13探索三角形全等的條件(3)_第1頁
13探索三角形全等的條件(3)_第2頁
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文檔簡介

1、 鎮(zhèn)江市第十中學(xué)八年級生本課堂教學(xué)案使用時間： 月 日課題：1.3探索三角形全等的條件（3）主備：高吉 課型：新 授 審核：班級： 姓名： 【學(xué)習(xí)目標(biāo)】 通過動手操作,探索已知兩個三角形的兩角及其夾邊對應(yīng)相等，是否能判別兩個三角形全等，并能解決一些簡單的實際問題。【重點難點】三角形全等的“角邊角” 的探索及應(yīng)用?！净顒右弧孔x一讀：閱讀課本P17-P19想一想：、畫一個三角形ABC，使AB=3cm，A=50°，B=70°； 2、將你所畫的三角形與同學(xué)比較下，有什么發(fā)現(xiàn)？ 練一練：1、 觀察下圖中的三角形，哪幾個三角形全等？用全等符號表示。 【活動二】兩角和它們的 對應(yīng)相等的兩

2、個三角形全等。簡寫成“ ”或“ ”。如圖 在ABC和MNP中 ABC_MNP( )【活動三】例1、已知：如圖12，34。求證：ACAD 例2、已知，如圖，在ABC中， D是BC的中點，點E、F分別在AB、AC上，且DEAC , DFAB，求證：BE=DF,DE=CF?！菊n堂反饋】 1、如圖，AB、CD相交于點O，O是AB的中點，A=B。試證明AOD與BOC全等。 2、如圖，點D、E分別在AB、AC上，BE、CD相交與點F。如果AB=AC，B=C，試找出一對全等三角形，并說明理由3、如圖，要測量河岸相對的兩點A、B的距離，可以在AB的垂線BF上取兩點C、D，使CD=BC，再定出BF的垂線DE，使點A、C、E在一

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