新部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元考試(往年真題)

1、新部編人教版三年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文第二單元考試（往年真題）班級(jí)： 姓名： 滿分：100分 考試時(shí)間：90分鐘題序一二二四五六七八九十總分得分看拼音寫詞語(yǔ)ju hu 1(p u t on g(qi n x u(zh on sh i(r on h 6ng(x un s u(w n shu a(zh 出 d ng(w ei w u(ch en sh m(辨字組詞。）浪（）撥（）糧（）拔（）碎（）醉（）三、對(duì)聯(lián)巧連線。常德德山山有德 松葉竹葉葉葉翠 霧鎖山頭山鎖霧 龍怒卷風(fēng)風(fēng)卷浪大連水尾水連天月光射水水射天長(zhǎng)沙沙水水無(wú)沙4、 先把下列詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，再按要求各寫由兩個(gè)同類的 詞語(yǔ)。沒(méi)精打（.)筆（）紙硯相(）并

2、論(_）棋書(shū)畫(huà)玲瓏（）軟望（_）問(wèn)切刻舟求（.)自相（）盾例：源源不斷（AABC） 例：無(wú)憂無(wú)慮（無(wú)無(wú)）5、 根據(jù)語(yǔ)境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)填空。發(fā)明 發(fā)現(xiàn)1地質(zhì)工作者在塔里木盆地（ ）了大油田。2火藥是我國(guó)古代勞動(dòng)人民首先（ ）的。傳承繼承3祖國(guó)的優(yōu)秀文化要靠我們來(lái)（ ）。4我們要（ ）和發(fā)揚(yáng)中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)。6、 按要求寫句子。1. 李老師推開(kāi)門走進(jìn)教室。（用上兩個(gè)表示動(dòng)作的詞寫句子）2. 秋天的雨是一把鑰匙。（用加點(diǎn)詞語(yǔ)寫比喻句）3. 喂，把作業(yè)本遞給我。（改為禮貌用語(yǔ)）4. 還有比這更好聽(tīng)的叫聲嗎？（改為陳述句）5. 班長(zhǎng)小麗是我十分最好的朋友。（修改病句）7、 根據(jù)所學(xué)內(nèi)容填空。1“宋人

3、有耕者。田中有株。兔走， 。因釋其耒而守株，冀復(fù)得免。 ，而 ?！蔽抑馈耙蜥屍漶缍刂辍钡囊馑际恰?陶罐和鐵罐讓我明白了 。讀了鹿角和鹿腿，我懂得了 。8、 閱讀下面的文字，完成1-4 題。他要感謝那只手感恩節(jié)的前夕，美國(guó)芝加哥的一家報(bào)紙編輯部向一位小學(xué)女教師約稿，希望得到一些家境貧寒的孩子畫(huà)的圖畫(huà)，圖畫(huà)的內(nèi)容是：他想感謝的東西。孩子們高興地在白紙上描畫(huà)起來(lái)。女教師猜想這些貧民區(qū)的孩子們想要感謝的東西是很少的，可能大多數(shù)孩子會(huì)畫(huà)餐桌上的火雞或冰淇淋等。當(dāng)小道格拉斯交上他的畫(huà)時(shí)，她吃了一驚，他畫(huà)的是一只手。是誰(shuí)的手？這個(gè)抽象的表現(xiàn)使她迷惑不解。孩子們也紛紛猜測(cè)。一個(gè)說(shuō)：“這準(zhǔn)是上帝的手?！绷硪?/p>

4、個(gè)說(shuō)：“這是農(nóng)夫的手，因?yàn)檗r(nóng)夫喂了火雞?！迸處熥叩叫〉栏窭挂灰灰粋€(gè)皮膚棕黑色、又瘦又小、頭發(fā)卷曲的孩子桌前，彎腰低頭問(wèn)他：“能告訴我你畫(huà)的是誰(shuí)的手嗎？”“這是你的手，老師。"孩子小聲答道。她回想起來(lái)了，在放學(xué)后，她常常拉著他粘糊糊的小手，送這個(gè)孩子走一段。他家很窮，父親常喝酒，母親體弱多病，沒(méi)有工作，小道格拉斯破舊的衣服總是臟兮兮的。當(dāng)然，她也常拉別的孩子的手。可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義，他要感謝這只手。我們每個(gè)人都要感謝的，其中（）有物質(zhì)上的給予，（）還有精神上的支持，諸如別人對(duì)你的關(guān)愛(ài)、給予你的機(jī)會(huì)。另一個(gè)方面，對(duì)于很多給予者來(lái)說(shuō)，也許，這種給予是微不足道的?？?/p>

5、是它的作用卻難以估計(jì)。因此，我們每個(gè)人都應(yīng)盡自己的所能，給予別人。1 .第自然段中說(shuō)：“可這只老師的手對(duì)小道格拉斯卻有非凡的意義”，結(jié)合、段內(nèi)容，說(shuō)說(shuō)這里的“非凡的意義”指的是什么。（20個(gè)字左右）2 .在第自然段中的括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。3 .從全文看，第自然段的記敘順序是 ;第自然段的作是 。4這篇充滿人情味的散文表達(dá)的觀點(diǎn)是什么？九、快樂(lè)習(xí)作。題目：自我畫(huà)像要求：1你是誰(shuí)？外貌有什么特征？性格上有什么特點(diǎn)？選擇一兩點(diǎn)下來(lái)。2300 字左右的短文，做到有內(nèi)容、有中心，意思基本清楚，語(yǔ)句基本通順。6 / 6答案1、聚會(huì)謙虛染紅玩耍威武普通展小迅速鎮(zhèn)止襯衫2、墨水浪花撥動(dòng)碎片沉默糧食拔草喝醉

6、3、常德德山山有一4火聲睢聲聲聲寒松葉竹葉葉葉軍連水尾水連天霧鎖山頭山鎖霧月光射水水射天龍怒卷風(fēng)風(fēng)卷尋少沙水水無(wú)沙4、采 墨 提 琴 嬌 聞 劍 矛頭頭是道井井有條無(wú)影無(wú)蹤無(wú)邊無(wú)際5、發(fā)現(xiàn) 發(fā)明 傳承 繼承6、李老師拿起筆批改作業(yè)。彎彎的月亮是小船。你好，請(qǐng)把作業(yè)本遞給我。沒(méi)有比這更好聽(tīng)的叫聲。班長(zhǎng)小麗是我最好的朋友。7、觸株 折頸而死 兔不可復(fù)得 身為宋國(guó)笑 于是放下耕田的農(nóng)具而去樹(shù)樁旁等候 每個(gè)人都有長(zhǎng)處和短處，要善于看到別人的長(zhǎng)處和自己的 短處 不能因?yàn)槭挛锏拈L(zhǎng)處而看不見(jiàn)它的短處，不能只看重美麗的外表，更 要講究實(shí)用8、1 .小道格拉斯沒(méi)有感受到家庭帶給他的溫暖，但老師的手牽住了他，讓他

7、感受 到了關(guān)愛(ài)。2 .不僅而且3 . 插敘總結(jié)全文4 . （1）我們每個(gè)人都應(yīng)該盡自己的所能，給予別人必要的幫助。（2）我們應(yīng)當(dāng)感謝別人，給予自己的關(guān)愛(ài)（精神上的支持）。9、范文:自我畫(huà)像我是一個(gè)陽(yáng)光開(kāi)朗的女孩，我的眼睛圓溜溜的，笑起來(lái)瞇成了一條縫；嘴 巴像一個(gè)月牙；我的臉蛋白里透紅，就像一個(gè)紅蘋果；唯一不好的就是我的鼻 子上偶爾會(huì)長(zhǎng)點(diǎn)小痘痘，因?yàn)檫@，所以影響了我的一點(diǎn)點(diǎn)美觀。我最大的缺點(diǎn)就是做事情有一點(diǎn)點(diǎn)馬虎。記得三年級(jí)的時(shí)候，我錯(cuò)了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的連線題，而且班上就我一個(gè)人把那題寫錯(cuò)了。唉！要是我再仔細(xì)認(rèn)真一點(diǎn)就好了。不過(guò)，我在畫(huà)畫(huà)的時(shí)候卻很認(rèn)真，而且我覺(jué)得我畫(huà)的還不錯(cuò)。我最喜歡上美術(shù)課了，如果天天上美術(shù)課我也不會(huì)厭煩。沒(méi)有什么東西能比得上畫(huà)畫(huà)，不管是畫(huà)人、畫(huà)花、畫(huà)風(fēng)景我都會(huì)專心致志的去畫(huà)好。如果畫(huà)的不好，我也不會(huì)輕易的放棄，而是認(rèn)真聽(tīng)老師的建議，然后再作文把老師的要求記住，把前一張的不足改掉，直到畫(huà)到自己滿意為止。我之所以對(duì)畫(huà)畫(huà)愛(ài)不釋手，是因?yàn)樾r(shí)候媽媽帶我去看畫(huà)展，我立刻被那里的畫(huà)吸引住了。畫(huà)中有山清水秀的河流、有碧藍(lán)的天空，綠油油的草地上開(kāi)放著五彩繽紛的花朵，花朵上還有一只正在翩翩起舞的蝴蝶，那美妙的舞姿仿佛是天空派來(lái)的天使，畫(huà)面太美了。我當(dāng)時(shí)就想自己也能畫(huà)這么美多好??！從此以