精品資料（2021-2022年收藏）教育部重拳整治校外培訓(xùn)機構(gòu)孩子們校外教育去哪兒？

1、教育部重拳整治校外培訓(xùn)機構(gòu)，孩子們校外教育去哪兒？明陽天下拓展教委三令五申，學(xué)校暗開口子，校外培訓(xùn)泛濫，家長蜂擁而至。孩子問說好的假期去哪了全國人大代表、教育專家呼吁：尊重兒童成長規(guī)律，共同打造健康的教育生態(tài)環(huán)境。暑假臨近尾聲，您的孩子是怎樣過的呢？記者近日隨機調(diào)查了18名小學(xué)生的暑期生活。從7月15日至8月29日，47天假期中，拿出30天以上參加各類補習(xí)班的學(xué)生占55%，在補習(xí)班學(xué)習(xí)20天以上的占28%，補習(xí)10天以上的學(xué)生占11%，僅有5%的學(xué)生沒有參加任何補習(xí)班。在參加補習(xí)班的孩子中，還有72%的孩子在假期有考試和比賽項目。一份小小的調(diào)查或許并不典型，但反映了小學(xué)生所處的“教育生態(tài)”環(huán)境

2、。家長說：培訓(xùn)機構(gòu)變相替學(xué)校選拔學(xué)生是公開的秘密不久前，在某近視眼治療機構(gòu)，記者看到一名十歲的小患者雙眼視力僅為4.1，不禁惋惜。孩子母親也很焦慮：“今天要不是鋼琴老師有事兒，根本過不來。每天課都排得滿滿的?！薄胺偶俣紨D不出時間嗎？”“假期是拉開距離的時間，不學(xué)就落在別人后面了?！笨吹贸?，在這位母親心里，學(xué)習(xí)成績比孩子的健康更重要。這并非個例。一位不愿透露姓名的小升初學(xué)生家長告訴記者，一些知名培訓(xùn)機構(gòu)都組織統(tǒng)考和排位賽，通過培訓(xùn)班內(nèi)的統(tǒng)測排名為小升初考試選拔生源。而培訓(xùn)機構(gòu)通過考試，變相替學(xué)校選拔招生，更是公開的秘密。何女士的兒子今年6月幸運地派位到北京一所老牌重點中學(xué)，可是何女士和兒子卻高興

3、不起來?！皬慕拥戒浫⊥ㄖ翘炱穑议L們就開始自發(fā)地組團攢班，小升初輔導(dǎo)群、分班輔導(dǎo)群，還有同仁醫(yī)院配鏡群，微信整天嘀嘀響個不停，我心臟都受不了了?！焙闻空f，因為孩子喜歡畫畫，所以課余時間幾乎都在學(xué)畫畫，除此之外只給孩子報了英語補習(xí)班。跟群里的家長比，自己絕對是“對孩子極不負責(zé)”的家長。結(jié)果正如何女士所料，沒有參加分班輔導(dǎo)的孩子毫無懸念地被分到了普通班，而絕大多數(shù)參加輔導(dǎo)的孩子進入到實驗班?！敖涛钗迳杲沽x務(wù)教育階段分班考試，可哪個家長敢站出來舉報呢？”何女士最發(fā)愁的是，全班38名學(xué)生，只有自己的孩子和另外6個學(xué)生沒有參加小升初銜接班的學(xué)習(xí)。這意味著，一開學(xué)，這7個孩子就要面對跟其他學(xué)生的

4、差距。“其實，很多家長內(nèi)心并不贊成上課外班、拼應(yīng)試教育，也希望孩子自由發(fā)展，但是對孩子來說，一所好學(xué)校意味著一個更加美好的未來?！奔议L劉先生說，培訓(xùn)機構(gòu)正是迎合了市場需求，抓住了教育制度的痛點。特級教師說：家長切莫把急功近利、焦慮情緒傳遞給孩子果果媽媽在今年暑假也給孩子在培訓(xùn)機構(gòu)報了奧數(shù)?！笆鞎r間就把開學(xué)后60%的內(nèi)容先學(xué)了一遍，開了學(xué)孩子就輕松了?！惫麐寢尭杏X這次投資很值。而全國人大代表、北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任、特級教師吳正憲對這種“搶跑”并不看好?！叭绻窆麐寢屗?，有的暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的60%的內(nèi)容都是開學(xué)以后學(xué)校要重新學(xué)習(xí)的，這樣的培訓(xùn)有意義嗎？孩子還有學(xué)習(xí)興

5、趣嗎？”吳正憲說，數(shù)學(xué)本身是很好的學(xué)習(xí)素材，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程就是教書育人的過程。它不僅可以培育學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀，還可以培養(yǎng)孩子的思維能力，開發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子們用數(shù)學(xué)的思維去解決現(xiàn)實生活中的問題。但是，如果“搶跑”，會違背孩子的認知規(guī)律。數(shù)學(xué)好，數(shù)學(xué)是“有營養(yǎng)”的，同時我們還要強調(diào)在適當(dāng)?shù)臅r機，以“好吃”的方式幫助孩子吸收。吳正憲說，不同的內(nèi)容什么時候?qū)W更合適，學(xué)到什么程度更合適，要根據(jù)不同孩子的特點因材施教，這樣才更有利于營養(yǎng)的吸收和發(fā)酵。記者注意到，北京一些知名培訓(xùn)機構(gòu)的教材至少超前學(xué)校教學(xué)半學(xué)期以上。小學(xué)一年級階段完成乘除法教學(xué)，而正規(guī)學(xué)校二年級下學(xué)期才開始學(xué)除法?！鞍凑諊?/p>

6、家課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材是強調(diào)要根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，強調(diào)要根據(jù)各學(xué)科的知識發(fā)展規(guī)律，適用于絕大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)。也許超前灌輸給孩子的知識他們當(dāng)時根本理解不了，可是一兩年之后隨著生活經(jīng)驗的積累、閱歷的增加孩子就可以水到渠成、輕松自然地理解了。那時候再學(xué)，何樂而不為呢？違背學(xué)生認知規(guī)律的填鴨式學(xué)習(xí)只會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，不會有好的效果。因此我們更強調(diào)學(xué)習(xí)一定要遵照學(xué)生的認知規(guī)律?！眳钦龖椊ㄗh家長，要相信自己的孩子、了解孩子的興趣愛好。如果孩子確有余力，而且對數(shù)學(xué)感興趣，有拓展學(xué)習(xí)的需求，家長可以有針對性地選擇深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容與有效的方式。而那些不顧孩子實際需求，跟風(fēng)報班的行為，只會讓孩

7、子感到厭煩。父母切莫把急功近利、焦慮的情緒傳遞給孩子。吳正憲呼吁家長們要換位思考，一定要在保護好孩子可持續(xù)發(fā)展利益的大背景下，幫助孩子設(shè)計好成長方案?！氨黄葘W(xué)習(xí)一般都沒有好效果?！比珖舜蟠?、重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)校長劉希婭說，超前學(xué)習(xí)并不適于所有孩子?，F(xiàn)在最大的問題在于，家長之間相互攀比，很多家長接受不了自己孩子比別人孩子差，接受不了孩子之間的個體差異，從而導(dǎo)致心理失衡、方法失當(dāng)。在全國人大代表、山東省臨沂市第一實驗小學(xué)副校長張淑琴看來，義務(wù)教育是打基礎(chǔ)的階段，絕大部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能夠圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到國家設(shè)定的教學(xué)要求，不會因為沒有上培訓(xùn)班就落后。同時，義務(wù)教育也是孩子身心發(fā)

8、展最重要的時期，如果過度學(xué)習(xí)，對孩子身心、智力發(fā)展都是有損害的。家長要重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣，還要讓孩子多參加鍛煉、參與社會實踐活動，學(xué)會合作、學(xué)會溝通、學(xué)會分享，這些對孩子的一生發(fā)展都很重要。因此，在假期或節(jié)假日，建議家長們多陪伴孩子，與孩子多溝通交流，不要讓寶貴的親子時間都被培訓(xùn)班綁架了。人大代表：治理教育生態(tài)需要政府、學(xué)校、行業(yè)自律等多方努力盡管女兒已經(jīng)在北京市重點中學(xué)學(xué)習(xí)，而且考試成績在全年級排名第六，可是鄒女士還是后悔當(dāng)年沒給孩子報奧數(shù)培訓(xùn)班?！耙驗闆]有學(xué)過奧數(shù)，所以在初中分班時沒能進入實驗班，即使分數(shù)排在前面，也享受不到實驗班的師資和競賽機會?！薄斑@種情況比較典型，說明我國

9、的教育評價方式亟須改革和優(yōu)化?！眲⑾I說，這些問題正在引起有關(guān)部門的重視，今年年初，南京、長沙等地公布的小升初考試新政策中明確取消招生與奧數(shù)成績掛鉤。一位不愿透露姓名的小升初學(xué)生家長告訴記者，報讀這些培訓(xùn)機構(gòu)，最重要的就是看各種學(xué)科比賽名次以及一些知名培訓(xùn)機構(gòu)的統(tǒng)測排名。劉希婭坦言：“中國的民辦培訓(xùn)機構(gòu)之所以泛濫成災(zāi)，是因為被利益綁架了?！睂Υ耍瑒⑾I建議教育督查機構(gòu)對學(xué)校違規(guī)行為給予及時、嚴(yán)厲的查處。同時，家長看到校方有暗開口子違規(guī)操作的，也要積極舉報，絕不能縱容這種違規(guī)操作侵害孩子們公平受教育的權(quán)利。早在2008年，全國人大代表、中國教育學(xué)會副會長、長江教育研究院院長周洪宇就在全國兩會上提

10、出“應(yīng)立法禁止公職教師有償家教”的建議。周洪宇說，老師熱衷課外有償家教，將嚴(yán)重影響教師的上課質(zhì)量，最終對受教育的孩子造成影響，這對孩子是不公平的。近日，南昌市教育局發(fā)布了關(guān)于有償補課等十條禁令。在不健康的教育生態(tài)環(huán)境中，要求家長做到理性思考和正確判斷非常不易。治理教育生態(tài)環(huán)境是一個系統(tǒng)工程，需要從加強政府監(jiān)管、學(xué)校管理、行業(yè)自律、社會監(jiān)督和家長正確對待等五個方面來解決。民辦教育機構(gòu)雖然在工商部門注冊，但因為涉及教育，所以教育部門也有管理責(zé)任。對于任何違法違規(guī)行為，教育行政主管部門、工商部門和物價、文化等部門，都有監(jiān)管職責(zé)。同時，周洪宇建議盡快建立正規(guī)的民辦教育行會組織，制定行業(yè)規(guī)范、定期出臺紅

11、黑榜加以引導(dǎo)等。他認為，組織代表委員和社會公眾成立社會組織，積極對民辦教育機構(gòu)進行社會評議、加強公眾監(jiān)督和輿論引導(dǎo)也至關(guān)重要。在2018年全國教育工作會議上，教育部陳寶生部長的報告“大力規(guī)范校外教育培訓(xùn)機構(gòu)，這件事遲早要做，遲做不如早做，小修不如大修?！辈块L的講話言猶在耳，只是大家都沒想到如此之快。 業(yè)內(nèi)人士分析，教育部以“前所未有”的力度整治校外培訓(xùn)機構(gòu)，將帶來目前校外培訓(xùn)機構(gòu)的新輪洗牌。不過這種分析，顯然只是就事論事。我們不妨從官方發(fā)布通知的背景中，去找尋非常重要的“線索”：近年來，一些面向中小學(xué)生舉辦的非學(xué)歷文化教育類培訓(xùn)機構(gòu)開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn)，為迅速遏制當(dāng)前存在的突出

12、問題，保障中小學(xué)生健康成長不難看出，國家是對以單純應(yīng)試為導(dǎo)向的校外培訓(xùn)進行整治，是為了減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)，為了保障孩子們的健康成長。黨的十九大報告明確提出：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平”。教育部的文件顯示：“ 素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)教育法規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育?！倍糁茊渭兊膽?yīng)試教育，是為了發(fā)展素質(zhì)教育，那么減輕中小學(xué)課外負擔(dān)，他們課外去干什么呢？

13、60;教育部關(guān)于印發(fā)教育部2018年工作要點的通知中，進一步明確“落實立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育”，對中小學(xué)綜合實踐活動、勞動教育、心理健康教育、家庭教育、影視教育及研學(xué)旅行等的發(fā)展做出了具體部署。不難看出，綜合實踐活動、研學(xué)旅行、勞動教育這些才是孩子們校外的主流去向。讓我們拭目以待，讓教育回歸教育本質(zhì)。附錄： 通知提出面向校外培訓(xùn)機構(gòu)的“六大治理任務(wù)和整改要求”1、對存在重大安全隱患的校外培訓(xùn)機構(gòu)要立即停辦整改。2.對未取得辦學(xué)許可證、也未取得營業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位記證書），但具備辦理證照條件的校外培訓(xùn)機構(gòu)，要指導(dǎo)其依法依規(guī)辦理相關(guān)證照；對不符合辦理證照

14、條件的，要依法依規(guī)責(zé)令其停止辦學(xué)并妥善處置。3.對雖領(lǐng)取了營業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書），但尚未取得辦學(xué)許可證的校外培訓(xùn)機構(gòu)，具備辦證條件的，要指導(dǎo)其辦證；對不具備辦證條件的，要責(zé)令其在經(jīng)營（業(yè)務(wù)）范圍內(nèi)開展業(yè)務(wù)，不得再舉辦面向中小學(xué)生的培訓(xùn)。 4.堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)（主要指語文、數(shù)學(xué)等）出現(xiàn)的“超綱教學(xué) ”提前教學(xué) “強化應(yīng)試"等不良行為。校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案并向社會公布。 5.嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機構(gòu)組織中小學(xué)生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果

15、與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為，并依法追究有關(guān)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)和相關(guān)人員責(zé)任。 6.堅持依法從嚴(yán)治教，堅決查處一些中小學(xué)校不遵守教學(xué)計劃、“非零起點教學(xué)"等行為，嚴(yán)厲追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任；堅決查處中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)等行為，一經(jīng)查實，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。教育部重拳整治校外培訓(xùn)機構(gòu)，孩子們校外教育去哪兒？明陽天下拓展教委三令五申，學(xué)校暗開口子，校外培訓(xùn)泛濫，家長蜂擁而至。孩子問說好的假期去哪了全國人大代表、教育專家呼吁：尊重兒童成長規(guī)律，共同打造健康的教育生態(tài)環(huán)境。暑假臨近尾聲，您的孩子是怎樣過的呢？記者

16、近日隨機調(diào)查了18名小學(xué)生的暑期生活。從7月15日至8月29日，47天假期中，拿出30天以上參加各類補習(xí)班的學(xué)生占55%，在補習(xí)班學(xué)習(xí)20天以上的占28%，補習(xí)10天以上的學(xué)生占11%，僅有5%的學(xué)生沒有參加任何補習(xí)班。在參加補習(xí)班的孩子中，還有72%的孩子在假期有考試和比賽項目。一份小小的調(diào)查或許并不典型，但反映了小學(xué)生所處的“教育生態(tài)”環(huán)境。家長說：培訓(xùn)機構(gòu)變相替學(xué)校選拔學(xué)生是公開的秘密不久前，在某近視眼治療機構(gòu)，記者看到一名十歲的小患者雙眼視力僅為4.1，不禁惋惜。孩子母親也很焦慮：“今天要不是鋼琴老師有事兒，根本過不來。每天課都排得滿滿的?！薄胺偶俣紨D不出時間嗎？”“假期是拉開距離的時

17、間，不學(xué)就落在別人后面了。”看得出，在這位母親心里，學(xué)習(xí)成績比孩子的健康更重要。這并非個例。一位不愿透露姓名的小升初學(xué)生家長告訴記者，一些知名培訓(xùn)機構(gòu)都組織統(tǒng)考和排位賽，通過培訓(xùn)班內(nèi)的統(tǒng)測排名為小升初考試選拔生源。而培訓(xùn)機構(gòu)通過考試，變相替學(xué)校選拔招生，更是公開的秘密。何女士的兒子今年6月幸運地派位到北京一所老牌重點中學(xué)，可是何女士和兒子卻高興不起來?！皬慕拥戒浫⊥ㄖ翘炱?，家長們就開始自發(fā)地組團攢班，小升初輔導(dǎo)群、分班輔導(dǎo)群，還有同仁醫(yī)院配鏡群，微信整天嘀嘀響個不停，我心臟都受不了了。”何女士說，因為孩子喜歡畫畫，所以課余時間幾乎都在學(xué)畫畫，除此之外只給孩子報了英語補習(xí)班。跟群里的家長比，自

18、己絕對是“對孩子極不負責(zé)”的家長。結(jié)果正如何女士所料，沒有參加分班輔導(dǎo)的孩子毫無懸念地被分到了普通班，而絕大多數(shù)參加輔導(dǎo)的孩子進入到實驗班?！敖涛钗迳杲沽x務(wù)教育階段分班考試，可哪個家長敢站出來舉報呢？”何女士最發(fā)愁的是，全班38名學(xué)生，只有自己的孩子和另外6個學(xué)生沒有參加小升初銜接班的學(xué)習(xí)。這意味著，一開學(xué)，這7個孩子就要面對跟其他學(xué)生的差距?！捌鋵崳芏嗉议L內(nèi)心并不贊成上課外班、拼應(yīng)試教育，也希望孩子自由發(fā)展，但是對孩子來說，一所好學(xué)校意味著一個更加美好的未來?！奔议L劉先生說，培訓(xùn)機構(gòu)正是迎合了市場需求，抓住了教育制度的痛點。特級教師說：家長切莫把急功近利、焦慮情緒傳遞給孩子果果媽媽在

19、今年暑假也給孩子在培訓(xùn)機構(gòu)報了奧數(shù)。“十天時間就把開學(xué)后60%的內(nèi)容先學(xué)了一遍，開了學(xué)孩子就輕松了?！惫麐寢尭杏X這次投資很值。而全國人大代表、北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任、特級教師吳正憲對這種“搶跑”并不看好。“如果像果果媽媽所言，有的暑期培訓(xùn)班學(xué)習(xí)的60%的內(nèi)容都是開學(xué)以后學(xué)校要重新學(xué)習(xí)的，這樣的培訓(xùn)有意義嗎？孩子還有學(xué)習(xí)興趣嗎？”吳正憲說，數(shù)學(xué)本身是很好的學(xué)習(xí)素材，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程就是教書育人的過程。它不僅可以培育學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀，還可以培養(yǎng)孩子的思維能力，開發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子們用數(shù)學(xué)的思維去解決現(xiàn)實生活中的問題。但是，如果“搶跑”，會違背孩子的認知規(guī)律。數(shù)

20、學(xué)好，數(shù)學(xué)是“有營養(yǎng)”的，同時我們還要強調(diào)在適當(dāng)?shù)臅r機，以“好吃”的方式幫助孩子吸收。吳正憲說，不同的內(nèi)容什么時候?qū)W更合適，學(xué)到什么程度更合適，要根據(jù)不同孩子的特點因材施教，這樣才更有利于營養(yǎng)的吸收和發(fā)酵。記者注意到，北京一些知名培訓(xùn)機構(gòu)的教材至少超前學(xué)校教學(xué)半學(xué)期以上。小學(xué)一年級階段完成乘除法教學(xué)，而正規(guī)學(xué)校二年級下學(xué)期才開始學(xué)除法。“按照國家課程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材是強調(diào)要根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，強調(diào)要根據(jù)各學(xué)科的知識發(fā)展規(guī)律，適用于絕大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)。也許超前灌輸給孩子的知識他們當(dāng)時根本理解不了，可是一兩年之后隨著生活經(jīng)驗的積累、閱歷的增加孩子就可以水到渠成、輕松自然地理解了。那時候再

21、學(xué)，何樂而不為呢？違背學(xué)生認知規(guī)律的填鴨式學(xué)習(xí)只會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，不會有好的效果。因此我們更強調(diào)學(xué)習(xí)一定要遵照學(xué)生的認知規(guī)律?！眳钦龖椊ㄗh家長，要相信自己的孩子、了解孩子的興趣愛好。如果孩子確有余力，而且對數(shù)學(xué)感興趣，有拓展學(xué)習(xí)的需求，家長可以有針對性地選擇深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容與有效的方式。而那些不顧孩子實際需求，跟風(fēng)報班的行為，只會讓孩子感到厭煩。父母切莫把急功近利、焦慮的情緒傳遞給孩子。吳正憲呼吁家長們要換位思考，一定要在保護好孩子可持續(xù)發(fā)展利益的大背景下，幫助孩子設(shè)計好成長方案?！氨黄葘W(xué)習(xí)一般都沒有好效果?！比珖舜蟠怼⒅貞c市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)校長劉希婭說，超前學(xué)習(xí)并不適于所有孩

22、子。現(xiàn)在最大的問題在于，家長之間相互攀比，很多家長接受不了自己孩子比別人孩子差，接受不了孩子之間的個體差異，從而導(dǎo)致心理失衡、方法失當(dāng)。在全國人大代表、山東省臨沂市第一實驗小學(xué)副校長張淑琴看來，義務(wù)教育是打基礎(chǔ)的階段，絕大部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能夠圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到國家設(shè)定的教學(xué)要求，不會因為沒有上培訓(xùn)班就落后。同時，義務(wù)教育也是孩子身心發(fā)展最重要的時期，如果過度學(xué)習(xí)，對孩子身心、智力發(fā)展都是有損害的。家長要重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣，還要讓孩子多參加鍛煉、參與社會實踐活動，學(xué)會合作、學(xué)會溝通、學(xué)會分享，這些對孩子的一生發(fā)展都很重要。因此，在假期或節(jié)假日，建議家長們多陪伴孩子，與孩子多

23、溝通交流，不要讓寶貴的親子時間都被培訓(xùn)班綁架了。人大代表：治理教育生態(tài)需要政府、學(xué)校、行業(yè)自律等多方努力盡管女兒已經(jīng)在北京市重點中學(xué)學(xué)習(xí)，而且考試成績在全年級排名第六，可是鄒女士還是后悔當(dāng)年沒給孩子報奧數(shù)培訓(xùn)班?！耙驗闆]有學(xué)過奧數(shù)，所以在初中分班時沒能進入實驗班，即使分數(shù)排在前面，也享受不到實驗班的師資和競賽機會?！薄斑@種情況比較典型，說明我國的教育評價方式亟須改革和優(yōu)化?！眲⑾I說，這些問題正在引起有關(guān)部門的重視，今年年初，南京、長沙等地公布的小升初考試新政策中明確取消招生與奧數(shù)成績掛鉤。一位不愿透露姓名的小升初學(xué)生家長告訴記者，報讀這些培訓(xùn)機構(gòu)，最重要的就是看各種學(xué)科比賽名次以及一些知名培

24、訓(xùn)機構(gòu)的統(tǒng)測排名。劉希婭坦言：“中國的民辦培訓(xùn)機構(gòu)之所以泛濫成災(zāi)，是因為被利益綁架了?！睂Υ?，劉希婭建議教育督查機構(gòu)對學(xué)校違規(guī)行為給予及時、嚴(yán)厲的查處。同時，家長看到校方有暗開口子違規(guī)操作的，也要積極舉報，絕不能縱容這種違規(guī)操作侵害孩子們公平受教育的權(quán)利。早在2008年，全國人大代表、中國教育學(xué)會副會長、長江教育研究院院長周洪宇就在全國兩會上提出“應(yīng)立法禁止公職教師有償家教”的建議。周洪宇說，老師熱衷課外有償家教，將嚴(yán)重影響教師的上課質(zhì)量，最終對受教育的孩子造成影響，這對孩子是不公平的。近日，南昌市教育局發(fā)布了關(guān)于有償補課等十條禁令。在不健康的教育生態(tài)環(huán)境中，要求家長做到理性思考和正確判斷非常

25、不易。治理教育生態(tài)環(huán)境是一個系統(tǒng)工程，需要從加強政府監(jiān)管、學(xué)校管理、行業(yè)自律、社會監(jiān)督和家長正確對待等五個方面來解決。民辦教育機構(gòu)雖然在工商部門注冊，但因為涉及教育，所以教育部門也有管理責(zé)任。對于任何違法違規(guī)行為，教育行政主管部門、工商部門和物價、文化等部門，都有監(jiān)管職責(zé)。同時，周洪宇建議盡快建立正規(guī)的民辦教育行會組織，制定行業(yè)規(guī)范、定期出臺紅黑榜加以引導(dǎo)等。他認為，組織代表委員和社會公眾成立社會組織，積極對民辦教育機構(gòu)進行社會評議、加強公眾監(jiān)督和輿論引導(dǎo)也至關(guān)重要。在2018年全國教育工作會議上，教育部陳寶生部長的報告“大力規(guī)范校外教育培訓(xùn)機構(gòu)，這件事遲早要做，遲做不如早做，小修不如大修?！?/p>

26、部長的講話言猶在耳，只是大家都沒想到如此之快。業(yè)內(nèi)人士分析，教育部以“前所未有”的力度整治校外培訓(xùn)機構(gòu)，將帶來目前校外培訓(xùn)機構(gòu)的新輪洗牌。不過這種分析，顯然只是就事論事。 我們不妨從官方發(fā)布通知的背景中，去找尋非常重要的“線索”：近年來，一些面向中小學(xué)生舉辦的非學(xué)歷文化教育類培訓(xùn)機構(gòu)開展以“應(yīng)試”為導(dǎo)向的培訓(xùn)，為迅速遏制當(dāng)前存在的突出問題，保障中小學(xué)生健康成長不難看出，國家是對以單純應(yīng)試為導(dǎo)向的校外培訓(xùn)進行整治，是為了減輕中小學(xué)生課外負擔(dān)，為了保障孩子們的健康成長。黨的十九大報告明確提出：“全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務(wù)，發(fā)展素質(zhì)教育，推進教育公平”。教育部的文件顯示：“

27、 素質(zhì)教育是以提高民族素質(zhì)為宗旨的教育。它是依據(jù)教育法規(guī)定的國家教育方針，著眼于受教育者及社會長遠發(fā)展的要求，以面向全體學(xué)生、全面提高學(xué)生的基本素質(zhì)為根本宗旨，以注重培養(yǎng)受教育者的態(tài)度、能力、促進他們在德智體等方面生動、活潑、主動地發(fā)展為基本特征的教育。”遏制單純的應(yīng)試教育，是為了發(fā)展素質(zhì)教育，那么減輕中小學(xué)課外負擔(dān)，他們課外去干什么呢？教育部關(guān)于印發(fā)教育部2018年工作要點的通知中，進一步明確“落實立德樹人根本任務(wù)，大力發(fā)展素質(zhì)教育”，對中小學(xué)綜合實踐活動、勞動教育、心理健康教育、家庭教育、影視教育及研學(xué)旅行等的發(fā)展做出了具體部署。 不難看出，綜合實踐活動、研學(xué)旅行、勞動教育這些才

28、是孩子們校外的主流去向。讓我們拭目以待，讓教育回歸教育本質(zhì)。附錄： 通知提出面向校外培訓(xùn)機構(gòu)的“六大治理任務(wù)和整改要求”1、對存在重大安全隱患的校外培訓(xùn)機構(gòu)要立即停辦整改。2.對未取得辦學(xué)許可證、也未取得營業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位記證書），但具備辦理證照條件的校外培訓(xùn)機構(gòu)，要指導(dǎo)其依法依規(guī)辦理相關(guān)證照；對不符合辦理證照條件的，要依法依規(guī)責(zé)令其停止辦學(xué)并妥善處置。3.對雖領(lǐng)取了營業(yè)執(zhí)照（事業(yè)單位法人證書、民辦非企業(yè)單位登記證書），但尚未取得辦學(xué)許可證的校外培訓(xùn)機構(gòu)，具備辦證條件的，要指導(dǎo)其辦證；對不具備辦證條件的，要責(zé)令其在經(jīng)營（業(yè)務(wù)）范圍內(nèi)開展業(yè)務(wù)，不得再舉辦面向中小

29、學(xué)生的培訓(xùn)。4.堅決糾正校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)（主要指語文、數(shù)學(xué)等）出現(xiàn)的“超綱教學(xué) ”提前教學(xué) “強化應(yīng)試"等不良行為。校外培訓(xùn)機構(gòu)開展學(xué)科類培訓(xùn)的班次、內(nèi)容、招生對象、上課時間等要向所在地教育行政部門進行審核備案并向社會公布。5.嚴(yán)禁校外培訓(xùn)機構(gòu)組織中小學(xué)生等級考試及競賽，堅決查處將校外培訓(xùn)機構(gòu)培訓(xùn)結(jié)果與中小學(xué)校招生入學(xué)掛鉤的行為，并依法追究有關(guān)學(xué)校、培訓(xùn)機構(gòu)和相關(guān)人員責(zé)任。6.堅持依法從嚴(yán)治教，堅決查處一些中小學(xué)校不遵守教學(xué)計劃、“非零起點教學(xué)"等行為，嚴(yán)厲追究校長和有關(guān)教師的責(zé)任；堅決查處中小學(xué)教師課上不講課后到校外培訓(xùn)機構(gòu)講，并誘導(dǎo)或逼迫學(xué)生參加校外培訓(xùn)機構(gòu)培

30、訓(xùn)等行為，一經(jīng)查實，依法依規(guī)嚴(yán)肅處理，直至取消教師資格。教育部重拳整治校外培訓(xùn)機構(gòu)，孩子們校外教育去哪兒？明陽天下拓展教委三令五申，學(xué)校暗開口子，校外培訓(xùn)泛濫，家長蜂擁而至。孩子問說好的假期去哪了全國人大代表、教育專家呼吁：尊重兒童成長規(guī)律，共同打造健康的教育生態(tài)環(huán)境。暑假臨近尾聲，您的孩子是怎樣過的呢？記者近日隨機調(diào)查了18名小學(xué)生的暑期生活。從7月15日至8月29日，47天假期中，拿出30天以上參加各類補習(xí)班的學(xué)生占55%，在補習(xí)班學(xué)習(xí)20天以上的占28%，補習(xí)10天以上的學(xué)生占11%，僅有5%的學(xué)生沒有參加任何補習(xí)班。在參加補習(xí)班的孩子中，還有72%的孩子在假期有考試和比賽項目。一份小小

31、的調(diào)查或許并不典型，但反映了小學(xué)生所處的“教育生態(tài)”環(huán)境。家長說：培訓(xùn)機構(gòu)變相替學(xué)校選拔學(xué)生是公開的秘密不久前，在某近視眼治療機構(gòu)，記者看到一名十歲的小患者雙眼視力僅為4.1，不禁惋惜。孩子母親也很焦慮：“今天要不是鋼琴老師有事兒，根本過不來。每天課都排得滿滿的。”“放假都擠不出時間嗎？”“假期是拉開距離的時間，不學(xué)就落在別人后面了。”看得出，在這位母親心里，學(xué)習(xí)成績比孩子的健康更重要。這并非個例。一位不愿透露姓名的小升初學(xué)生家長告訴記者，一些知名培訓(xùn)機構(gòu)都組織統(tǒng)考和排位賽，通過培訓(xùn)班內(nèi)的統(tǒng)測排名為小升初考試選拔生源。而培訓(xùn)機構(gòu)通過考試，變相替學(xué)校選拔招生，更是公開的秘密。何女士的兒子今年6月

32、幸運地派位到北京一所老牌重點中學(xué)，可是何女士和兒子卻高興不起來。“從接到錄取通知那天起，家長們就開始自發(fā)地組團攢班，小升初輔導(dǎo)群、分班輔導(dǎo)群，還有同仁醫(yī)院配鏡群，微信整天嘀嘀響個不停，我心臟都受不了了?！焙闻空f，因為孩子喜歡畫畫，所以課余時間幾乎都在學(xué)畫畫，除此之外只給孩子報了英語補習(xí)班。跟群里的家長比，自己絕對是“對孩子極不負責(zé)”的家長。結(jié)果正如何女士所料，沒有參加分班輔導(dǎo)的孩子毫無懸念地被分到了普通班，而絕大多數(shù)參加輔導(dǎo)的孩子進入到實驗班?！敖涛钗迳杲沽x務(wù)教育階段分班考試，可哪個家長敢站出來舉報呢？”何女士最發(fā)愁的是，全班38名學(xué)生，只有自己的孩子和另外6個學(xué)生沒有參加小升初銜接班

33、的學(xué)習(xí)。這意味著，一開學(xué)，這7個孩子就要面對跟其他學(xué)生的差距?！捌鋵崳芏嗉议L內(nèi)心并不贊成上課外班、拼應(yīng)試教育，也希望孩子自由發(fā)展，但是對孩子來說，一所好學(xué)校意味著一個更加美好的未來?！奔议L劉先生說，培訓(xùn)機構(gòu)正是迎合了市場需求，抓住了教育制度的痛點。特級教師說：家長切莫把急功近利、焦慮情緒傳遞給孩子果果媽媽在今年暑假也給孩子在培訓(xùn)機構(gòu)報了奧數(shù)?！笆鞎r間就把開學(xué)后60%的內(nèi)容先學(xué)了一遍，開了學(xué)孩子就輕松了。”果果媽媽感覺這次投資很值。而全國人大代表、北京教科院基礎(chǔ)教育教學(xué)研究中心小學(xué)數(shù)學(xué)室主任、特級教師吳正憲對這種“搶跑”并不看好?！叭绻窆麐寢屗裕械氖钇谂嘤?xùn)班學(xué)習(xí)的60%的內(nèi)容都是開學(xué)

34、以后學(xué)校要重新學(xué)習(xí)的，這樣的培訓(xùn)有意義嗎？孩子還有學(xué)習(xí)興趣嗎？”吳正憲說，數(shù)學(xué)本身是很好的學(xué)習(xí)素材，數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的過程就是教書育人的過程。它不僅可以培育學(xué)生良好的情感、態(tài)度、價值觀，還可以培養(yǎng)孩子的思維能力，開發(fā)孩子的智力，引導(dǎo)孩子們用數(shù)學(xué)的思維去解決現(xiàn)實生活中的問題。但是，如果“搶跑”，會違背孩子的認知規(guī)律。數(shù)學(xué)好，數(shù)學(xué)是“有營養(yǎng)”的，同時我們還要強調(diào)在適當(dāng)?shù)臅r機，以“好吃”的方式幫助孩子吸收。吳正憲說，不同的內(nèi)容什么時候?qū)W更合適，學(xué)到什么程度更合適，要根據(jù)不同孩子的特點因材施教，這樣才更有利于營養(yǎng)的吸收和發(fā)酵。記者注意到，北京一些知名培訓(xùn)機構(gòu)的教材至少超前學(xué)校教學(xué)半學(xué)期以上。小學(xué)一年級階段完成

35、乘除法教學(xué)，而正規(guī)學(xué)校二年級下學(xué)期才開始學(xué)除法?！鞍凑諊艺n程標(biāo)準(zhǔn)編寫教材是強調(diào)要根據(jù)學(xué)生的認識規(guī)律和身心發(fā)展規(guī)律，強調(diào)要根據(jù)各學(xué)科的知識發(fā)展規(guī)律，適用于絕大多數(shù)孩子的學(xué)習(xí)。也許超前灌輸給孩子的知識他們當(dāng)時根本理解不了，可是一兩年之后隨著生活經(jīng)驗的積累、閱歷的增加孩子就可以水到渠成、輕松自然地理解了。那時候再學(xué)，何樂而不為呢？違背學(xué)生認知規(guī)律的填鴨式學(xué)習(xí)只會影響學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和自信心，不會有好的效果。因此我們更強調(diào)學(xué)習(xí)一定要遵照學(xué)生的認知規(guī)律?！眳钦龖椊ㄗh家長，要相信自己的孩子、了解孩子的興趣愛好。如果孩子確有余力，而且對數(shù)學(xué)感興趣，有拓展學(xué)習(xí)的需求，家長可以有針對性地選擇深入學(xué)習(xí)的內(nèi)容與有效

36、的方式。而那些不顧孩子實際需求，跟風(fēng)報班的行為，只會讓孩子感到厭煩。父母切莫把急功近利、焦慮的情緒傳遞給孩子。吳正憲呼吁家長們要換位思考，一定要在保護好孩子可持續(xù)發(fā)展利益的大背景下，幫助孩子設(shè)計好成長方案。“被迫學(xué)習(xí)一般都沒有好效果。”全國人大代表、重慶市九龍坡區(qū)謝家灣小學(xué)校長劉希婭說，超前學(xué)習(xí)并不適于所有孩子?，F(xiàn)在最大的問題在于，家長之間相互攀比，很多家長接受不了自己孩子比別人孩子差，接受不了孩子之間的個體差異，從而導(dǎo)致心理失衡、方法失當(dāng)。在全國人大代表、山東省臨沂市第一實驗小學(xué)副校長張淑琴看來，義務(wù)教育是打基礎(chǔ)的階段，絕大部分學(xué)生在老師的指導(dǎo)下能夠圓滿完成學(xué)習(xí)任務(wù)，達到國家設(shè)定的教學(xué)要求，

37、不會因為沒有上培訓(xùn)班就落后。同時，義務(wù)教育也是孩子身心發(fā)展最重要的時期，如果過度學(xué)習(xí)，對孩子身心、智力發(fā)展都是有損害的。家長要重視激發(fā)學(xué)習(xí)興趣、培養(yǎng)良好習(xí)慣，還要讓孩子多參加鍛煉、參與社會實踐活動，學(xué)會合作、學(xué)會溝通、學(xué)會分享，這些對孩子的一生發(fā)展都很重要。因此，在假期或節(jié)假日，建議家長們多陪伴孩子，與孩子多溝通交流，不要讓寶貴的親子時間都被培訓(xùn)班綁架了。人大代表：治理教育生態(tài)需要政府、學(xué)校、行業(yè)自律等多方努力盡管女兒已經(jīng)在北京市重點中學(xué)學(xué)習(xí)，而且考試成績在全年級排名第六，可是鄒女士還是后悔當(dāng)年沒給孩子報奧數(shù)培訓(xùn)班?！耙驗闆]有學(xué)過奧數(shù)，所以在初中分班時沒能進入實驗班，即使分數(shù)排在前面，也享受不

38、到實驗班的師資和競賽機會。”“這種情況比較典型，說明我國的教育評價方式亟須改革和優(yōu)化?！眲⑾I說，這些問題正在引起有關(guān)部門的重視，今年年初，南京、長沙等地公布的小升初考試新政策中明確取消招生與奧數(shù)成績掛鉤。一位不愿透露姓名的小升初學(xué)生家長告訴記者，報讀這些培訓(xùn)機構(gòu)，最重要的就是看各種學(xué)科比賽名次以及一些知名培訓(xùn)機構(gòu)的統(tǒng)測排名。劉希婭坦言：“中國的民辦培訓(xùn)機構(gòu)之所以泛濫成災(zāi)，是因為被利益綁架了。”對此，劉希婭建議教育督查機構(gòu)對學(xué)校違規(guī)行為給予及時、嚴(yán)厲的查處。同時，家長看到校方有暗開口子違規(guī)操作的，也要積極舉報，絕不能縱容這種違規(guī)操作侵害孩子們公平受教育的權(quán)利。早在2008年，全國人大代表、中國

39、教育學(xué)會副會長、長江教育研究院院長周洪宇就在全國兩會上提出“應(yīng)立法禁止公職教師有償家教”的建議。周洪宇說，老師熱衷課外有償家教，將嚴(yán)重影響教師的上課質(zhì)量，最終對受教育的孩子造成影響，這對孩子是不公平的。近日，南昌市教育局發(fā)布了關(guān)于有償補課等十條禁令。在不健康的教育生態(tài)環(huán)境中，要求家長做到理性思考和正確判斷非常不易。治理教育生態(tài)環(huán)境是一個系統(tǒng)工程，需要從加強政府監(jiān)管、學(xué)校管理、行業(yè)自律、社會監(jiān)督和家長正確對待等五個方面來解決。民辦教育機構(gòu)雖然在工商部門注冊，但因為涉及教育，所以教育部門也有管理責(zé)任。對于任何違法違規(guī)行為，教育行政主管部門、工商部門和物價、文化等部門，都有監(jiān)管職責(zé)。同時，周洪宇建議盡快建立正規(guī)的民辦教育行會組織，制定行業(yè)規(guī)范、定期出臺紅黑榜加以引導(dǎo)等。他認為，組織代表委員和社會公眾成立社會組織，積極對民辦教育機構(gòu)進行社會評議、加強公眾監(jiān)督和輿論引導(dǎo)也至關(guān)重要。在20