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1、有關(guān)說(shuō)勤奮的優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)情分析:本班學(xué)生基礎(chǔ)不是很好,尤其閱讀能力較差,所以我會(huì)盡量將問(wèn)題設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單化。教學(xué)要求:1、正確、流利、有感情地朗讀課文。2、學(xué)會(huì)本課生字,理解由生字組成的詞語(yǔ)。3、懂得勤奮是通往理想境界的橋梁,教育學(xué)生從小勤奮學(xué)習(xí),長(zhǎng)大了對(duì)人民、對(duì)社會(huì)作出應(yīng)有的貢獻(xiàn)。教學(xué)重點(diǎn):1、學(xué)會(huì)生字詞,理解詞語(yǔ)。2、體會(huì)勤奮是通往理想境界的橋梁這一道理。教學(xué)難點(diǎn):品讀課文,理解勤奮是通往理想境界的橋梁。第一課時(shí)一、揭示課題1、導(dǎo)入。同學(xué)們請(qǐng)看兩句名言,說(shuō)說(shuō)你對(duì)這兩名名言的理解。(學(xué)生說(shuō))那么,這一節(jié)課我們來(lái)學(xué)習(xí)一篇新課文說(shuō)勤奮。(板書:15 說(shuō)勤奮)3、解題。“說(shuō)”就是談、講的意思。這是一篇
2、說(shuō)理類的文章,文章主要說(shuō)了一個(gè)什么道理呢?又是怎樣把這個(gè)道理說(shuō)清楚的呢?下面我們帶著這樣的問(wèn)題來(lái)讀讀課文。二、初讀課文1、自讀課文,要求:讀準(zhǔn)字音、讀通句子。2、檢查自讀情況。(1)學(xué)一類生字 “遍,枕,校,慣,渡,稍,基,礎(chǔ)”邊組詞邊學(xué)習(xí)。適當(dāng)講解一些易寫錯(cuò)的地方。學(xué)習(xí)“末”引出它的演變過(guò)程(課件出示)(2)學(xué)生讀一讀二類字,注意強(qiáng)調(diào)“餒”的發(fā)音(3)記生字游戲:考眼力,看看誰(shuí)的眼力好。(4)出示四字詞語(yǔ)并朗讀。從文中找出這個(gè)詞所在的句子。(找到后出示)(5)讀句子。課件中的句子你最想讀哪句?請(qǐng)?jiān)囈辉?。你覺得課文里哪些句子有些難讀,你能讀好它嗎?自己找出來(lái),同桌互相讀一讀。3、齊讀課文。討論說(shuō)說(shuō)課文主要告訴了我們一個(gè)什么樣的道理。4、課文用了幾個(gè)例子來(lái)說(shuō)勤奮的呢?分別是什么例子?5、請(qǐng)學(xué)生說(shuō)一說(shuō)。(課件提示)三、學(xué)習(xí)第一段1、自由輕聲讀課文第一段。(1)找出中心句。(出示:通往理想境界的橋梁是什么?是勤奮。)(2)這兒是什么句?把什么比作什么?(3)把這個(gè)自問(wèn)自答的句子換一個(gè)說(shuō)法。板書:勤奮是通往理想境界的橋梁(學(xué)生齊讀)(4)過(guò)渡:是的,勤奮是實(shí)現(xiàn)通往理想境界的橋梁,成功者手中的鮮花,是用他們汗水和心血澆灌出來(lái)的。討論:“鮮花”在這里指什么、“汗水和心血”又是指什么?(5)你能說(shuō)一說(shuō)這一句話的意思嗎?2、指導(dǎo)朗讀第一段。四、生字練寫1、練讀生字。2、自己記憶
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