《狼》復(fù)習(xí)檢測(cè)題

1、v1.0可編輯可修改狼專題檢測(cè)題學(xué)號(hào)姓名1 .狼選自作者,字留仙，文學(xué)家。2 .蒲松齡的狼告訴我們什么道理答：3 .蒲松齡如何看待狼你怎樣看待狼答：4 .漢語(yǔ)里有關(guān)狼的成語(yǔ)、諺語(yǔ)比較多，請(qǐng)各寫(xiě)出3個(gè)。成語(yǔ)：諺語(yǔ)：故事：5 .可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容狼的形象人們對(duì)狼的態(tài)度怎樣形象：。人們的態(tài)度：6 .你認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)狼還是獵捕狼為什么(理由不少于兩點(diǎn))我認(rèn)為應(yīng)該。理由：(1) ;7、我們從小接受的是做個(gè)“好孩子”的教育，這種“好孩子”往往被定位成像羔羊一樣溫馴I,像小牛一樣憨厚，像兔子一樣謹(jǐn)慎，像小鳥(niǎo)一樣依人。如果現(xiàn)在我們以強(qiáng)悍的姿態(tài)去做一匹狼，你是贊成還是反對(duì)請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)。（不少于兩點(diǎn)）贊成：8、

2、學(xué)了狼專題后，你有哪些收獲9.如果要保護(hù)狼，你有什么樣的建議1）開(kāi)展科學(xué)研究，對(duì)全國(guó)狼的種群數(shù)量、分布情況進(jìn)行全面調(diào)查，并進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，從而制定一系列保護(hù)和控制措施。2）加強(qiáng)法制管理，應(yīng)考慮禁止任意捕殺狼。在確有狼群危害嚴(yán)重的地區(qū)，必須在專家評(píng)估的基礎(chǔ)上，有領(lǐng)導(dǎo)有組織地采取必要措施對(duì)狼的種群數(shù)量加以控制。3）加強(qiáng)國(guó)際合作，特別加強(qiáng)與我國(guó)毗鄰的獨(dú)聯(lián)體、蒙古、印度、阿富汗、巴基斯坦等國(guó)的協(xié)作。答案：.1.狼選自聊齋志異作者蒲松齡，字留仙，清代文學(xué)家。2 .蒲松齡的狼，通篇寫(xiě)“狼”，最后歸結(jié)到“禽獸”上，請(qǐng)你說(shuō)一說(shuō)作者這樣寫(xiě)的深刻含義。答：作者由“狼”寫(xiě)到“禽獸”，是由點(diǎn)到面，由小到大更深廣地揭示了

3、本文的主題思想。3 .蒲松齡的狼告訴我們什么道理答：對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利。4 .蒲松齡如何看待狼你怎樣看待狼答：（1）蒲松齡筆下的狼是貪婪、兇殘、狡猾的，他是以嘲諷態(tài)度看待狼的。（2）我認(rèn)為狼值得人們?nèi)ベ濏?，因?yàn)樗斆鳌F(tuán)結(jié)、富有愛(ài)心。或我與蒲松齡一樣認(rèn)為狼是貪婪、兇殘、狡猾的，是可惡的。5 .漢語(yǔ)里有關(guān)狼的成語(yǔ)、諺語(yǔ)比較多，請(qǐng)各寫(xiě)出3個(gè)。成語(yǔ)：狼狽為奸、狼狽逃竄、狼狽為奸、狼吞虎咽、狼狽不堪、狼心狗肺、狼子野心、鬼哭狼嚎、杯盤(pán)狼藉、狼煙四起、引狼入室、狼奔豕突諺語(yǔ)：（1）狼把頭伸進(jìn)羊圈，它的身子決不會(huì)留在外邊。（2）舍不得孩子，套不住

4、狼。（3）可憐狼的人要被狼吃掉。（4）狼肚子里沒(méi)有好心肝。6 .可以用哪些詞語(yǔ)來(lái)形容狼的形象人們對(duì)狼的態(tài)度怎樣形象：聰明、狡黠、勇敢、團(tuán)結(jié)、兇殘等。人們的態(tài)度：一種是尊崇一種是害怕。7 .你認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)狼還是獵捕狼為什么（理由不少于兩點(diǎn)）我認(rèn)為應(yīng)該保護(hù)狼。理由：（1）狼撲食病弱個(gè)體，客觀上對(duì)維持生態(tài)平衡有一定作用；（2）泰肯等人認(rèn)為，人類在與狼共同生活中，會(huì)從狼群那里學(xué)到許多知識(shí)。8 .如果要保護(hù)狼，你有什么樣的建議1）開(kāi)展科學(xué)研究，對(duì)全國(guó)狼的種群數(shù)量、分布情況進(jìn)行全面調(diào)查，并進(jìn)行科學(xué)評(píng)估，從而制定一系列保護(hù)和控制措施。2）加強(qiáng)法制管理，應(yīng)考慮禁止任意捕殺狼。在確有狼群危害嚴(yán)重的地區(qū)，必須在專

5、家評(píng)估的基礎(chǔ)上，有領(lǐng)導(dǎo)有組織地采取必要措施對(duì)狼的種群數(shù)量加以控制。3）加強(qiáng)國(guó)際合作，特別加強(qiáng)與我國(guó)毗鄰的獨(dú)聯(lián)體、蒙古、印度、阿富汗、巴基斯坦等國(guó)的協(xié)作。9 .我們從小接受的是做個(gè)“好孩子”的教育，這種“好孩子”往往被定位成像羔羊一樣溫馴I,像小牛一樣憨厚，像兔子一樣謹(jǐn)慎，像小鳥(niǎo)一樣依人。如果現(xiàn)在我們以強(qiáng)悍的姿態(tài)去做一匹狼，你是贊成還是反對(duì)請(qǐng)闡明你的觀點(diǎn)。（不少于兩點(diǎn)）贊成：如果你不甘做一名弱者，茍且偷生，隨遇而安，如果你不想在激烈的生存競(jìng)爭(zhēng)中被淘汰，你就必須汲取狼的智慧，以積極、頑強(qiáng)的心態(tài)去面對(duì)社會(huì)人生。記?。何锔?jìng)天擇，適者生存。10 .學(xué)了狼專題后，你有哪些收獲（1）學(xué)了狼專題后，我從蒲松齡的狼中懂得了“對(duì)待狼一樣的惡勢(shì)力，不能存在幻想，妥協(xié)退讓，要敢于斗爭(zhēng)，善于斗爭(zhēng)，才能取得勝利?！钡牡览?。（2）學(xué)了狼專題后，我還了解了有