么反射回來的聲音只能使原聲加強(qiáng)。利用回聲可測(cè)海水深度或發(fā)聲體距障礙物有多遠(yuǎn)。例1學(xué)習(xí)了聲音的產(chǎn)生和傳播后 ,小明同學(xué)做

12、了以下小結(jié) ,請(qǐng)你在橫線上為小明填上空缺。(1)悠揚(yáng)的笛聲是空氣_產(chǎn)生的。(2)聲音在水中的傳播速度_(填“大于“等于或“小于)在空氣中的傳播速度。(3)在月球上 ,聲音不能傳播的原因是_。答案：振動(dòng)；大于；真空不能傳聲2、樂音的三要素：聲音的上下叫音調(diào) ,它是由發(fā)聲體振動(dòng)頻率決定的 ,頻率越大 ,音調(diào)越高。聲音的大小叫響度 ,響度跟發(fā)聲體振動(dòng)的振幅大小有關(guān) ,還跟聲源到人耳的距離遠(yuǎn)近有關(guān)。不同發(fā)聲體所發(fā)出的聲音的特色不同 ,叫音色。音色與發(fā)聲體的材料、結(jié)構(gòu)有關(guān)。不同的人講話聲音的音色不同 ,同一個(gè)人感冒時(shí)與正常時(shí)聲音的音色不同。例2如圖1 ,小白兔能分辨出門外不是自己的外婆 ,主要是依據(jù)聲音

13、的 A響度B音調(diào)C音色D以上答案都不對(duì)答案：C3、噪聲及減弱途徑：人們用分貝來劃分聲音的等級(jí)。從物理角度看 ,噪聲是指發(fā)聲體做無規(guī)那么地雜亂無章振動(dòng)時(shí)發(fā)出的聲音。從環(huán)保角度看 ,但凡阻礙人們正常休息、學(xué)習(xí)和工作的聲音都屬于噪聲。噪聲減弱的途徑：可以在聲源處、傳播過程中和人耳處減弱。例3如圖2所示 ,為了使道路交通更加通暢 ,廈門市幾條主干道架設(shè)了高架道路 ,高架道路的路面鋪設(shè)“海綿瀝青 ,局部路段兩側(cè)設(shè)有高3 m左右的透明板墻 ,鋪設(shè)“海綿瀝青和安裝這些板墻的主要目的是 A保護(hù)車輛行駛平安B減小車輛噪聲污染C增加高架道路美觀D阻止車輛廢氣外泄4、人耳聽不見的聲音：通常人耳能聽到聲音的頻率范圍為

14、20HZ20190 HZ。頻率低于20HZ的是次聲波 ,高于20190HZ的是超聲波。超聲波和次聲波人耳都聽不見。例4有一種電子牙刷 ,如圖3所示 ,它能發(fā)出超聲波 ,直達(dá)牙刷棕毛刷不到的地方 ,這樣刷牙既干凈又舒服。關(guān)于電子牙刷 ,正確的說法是 A刷牙時(shí) ,人聽不到超聲波 ,是因?yàn)槌暡ú荒茉诳諝庵袀鞑超聲波的音調(diào)很低 ,所以人聽不到C超聲波不是由物體振動(dòng)產(chǎn)生的D超聲波能傳遞能量答案：D第二局部光現(xiàn)象一、知識(shí)網(wǎng)絡(luò)二、本期視點(diǎn)研究近年各地中考光學(xué)題 ,考查內(nèi)容主要集中在光的顏色和色散探究實(shí)驗(yàn)、紅外線、紫外線、光的直線傳播解釋現(xiàn)象、光的反射與折射科學(xué)探究、作圖、現(xiàn)象解釋、平面鏡成像特點(diǎn)及其應(yīng)用

15、、探究實(shí)驗(yàn)、凸透鏡成像探究實(shí)驗(yàn)、規(guī)律的應(yīng)用、望遠(yuǎn)鏡與顯微鏡等內(nèi)容上。其中光的色散、平面鏡成像、凸透鏡成像、眼睛視力問題、光污染等是中考的熱點(diǎn)問題。試題在注重考查根底知識(shí)的同時(shí) ,主要考查學(xué)生運(yùn)用相關(guān)光學(xué)知識(shí)分析、解釋實(shí)際問題的能力。光學(xué)作圖歷來是中考的熱點(diǎn)問題。光學(xué)類科學(xué)探究題 ,大多以根本光學(xué)規(guī)律如光的反射規(guī)律、平面鏡成像規(guī)律、折射規(guī)律及凸透鏡成像規(guī)律等為背景 ,在課本探究實(shí)驗(yàn)的根底上加以改良 ,考查學(xué)生的實(shí)驗(yàn)、探究能力。本局部?jī)?nèi)容中 ,一些物理概念容易混淆 ,如：影和像、實(shí)像和虛像、凸透鏡成像的各種情況及應(yīng)用等 ,應(yīng)仔細(xì)體會(huì)。三、學(xué)以致用1、光的色散、物體的顏色光源：能夠自行發(fā)光的物體叫光

16、源 ,月亮是反射的太陽光 ,不是光源。白光能被分解為各種色光的現(xiàn)象叫光的色散 ,色散實(shí)驗(yàn)說明 ,太陽光是由多種色光組成的。透明體的顏色是由它透過的色光決定的 ,幾乎能讓各種色光透過 ,它就是無色的 ,如水、空氣等。不透明體的顏色是由它反射的色光決定的 ,白色物體幾乎能反射所有色光 ,黑色物體對(duì)所有色光幾乎都不反射 ,而是吸收。光的三基色：紅、綠、藍(lán)。顏料的三原色：紅、黃、藍(lán)。例1成語“白紙黑字喻指證據(jù)確鑿 ,不容抵賴。從物理學(xué)角度看 A白紙和黑字分別發(fā)出不同顏色的光進(jìn)入人的眼睛B白紙和黑字分別反射出白光和黑光進(jìn)入人的眼睛C白紙反射出白光進(jìn)入人的眼睛 ,而黑字不反光D黑字比白紙反射光的本領(lǐng)強(qiáng)解析

17、：題目容易錯(cuò)選B。要注意光帶給人的是明亮和溫暖 ,黑色是無光的表現(xiàn)。正確答案：C。2、人眼看不見的光紅外線、紫外線紅外線的主要特性是熱作用強(qiáng) ,人們利用紅外線來加熱物品。家庭用紅外烤箱烤食品 ,浴室用的浴室暖燈用紅外線來取暖 ,醫(yī)療上利用紅外線來理療。紅外線穿透云霧的能力比擬強(qiáng) ,用于紅外遙感。電視遙控器也是利用紅外線工作的。紫外線的主要特性是化學(xué)作用強(qiáng) ,很容易使照相底片感光。紫外線的生理作用強(qiáng) ,能殺菌。驗(yàn)鈔機(jī)上應(yīng)用紫外線的熒光效應(yīng) ,進(jìn)行防偽。適量的紫外線照射對(duì)人體有益 ,但過量那么對(duì)人有害。例2驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光能使鈔票上的熒光物質(zhì)發(fā)光；家用電器的遙控器發(fā)出的“光 ,能用來控制電風(fēng)扇、電

18、視機(jī)、空調(diào)器等。對(duì)于它們發(fā)出的“光 ,以下說法中正確的選項(xiàng)是 A驗(yàn)鈔機(jī)和遙控器發(fā)出的“光都是紫外線B驗(yàn)鈔機(jī)和遙控器發(fā)出的“光都是紅外線C驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光是紫外線 ,遙控器發(fā)出的“光是紅外線D驗(yàn)鈔機(jī)發(fā)出的“光是紅外線 ,遙控器發(fā)出的“光是紫外線解析：題目考查紅外線、紫外線的應(yīng)用 ,答案：C。3、光的直線傳播光在同種均勻介質(zhì)中是沿直線傳播的。假設(shè)是同一物質(zhì)但密度不均勻?qū)?huì)發(fā)生折射 ,如海市蜃樓、早晨我們看到了還在地平面以下的太陽等 ,都是因?yàn)榇髿饷芏炔痪鶆?,發(fā)生折射的原因。光在不同物質(zhì)中傳播的速度一般不同 ,真空中最快 ,約為3×108m/s ,在空氣中的速度接近于這個(gè)速度。真空中的光

19、速是物質(zhì)運(yùn)動(dòng)的最大速度。應(yīng)用光的直線傳播可解釋許多現(xiàn)象 ,如激光準(zhǔn)直、影子的形成、月食、日食的形成、小孔成像等。例3晴天 ,在茂密的樹林下面 ,陽光透過樹葉的縫隙 ,會(huì)在地上留下許多圓形的光斑 ,這是由于的原理。那么在發(fā)生日偏食的短暫時(shí)間里 ,地上的光斑是怎樣的？請(qǐng)畫出光斑的示意圖。解析：“圓形的光斑就是太陽通過樹葉縫隙造成的小孔而形成的像。發(fā)生日偏食時(shí) ,太陽形如月牙 ,地上的光斑是此時(shí)太陽的像 ,也是月牙形。4、光的反射光的反射規(guī)律：反射光線與入射光線、法線在同一平面上；反射光線和入射光線分居在法線的兩側(cè)；反射角等于入射角。在反射中光路是可逆的。簡(jiǎn)記為：“三線共面 ,法線居中 ,兩角相等

20、,光路可逆。要注意 ,反射角、入射角都是與法線的夾角。光學(xué)作圖歷來是中考的熱點(diǎn)問題。一般難度不大 ,但要細(xì)心 ,如法線要垂直 ,要畫成虛線；光線要加箭頭 ,且箭頭方向要與光的傳播一致；反射角與入射角要明顯相等。反射有兩種類型鏡面反射與漫反射 ,其根本區(qū)別在于反射面是否光滑 ,而不是反射光線是否平行。用久的黑板會(huì)“反光 ,就是因?yàn)楹诎迕嬗纱植谧兊霉饣o論是鏡面反射 ,還是漫反射都遵循光的反射定律。例4關(guān)于光的反射 ,以下說法正確的選項(xiàng)是 A當(dāng)入射光線與反射面的夾角為20°時(shí) ,反射角也為20°B入射光線靠近法線時(shí) ,反射光線也靠近法線C入射角增大5°時(shí) ,反射光線

21、與入射光線的夾角也增大5°D鏡面反射遵守光的反射定律 ,漫反射不遵守光的反射定律答案：B5、平面鏡成像平面鏡成像是光的反射的應(yīng)用 ,其特點(diǎn)是：物體在平面鏡中所成的像是虛像 ,像和物體的大小始終相等 ,上下或左右相反 ,它們的連線垂直于鏡面 ,它們到鏡面的距離相等；簡(jiǎn)記為：正立、等大、對(duì)稱、虛像。注意實(shí)像與虛像的區(qū)別：實(shí)像是實(shí)際光線會(huì)聚而成的 ,可以用屏接到 ,當(dāng)然也能用眼看到。虛像不是由實(shí)際光線會(huì)聚成的 ,而是實(shí)際光線反向延長(zhǎng)線相交而成的 ,只能用眼看到 ,不能用屏接收。例5圖1是研究平面鏡成像特點(diǎn)的實(shí)驗(yàn)裝置 ,A為玻璃板 ,B為點(diǎn)燃的蠟燭 ,C是和B完全相同但未點(diǎn)燃的蠟燭。我們?cè)诓?/p>

22、璃板中看到B的像是因光的所形成的虛像。當(dāng)把C移到B的像所在的位置時(shí) ,無論怎樣沿水平桌面移動(dòng)蠟燭C都不能使C與B的像完全重合 ,最有可能的原因是。眼睛透過玻璃板看見的“蠟燭C實(shí)際上是選填“光的反射所形成的虛像、“光的折射所形成的虛像或“蠟燭C本身。圖1答案：反射；玻璃板沒有與桌面垂直；光的折射所形成的虛像。6、光的折射光的折射規(guī)律：折射光線與入射光線、法線在同一平面上；折射光線和入射光線分居法線兩側(cè)；入射角增大時(shí) ,折射角也隨著增大；當(dāng)光線垂直射向介質(zhì)外表時(shí) ,傳播方向不變；在折射中光路可逆。光從空氣斜射入水或玻璃時(shí) ,折射角小于入射角；光從水或玻璃斜射入空氣時(shí) ,折射角大于入射角。即不管入射角還是折射角 ,只要該角是在空氣中 ,這個(gè)角都是大的垂直入射除外。簡(jiǎn)記為“空氣大角。例6如圖2所示 ,畫中人出現(xiàn)了錯(cuò)誤判斷 ,以下四幅光路圖中 ,能正確說明產(chǎn)生這一現(xiàn)象原因的是 答案：D7、兩種透鏡凸透鏡和凹透鏡區(qū)別：在形狀、成像及對(duì)光線的作用等方面不同。說明：凸透鏡的會(huì)聚作用是由于光線通過它的兩側(cè)外表發(fā)生兩次折射造成的；凸透鏡焦距的長(zhǎng)短反映了凸透鏡會(huì)聚作用的強(qiáng)弱 ,焦距短的會(huì)聚作用強(qiáng)(光線通過后偏折得厲害)；凹透鏡焦距的長(zhǎng)短反映了凹透鏡發(fā)散作用的強(qiáng)弱 ,焦距短的發(fā)散作用強(qiáng)。凸透鏡外表的凸起程度決定了