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1、三顧茅廬教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)秀引導(dǎo)語(yǔ):三顧茅廬教學(xué)如何設(shè)計(jì)?下面由小編告訴你們吧,歡迎閱讀!三顧茅廬教學(xué)優(yōu)秀設(shè)計(jì)師:同學(xué)們,看來(lái)你們都認(rèn)真預(yù)習(xí)過(guò)課文了,因?yàn)槲铱吹胶芏嗤瑢W(xué)的課本上寫(xiě)著“已經(jīng)讀課文三遍,×××”,“認(rèn)真讀課文五遍,×××”。OK,我來(lái)檢查一下,已經(jīng)讀過(guò)課文三遍的同學(xué)請(qǐng)舉手。繼續(xù),有信心把課文讀得又對(duì)又通的請(qǐng)舉手。(有部分學(xué)生沒(méi)有舉手)師:好,為了讓缺乏自信的同學(xué)重新找回自信,為了讓自信的同學(xué)更自信,請(qǐng)同學(xué)們?cè)僮x課文,怎么讀?請(qǐng)聽(tīng)蔣老師的“大聲思維”師:我要開(kāi)始讀了,我真的要開(kāi)始讀了(笑聲)師(讀):劉備非常羨慕諸葛亮的才干,哦!不
2、對(duì),我把“仰慕”讀成“羨慕”了,我要重新讀一遍。劉備非常仰慕諸葛亮的才干,想請(qǐng)他幫助自己完成統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè),(氣喘吁吁的樣子),哦!我讀得太快了,中間應(yīng)該有適當(dāng)?shù)耐nD,劉備非常仰慕諸葛亮的才干,想請(qǐng)他幫助自己完成統(tǒng)一國(guó)家的大業(yè)我是怎么努力把課文讀通順的,聽(tīng)明白了嗎?生:明白了。師:那好,同學(xué)們各自大聲地讀吧!生:讀課文。師:能讀通了嗎?好,全部免檢通過(guò)。不過(guò)蔣教師還想請(qǐng)你們?cè)僮x課文。這次是默讀課文,默讀好啊!默讀能使人真正讀懂課文,什么是讀懂課文,就是讀了之后,有話(huà)想說(shuō)了,而且壓也壓不住了希望同學(xué)們呆會(huì)兒有話(huà)想說(shuō)。生:各自默讀課文。師:有話(huà)想說(shuō)了嗎?生:生:生:生說(shuō)師點(diǎn)評(píng)。師:既然同學(xué)們都讀懂
3、了,那下課,下課為什么不下課,還想學(xué),是嗎?你們想怎么學(xué)?生:我們想根據(jù)課文表演。生:我們想在小組中學(xué)習(xí)。生:我們想跟平常一樣來(lái)一次比賽。師:老師尊重你們的意愿,來(lái)一次比賽,而且比賽的內(nèi)容也保管你們喜歡。下面我們來(lái)分組(分3組),第一組誰(shuí)愿意當(dāng)組長(zhǎng)?你喜歡三國(guó)中哪一個(gè)人物?(劉備)為什么?說(shuō)得有理有據(jù),那你們就叫“劉備組”。依次確定“諸葛亮組”、“周瑜組”。師:那么,究竟比什么呢?請(qǐng)迅速默讀小組合作合作指南??赐旰?,有什么不明白的可以舉手示意。小組合作學(xué)習(xí)指南:每一個(gè)參賽大組在組長(zhǎng)的指導(dǎo)下自動(dòng)分成4個(gè)小組,每一個(gè)小組重點(diǎn)準(zhǔn)備一項(xiàng)比賽內(nèi)容。合作監(jiān)督員蔣軍晶巡視,如果發(fā)現(xiàn)有小組出現(xiàn)“組長(zhǎng)包干”或者
4、“主題不集中”的現(xiàn)象,立即黃牌警告,連續(xù)兩次黃牌警告即取消參賽資格。尊重評(píng)委,希望不要過(guò)分計(jì)較“分?jǐn)?shù)”。每位組長(zhǎng)比賽前都要進(jìn)行戰(zhàn)前動(dòng)員。比賽內(nèi)容一以“講故事”或“說(shuō)書(shū)”的形式生動(dòng)具體地為我們講述“三顧茅廬”中的一次。比賽內(nèi)容二 (選擇其中一 項(xiàng)參加比賽)在23分鐘時(shí)間內(nèi)非常清楚明白地通過(guò)事例向大家介紹劉備確實(shí)有誠(chéng)心(利用實(shí)物投影儀
5、),解說(shuō)完畢后再花一分鐘的時(shí)間簡(jiǎn)單介紹小組成員對(duì)自己這個(gè)“解說(shuō)”的幫助。寫(xiě)出諸葛亮在得知?jiǎng)洹叭櫭]”請(qǐng)自己出山后的.心理活動(dòng),匯報(bào)時(shí)響亮地讀出來(lái),并說(shuō)說(shuō)那些地方是小組成員提供的意見(jiàn)。比賽內(nèi)容三演三顧茅廬其中的一個(gè)片段比賽內(nèi)容四 (個(gè)性天地)例如: 演講:讀了這篇課文,聯(lián)系課外閱讀,我還想說(shuō)
6、 歌唱:用熟悉的曲調(diào)的節(jié)奏和旋律,填寫(xiě)適合于課文內(nèi)容的歌詞,并歌唱。 圖畫(huà):為課文配圖,或者用畫(huà)這種形式描述對(duì)課文內(nèi)容的理解和讀后感受。 師:組長(zhǎng)請(qǐng)注意,組長(zhǎng)請(qǐng)注意,你一定要進(jìn)行宏觀(guān)調(diào)控,你要根據(jù)每一位隊(duì)員的特長(zhǎng)分頭準(zhǔn)備,你要使每一項(xiàng)比賽內(nèi)容都有人準(zhǔn)備。生準(zhǔn)備,師隨機(jī)指導(dǎo)。(時(shí)間要充足)。比賽正式開(kāi)始。比賽程序:1、各組組長(zhǎng)即興進(jìn)行戰(zhàn)前總動(dòng)員。2、第一項(xiàng)比賽內(nèi)容。(注:可以要求裁判直接給分,也可以請(qǐng)自己小組的同學(xué)提出意見(jiàn)重新表演后給分)3、第二項(xiàng)比賽內(nèi)容。(教師隨機(jī)點(diǎn)評(píng))4、第三項(xiàng)比賽內(nèi)容。(結(jié)合課文師生點(diǎn)評(píng),對(duì)重要的句子在學(xué)生表演后再隨機(jī)強(qiáng)化讀)5、第四項(xiàng)比賽內(nèi)容。(鼓勵(lì)為主)各組長(zhǎng)總結(jié)本組表現(xiàn)。結(jié)分,強(qiáng)調(diào)比分是次要的,學(xué)習(xí)的過(guò)程才是最重要的。師:同學(xué)們,事實(shí)上,諸
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