1九年級化學(xué)課堂達標(biāo)測試題（第一章）

1、九年級化學(xué)課堂達標(biāo)測試題章節(jié)第一章課題第一節(jié)：化學(xué)給我們帶來什么?1我國古代的化學(xué)工藝如：制造，的冶煉和應(yīng)用，的發(fā)明，燒制都是舉世聞名的2 是生產(chǎn)、生活的物質(zhì)基礎(chǔ)，21世紀(jì)的“材料之星”是 材料。塑料薄膜、快餐盒、塑料袋之類的日常用品的大量使用造成了 。 、 、 等全球性環(huán)境問題與空氣污染有關(guān)，它向人們提出減少 排放、消除 等課題。將幾根已經(jīng)除銹的鐵絲用食鹽水濕潤后放于密閉的錐形瓶中，用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊，導(dǎo)管的另一端伸入紅墨水中，幾天可以觀察到現(xiàn)象：和原因是：看右圖回答下列問題。 右圖所示的裝置能用于一類物質(zhì)的加熱(1)寫出編號儀器的名稱： A ，B ，C 。(2)若試管中的藥品是碳酸氫銨，

2、則管口有氣體產(chǎn)生，管壁有 ，如將產(chǎn)生的氣體通人澄清石灰水中將會看到 。 (3)該反應(yīng)的文字表達式為：對應(yīng)物質(zhì)的符號： (4)若要收集產(chǎn)生的氣體，在試管口需增加 和 。九年級化學(xué)課堂達標(biāo)測試題章節(jié)第一章課題第二節(jié)：化學(xué)研究些什么?1化學(xué)是一門研究物質(zhì)的 、 、 的科學(xué)。2判斷一個變化是物理變化還是化學(xué)變化的依據(jù)是該變化中 。3物質(zhì)的物理性質(zhì)指 、 、 、 、 、 、 、 、 等。4判斷題：（1）化學(xué)變化伴隨著能量的吸收和釋放。 ( )（2）有熱量產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化。 ( )（3）化學(xué)變化一定伴隨著發(fā)光、發(fā)熱現(xiàn)象。 ( )（）物理變化一定有形狀的改變。 ( )下列變化屬于物理變化的是 ，屬于

3、化學(xué)變化的是 A樟腦丸消失 B蠟燭燃燒 C鐵生銹 D銅鑄成銅器E食物腐爛 F電燈發(fā)光 G光合作用根據(jù)物質(zhì)的性質(zhì)區(qū)分下列各組物質(zhì)（可用多種方法）。（1）蔗糖和食鹽： 。（2）酒精和食醋： 。（3）鐵塊和銅塊： 。（4）白糖和面粉： 。下列水的變化過程中發(fā)生化學(xué)變化和物理變化的各是哪些?用序號表示。發(fā)生物理變化是 發(fā)生化學(xué)變化是 閱讀并填空純凈的氮氣是無色無味的氣體；在放電的條件下，氮氣與氧氣能直接化合成一氧化氮；一氧化氮不溶于水，常溫下與氧氣化合生成紅棕色的二氧化氮；二氧化氮有毒、易溶于水，能生成硝酸和一氧化氮。其中屬于氮氣化學(xué)性質(zhì)的是 （填序號）。九年級化學(xué)課堂達標(biāo)測試題章節(jié)第一章課題第三節(jié)：

4、怎樣學(xué)習(xí)和研究化學(xué)?下列變化屬于物理變化的是 ( )A氯化氫氣體與氨氣混合產(chǎn)生大量白煙B糖受熱變黑C淀粉變成葡萄糖D糖溶于水下列變化可能是物理變化也可能是化學(xué)變化的是 ( )A凝固 B銹 c爆炸 D熔化下列描述屬于物理性質(zhì)的是 ( )A金剛石可以在氧氣中燃燒 B銅絲加熱會發(fā)黑C鐵水降溫后能形成堅硬的鐵 D天然氣可以燃燒有一瓶工業(yè)酒精和食鹽水，區(qū)分它們最簡單的化學(xué)方法是 ( )A品嘗味道 B聞氣味C取少量點燃 D觀察顏色下列各組物質(zhì)顏色相同的是 ( )A氧化鎂和鎂 B炭粉和氧化銅C鐵和鐵銹 D銅絲和鐵絲物質(zhì)可以是 （填“相同”或“不同”，下同）元素組成，也可以是 元素組成。葡萄糖加熱完全燒焦后得到黑色的殘渣主要是 ，說明葡萄糖中含 元素，加熱 色堿式碳酸銅（俗稱 ，