課文《慈母情深》教學(xué)設(shè)計(jì)范文

1、課文慈母情深教學(xué)設(shè)計(jì)范文【教學(xué)目標(biāo)】、認(rèn)識(shí)個(gè)生字。理解詞語失魂落魄、震耳欲聾、龜裂等。、有感情地朗讀課文，背誦自己喜歡的段落。、通過對(duì)母親外貌、動(dòng)作、語言描寫的重點(diǎn)句、段，體會(huì)母親的慈祥與善良和我對(duì)母親的感激、熱愛與崇敬之情?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】體會(huì)母親的善良、慈祥和我對(duì)母親的感激和熱愛?！窘虒W(xué)課時(shí)】一課時(shí)?！窘虒W(xué)過程】一、導(dǎo)入、學(xué)生自主朗讀課文。說說課文講了一個(gè)什么故事？這篇課文講述的是貧窮辛勞的母親不顧同事的勸阻，毫不猶豫地給錢讓我買青年近衛(wèi)軍的事。課文先講我想買一本青年近衛(wèi)軍。想得整天失魂落魄，可見渴望之極。但一元多的書價(jià)，貧困的家境，我的愿望難以實(shí)現(xiàn)。接著，寫母親給錢讓我買書。最后，講我終于

2、有了第一本長篇小說。、介紹作者：梁曉聲（）慈母情深的作者，主要作品有：短篇小說父親；中篇小說今夜有暴風(fēng)雪；長篇小說雪城、年輪等。小說集天若有情、這是一片神奇的土地、人間煙火、白樺樹皮燈罩、黑紐扣。、采用分組、分角色、分段等多種方式朗讀全文。二、默讀課文，勾畫表現(xiàn)母親深情的詞句、理解我家境的.貧寒。、體會(huì)母親掙錢的辛苦。、感受我對(duì)母親的感激、熱愛、崇敬之情。三、小組交流讀懂什么，體會(huì)到什么，到全班來說說、理解我家境的貧寒：連破收音機(jī)都已經(jīng)賣了，被我和弟弟妹妹們吃進(jìn)肚子里了。母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。、體會(huì)母親掙錢的艱辛：工作在噪聲震耳欲聾的角落，爭分奪秒，有事快說，別

3、耽誤媽干活！母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上，立刻又陷入了忙碌以上這些，與媽媽慷慨地給我錢買書形成了強(qiáng)烈對(duì)比。我挺高興他愛看書的。、感受我對(duì)母親的感激、崇敬與熱愛之情：背直起來了，我的母親。轉(zhuǎn)過身來了，我的母親。褐色的口罩上方，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我，我的母親那一天我第一次發(fā)現(xiàn)，母親原來是那么瘦小！我鼻子一酸，攥著錢跑了出去那天，我用那一元五角錢給母親買了一聽水果罐頭。四、老師非常想把慈母情深拍成一部小小的電視劇、讓課文中的文字變成一幅幅畫面?，F(xiàn)在請(qǐng)你當(dāng)導(dǎo)演兼攝像師，你準(zhǔn)備選取哪些鏡頭？為什么？先讀書思考，還可以同桌討論討論，然后我們交流。、學(xué)生讀書準(zhǔn)

4、備后交流。、誰先說說電視劇的開頭？、生邊答師邊指導(dǎo)朗讀，引導(dǎo)體會(huì)對(duì)母親及母親對(duì)我濃厚的情感。五、是??！掙錢不易，毅然給錢，兩相對(duì)比，足見慈母情深！分組朗讀全文注意集中表現(xiàn)母親外貌、動(dòng)作、語言描寫的句子。在角落工作的媽媽瘦弱的脊背彎曲著，頭和縫紉機(jī)挨得很近。瘦弱的母親！母親掏衣兜，掏出一卷揉得皺皺的毛票，用龜裂的手指數(shù)著。貧苦的母親！母親說完，立刻又坐了下去，立刻又彎曲了背，立刻又將頭俯在縫紉機(jī)板上了，立刻又陷入了忙碌辛勞的母親！然而正是這位母親，當(dāng)同事認(rèn)為我是要錢買閑書，勸阻她給我錢時(shí)，母親卻說：我挺高興他愛看書的。通情達(dá)理的母親。在讀中再現(xiàn)情境，在讀中體會(huì)感情。集中表現(xiàn)了慈母深情，同時(shí)反映了我當(dāng)時(shí)的感受、體驗(yàn)，表達(dá)出強(qiáng)烈的熱愛母親的情感。強(qiáng)調(diào)背直起來了，轉(zhuǎn)過身來了，一對(duì)眼神疲憊的眼睛吃驚地望著我。六、總結(jié)讀完課文，誰都會(huì)被慈母情深深打動(dòng)。這位平凡的母親，辛勞的母親，貧寒的母親，在這件日常生活小事中表現(xiàn)出的深沉的母愛，給人留下了何等難忘的印象。七、拓展課后題：閱讀鏈接紙船寄母親，抽生談?wù)勅粘Ｉ钪心赣H關(guān)愛自己的小事，表達(dá)熱愛母親的感情。八、