分享《理想的翅膀》的教學(xué)設(shè)計(jì)

1、分享理想的翅膀的教學(xué)設(shè)計(jì)理想的翅膀的教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、認(rèn)識(shí)9個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。并掌握本課的建筑、翩翩起舞等。2、讀懂課文，了解我和小朋友放飛什么樣的風(fēng)箏,以及這些風(fēng)箏的.含義。3、體會(huì)課題理想的翅膀的海逸，初步樹(shù)立自己的理想，對(duì)未來(lái)充滿美好的憧憬。教學(xué)重點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生體會(huì)課題理想的翅膀的含義。課時(shí)安排：二課時(shí)第一課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、初讀課文，認(rèn)識(shí)本課生字。2、學(xué)習(xí)課文，了解我和小朋友放飛什么樣的風(fēng)箏,以及這些風(fēng)箏的含義。導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、從課題質(zhì)疑，導(dǎo)入課文。板書課題理想的翅膀，學(xué)生齊讀。讀了課題，你有什么問(wèn)題要問(wèn)？讓我們帶著各自的問(wèn)題一起讀讀課文吧，看你從文中是否能找到答案。二、初讀課文，

2、認(rèn)識(shí)文中生字。1、自由讀課文，運(yùn)用多種方法認(rèn)識(shí)生字，注意讀準(zhǔn)字音，認(rèn)清字形。2、師檢測(cè)生字，并交流好的識(shí)字方法。三、再讀課文，感悟課文內(nèi)容。1、認(rèn)真讀課文，說(shuō)說(shuō)你從科文中讀懂了什么？2、結(jié)合課文思考：我和小伙伴們放飛了什么樣的理想，以及這些風(fēng)箏的含義。3、指導(dǎo)學(xué)生有語(yǔ)氣地朗讀27段（學(xué)生怎么理解，就怎樣的讀，讀出對(duì)理想的憧憬即可）4、學(xué)生討論：你是怎樣理解課題理解的翅膀？（風(fēng)箏）5、說(shuō)說(shuō)你想放飛什么樣的風(fēng)箏,為什么？四、總結(jié)全文，布置作業(yè)。第二課時(shí)課時(shí)目標(biāo)：1、會(huì)寫本課生字。2、有感情地朗讀課文，理清課文結(jié)構(gòu)，進(jìn)一步感悟課文內(nèi)容。3、完成思考2導(dǎo)學(xué)過(guò)程：一、直接導(dǎo)課：春天，放風(fēng)箏是孩子們最喜歡的戶外活動(dòng)。同學(xué)們，讓我們?cè)僮x讀課文去感受一下孩子們放風(fēng)箏的場(chǎng)面吧。二、感情讀文，給課文分段，進(jìn)一步感悟課文內(nèi)容。1、指名有感情地朗讀課文。2、帶著課后思考2，給課文分段。3、全班交流分段情況，說(shuō)說(shuō)為什么這樣分？4、學(xué)生概括段意。師小結(jié)：課文按先寫地面再寫空中再回到地面的順序?qū)懙?。（引?dǎo)學(xué)生在寫作中也按一定的順序去寫，這樣顯得很有層次感。）三、指導(dǎo)寫生字。1、學(xué)生觀察生字，提出難寫的字。2、指導(dǎo)寫翩、豎、薇、舞等。四、指導(dǎo)學(xué)生完成開(kāi)卷有益雨在唱歌1、自由讀短文，說(shuō)說(shuō)你從文中讀懂了什么？2、想想：短文是以什么養(yǎng)的手法寫的？（擬人）3、再讀，讀后