142乘法公式第2課時(完全平方公式)_第1頁
142乘法公式第2課時(完全平方公式)_第2頁
142乘法公式第2課時(完全平方公式)_第3頁
142乘法公式第2課時(完全平方公式)_第4頁
142乘法公式第2課時(完全平方公式)_第5頁
已閱讀5頁,還剩14頁未讀, 繼續(xù)免費閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、14.2 乘法公式乘法公式 (第(第2課時課時)八年級八年級 上冊上冊課件說明課件說明 本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平方差公式的基礎(chǔ)上,研本課是在學(xué)生已經(jīng)學(xué)習(xí)了平方差公式的基礎(chǔ)上,研 究第二個乘法公式,究第二個乘法公式,它是具有特殊形式的兩個多項它是具有特殊形式的兩個多項 式相乘得到的一種特殊形式,也是后續(xù)學(xué)習(xí)因式分式相乘得到的一種特殊形式,也是后續(xù)學(xué)習(xí)因式分 解、分式運算的重要基礎(chǔ)解、分式運算的重要基礎(chǔ)課件說明課件說明 學(xué)習(xí)目標(biāo):學(xué)習(xí)目標(biāo):1理解完全平方公式,能用公式進(jìn)行計算理解完全平方公式,能用公式進(jìn)行計算2經(jīng)歷探索完全平方公式的過程,進(jìn)而感受特殊經(jīng)歷探索完全平方公式的過程,進(jìn)而感受特殊 到一般

2、、數(shù)形結(jié)合思想,發(fā)展符號意識和幾何到一般、數(shù)形結(jié)合思想,發(fā)展符號意識和幾何 直觀觀念直觀觀念 學(xué)習(xí)重點:學(xué)習(xí)重點: 完全平方公式完全平方公式導(dǎo)入新知導(dǎo)入新知你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律你能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律?問題問題1計算下列各式計算下列各式: :(1)(2)2212+=+=+pm() _;()=_; 2212-=-=.-=-=.pm() _;() _ 完全平方公式:完全平方公式: 問題問題3你能用文字語言表述完全平方公式嗎?你能用文字語言表述完全平方公式嗎? 兩數(shù)和(或差)的平方,等于它們的平方和,加兩數(shù)和(或差)的平方,等于它們的平方和,加上(或減去)它們的積的上(或減去)它們的積的2倍倍22222222+

3、=+-=-+.+=+-=-+.a baab ba baab b();()歸納總結(jié)歸納總結(jié)問題問題2 你能用式子表示發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎?你能用式子表示發(fā)現(xiàn)的規(guī)律嗎? 歸納總結(jié)歸納總結(jié)公式特點:公式特點:(1)積為二次三項式;)積為二次三項式;(2)積中兩項為兩數(shù)的平方和;)積中兩項為兩數(shù)的平方和;(3)另一項是兩數(shù)積的)另一項是兩數(shù)積的2倍,且與乘式中間的符號相倍,且與乘式中間的符號相 同;同;(4)公式中的字母)公式中的字母a,b 可以表示數(shù),單項式和多項可以表示數(shù),單項式和多項 式式. . 改正:改正:(1) 2222+=+=+x yxxy y();判定正誤判定正誤練習(xí)下面各式的計算是否正確?如果

4、不正確,應(yīng)練習(xí)下面各式的計算是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)怎樣改正?當(dāng)怎樣改正?(1)(2)(3)(4)222+=+=+x yxy();222-=-=-x yxy();2222-=+-=+x yxxy y();222+=+.+=+.x yxxy y() 改正:改正:(2) 判定正誤判定正誤練習(xí)下面各式的計算是否正確?如果不正確,應(yīng)練習(xí)下面各式的計算是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)怎樣改正?當(dāng)怎樣改正?(1)(2)(3)(4)222+=+=+x yxy();222-=-=-x yxy();2222-=+-=+x yxxy y();222+=+.+=+.x yxxy y()2222-=-+-=-+x yxx

5、y y(); 改正:改正:(3) 判定正誤判定正誤練習(xí)下面各式的計算是否正確?如果不正確,應(yīng)練習(xí)下面各式的計算是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)怎樣改正?當(dāng)怎樣改正?(1)(2)(3)(4)222+=+=+x yxy();222-=-=-x yxy();2222-=+-=+x yxxy y();222+=+.+=+.x yxxy y()2222-=-+-=-+x yxxy y(); 改正:改正:(4) 判定正誤判定正誤練習(xí)下面各式的計算是否正確?如果不正確,應(yīng)練習(xí)下面各式的計算是否正確?如果不正確,應(yīng)當(dāng)怎樣改正?當(dāng)怎樣改正?(1)(2)(3)(4)222+=+=+x yxy();222-=-=-x y

6、xy();2222-=+-=+x yxxy y();222+=+.+=+.x yxxy y()2222+=+=+x yxxy y()數(shù)形結(jié)合數(shù)形結(jié)合 問題問題4能根據(jù)圖能根據(jù)圖1和圖和圖2中的面積說明完全平方公中的面積說明完全平方公式嗎?式嗎?bbaa圖圖1圖圖2baaDEAHMCGBFb例題解析例題解析解解:(1)222442 4+=+=+m nmmn n () () ()22168=+=+mmn n ;214=- +.=- +.yy2221112222-=-+-=-+yyy ()()(2)24 + +m n()212- -y()例例1運用完全平方公式計算:運用完全平方公式計算:(1) ;

7、(2) 10000 400 4 10404=+ =+ = ; (2)2299100 1=-=-()10000 200 1 9801=-+ =-+ = 例題解析例題解析例例2運用完全平方公式計算:運用完全平方公式計算: (1) ; (2) 2102299解:解:(1)22102100 2=+=+()思考辨析思考辨析問題問題5思考思考: : (1) 與與 相等嗎?相等嗎? (2) 與與 相等嗎?相等嗎?(3) 與與 相等嗎?為什么?相等嗎?為什么?2+ +a b()2- - -a b()2- -a b()2- -b a()2- -a b()22- -ab變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練25+ +a()27- -y()23+ +x()22- -y()練習(xí)練習(xí)1計算:計算:(1) ; (2) ;(3) ; (4) 變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練練習(xí)練習(xí)2計算:計算:(1) ; (2) ;(3) ; (4) 233- -t()223+ +xy()223-+-+xy()232-+-+xy()變式訓(xùn)練變式訓(xùn)練21- -x21 16+ +a244-+-+xx22+xxy y221934-+-+xxyy練習(xí)練習(xí)3在下列多項式中,哪些可以寫成完全平方在下列多項式中,哪些可以寫成完全平方的形式?的形式?(1)

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論