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1、江南第二課時的教學(xué)設(shè)計教學(xué)內(nèi)容3、江南擬 2 課時累 計第 58 課時第 2 課時教學(xué)目標(biāo)1、 理解課文內(nèi)容，了解詩歌大意。2、 指導(dǎo)學(xué)生精讀課文，有感情的朗讀背誦。3、 想象勞動人民采蓮的情景，體會他們在勞動中愉悅的心情重點難點重點：理解課文內(nèi)容，了解詩歌大意，有感情的朗讀。難點：理解第二句“蓮葉何田田”。教學(xué)簡要過程及重、難點的突破一、精讀訓(xùn)練1、第一行：江南可采蓮“蓮”指荷花，看圖說說“采蓮”是什么意思?！敖峡刹缮彙笔鞘裁匆馑?？2、第二行：蓮葉何田田！看圖，蓮葉是什么樣的？（碧綠的，水靈靈）、荷葉挺出水面，像舉在手里的一把把小傘。3、第三至七行（1） 看圖，魚兒在蓮葉間游動，一會兒游到

2、東，一會兒游到西，一會兒游到南，一會游到北，這里為什么不用“游”而用“戲“呢？（2） 魚兒就像在（游戲作樂）（3） 指導(dǎo)朗讀，要讀出高興的語氣。實施修改意見學(xué)習(xí)這首詩，你仿佛看到什么？如果你是采蓮人，你的心情如何。精搜彩集創(chuàng)信意息精彩創(chuàng)意：理解第二句“蓮葉何田田”：小朋友，你們看，這蓮葉長得怎么樣？引導(dǎo)學(xué)生從顏色、長勢等方面來說。實施修改意見如果你是采蓮人，心情如何？為什么？說后，指導(dǎo)朗讀。作實業(yè)踐設(shè)活計動必做：1、 有感情的朗讀課文，背誦課文。2、 生字加拼音寫兩遍（課堂）選做：根據(jù)課文內(nèi)容，畫一副美麗的.圖畫。實施修改意見教學(xué)札記學(xué)生天生就有對美的感受能力，通過這一課，我深深地感受到這一點。他們通過我的引導(dǎo)看圖，對“田田”的理解是那么貼切，那么透徹。通過看圖，他們能一口說出文中為什么用“戲”而不用“游

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