八年級科學(xué)磁生電測試題2

1、第五節(jié)20. 下圖所示是研究感應(yīng)電流方向和哪些因素有關(guān)實(shí)驗(yàn)的示意圖 .(1比較甲和乙 , 可以得出感應(yīng)電流的方向與 有關(guān) . (2比較 , 可以得出感應(yīng)電流的方向與磁感線方向有關(guān) .(4分 16.下圖是某同學(xué)探究“什么情況下磁可以生電”的實(shí)驗(yàn)裝置。 ab 是一根直銅絲,通過導(dǎo)線接在量程為 3A 電流表的兩接線柱上,電流表指針指零。當(dāng)使 ab 迅速水平向右運(yùn)動時,并未發(fā)現(xiàn)電流表指針明顯偏轉(zhuǎn)。你認(rèn)為最可能的原因是: ( A .感應(yīng)電流太小,無法使指針明顯偏轉(zhuǎn) B .銅絲太細(xì),換用銅棒便能使指針明顯偏轉(zhuǎn)C .應(yīng)把 ab 改為向左運(yùn)動 D .應(yīng)把 ab 改為上下運(yùn)動 21.電與磁的聯(lián)系可以由以下三個實(shí)

2、驗(yàn)來證實(shí),如圖甲、乙、丙所示。 (1圖甲所示實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 。(2圖乙所示實(shí)驗(yàn)證 實(shí)了 。 (3圖丙所示實(shí)驗(yàn)證實(shí)了 。22.如右圖所示,在磁場中懸掛一根直導(dǎo)線,導(dǎo)線的兩端分別連接在電流表的兩個接線柱上,組成一個閉合電路,當(dāng)導(dǎo)線沿著圖示方向運(yùn)動時,有兩個運(yùn)動方向能使電流表指針偏轉(zhuǎn),這兩個運(yùn)動方向是A 、向右或向左 B 、向上或向下 C 、向左或向上 D 、向右或向下23.英國物理學(xué)家 10年不懈努力,在 1831年發(fā)現(xiàn)了 現(xiàn)象。24.甲、乙、丙、丁是四幅實(shí)驗(yàn)裝置圖。下列說法正確的是 和 。A . 甲實(shí)驗(yàn)說明電磁感應(yīng)現(xiàn)象 B . 乙實(shí)驗(yàn)說明磁場能產(chǎn)生電流C. 丙實(shí)驗(yàn)說明同名磁極相互吸引,異名磁極相互排

3、斥D . 丁實(shí)驗(yàn)說明通電直導(dǎo)線在磁場中受到力 25下列情況中,導(dǎo)體內(nèi)一定會產(chǎn)生感應(yīng)電流的是( A. 閉合電路的一部分導(dǎo)體垂直磁感應(yīng)線運(yùn)動時 B. 一根導(dǎo)體做切割感應(yīng)線運(yùn)動時C. 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里做切割磁感應(yīng)線運(yùn)動時甲乙 丙 D. 閉合電路的一部分導(dǎo)體在磁場里沿直線運(yùn)動時26、如圖所示,要使閉合電路中的電流計有電流通過,應(yīng)使( A 、 ab 導(dǎo)線保持不動 . B 、 ab 導(dǎo)線上下移動C 、 ab 導(dǎo)線前后移動 . D 、 ab 導(dǎo)線左右移動27、 下列三個圖所示的演示實(shí)驗(yàn), 所研究的原理與發(fā)電機(jī)相同的是 圖, 與電動機(jī)的原理相同的是圖。 28如圖所示,在磁場中懸掛一根導(dǎo)線 ab ,

4、把它的兩端跟檢流表連接起來,閉合開關(guān),不能使檢流表指針偏轉(zhuǎn)的做法是( A 、導(dǎo)體 ab 不動,磁體向右運(yùn)動 B 、磁體不動,導(dǎo)體 ab 向右運(yùn)動C 、磁體不動,導(dǎo)體 ab 豎直向上運(yùn)動 D 、磁體不動,導(dǎo)體 ab 斜向上運(yùn)動29.磁在生活中有廣泛的應(yīng)用,如冰箱上的磁封,錄音帶和錄像帶都用磁性材料做成的。請再說出磁在現(xiàn)代生活中的二種應(yīng)用 ; 。30下列各裝置中,利用電磁感應(yīng)原理工作的是( A. 電磁鐵 B. 發(fā)電機(jī) C. 電爐子 D. 電動機(jī)31、發(fā)電機(jī)利用 的原理制成的,它是把 能轉(zhuǎn)化為 能的機(jī)器。33. 電 動 機(jī) 是 將 _能 轉(zhuǎn) 化 成 _能 的 機(jī) 器 。 發(fā) 電 機(jī) 是 利 用 的原理制成的。34、發(fā)現(xiàn)電磁感應(yīng)現(xiàn)象的科學(xué)家是 ( A 、奧斯特 B 、歐姆 C 、法拉第 D 、牛頓35、 如圖所示裝置 , 既能使 AB 產(chǎn)生感應(yīng)電壓, 又能產(chǎn)生感應(yīng)電流的操作是 A . 斷開 S ,使垂直紙面 AB 前后移動 B . B .斷開 S ,使沿紙面 AB 上下移動 C .閉合 S ,使 AB 垂直紙面前后移動D .閉合 S ,使 AB 沿紙面上下移動 36. 如圖, 甲、 乙、 丙 3位同學(xué)用長導(dǎo)線作為