螞蟻搬豆藝術(shù)活動設計

1、螞蟻搬豆藝術(shù)活動設計活動目標：1、引導幼兒能隨樂曲合拍的做螞蟻走路、打招呼等動作。2、能根據(jù)故事情節(jié)，想象并表現(xiàn)螞蟻搬豆的動作。3、愿意參與集體活動，享受活動帶來的快樂。活動過程：不倒翁詼諧曲音樂、小螞蟻頭飾、課件活動過程：一、猜謎語導入：“今天呀，老師給大家猜一個有關(guān)小動物的謎語，請你們仔細聽，猜猜它是誰？”師說謎語：“黑頭黑腦黑眼睛，見面觸角問聲好，團結(jié)起來力量大，搬起豆豆往家跑。”幼兒猜出是小螞蟻后，教師出示螞蟻的圖片，讓幼兒觀察螞蟻的特征：有一對觸角、六條腿、頭、身體、尾部。（告訴幼兒觸角的作用是傳遞信息、打招呼）二、整體感知音樂、邊播放音樂邊講故事大概內(nèi)容，待音樂結(jié)束時教師的故事剛好

2、講完。提問：這個故事講了一件什么事？這個小螞蟻聰明嗎？你們喜歡它嗎？三、學習螞蟻走路的動作?！敖裉煳覀兙鸵黄饋韺W學小螞蟻走路，呀！小螞蟻是怎么走路的？”1、教師請個別幼兒表演，師挑動作進行示范2、那我們一起來學學螞蟻走路吧?。ǚ侄尾シ诺谝欢我魳罚┧?、引導幼兒想象并學習螞蟻打招呼的動作。1、“小螞蟻走啊走，遇見了它的好朋友，那你們知道小螞蟻是怎么和它的螞蟻打招呼的呢？”幼兒聯(lián)系生活經(jīng)驗，大膽嘗試表演螞蟻打招呼，教師從幼兒中發(fā)現(xiàn)動作（點頭、揮手、碰碰手、碰觸角），讓幼兒逐個學一學。2、聽音樂連貫練習打招呼動作。（分段播放第一段音樂）3、教師：和好朋友打招呼好玩嗎？讓我們再來玩找朋友、打招呼的游戲吧

3、。（再次聽音樂連貫練習螞蟻走路、打招呼的動作）五、根據(jù)教師給予的故事情節(jié)，創(chuàng)編螞蟻搬豆的動作。1、聽教師講述故事：小螞蟻在草地上玩得肚子都餓了，便到處尋找食物，突然發(fā)現(xiàn)了一粒很大很大的大豆子，它想把它搬回家。小螞蟻開始搬豆子了，小螞蟻有沒有把很大很大的豆子搬回家呢？讓我們來聽一聽，音樂會告訴我們答案。（聆聽第二段音樂）2、“小螞蟻在搬豆子的時候發(fā)生什么事情了呢？”引導幼兒說出豆子搬不動，滾下來，并請幼兒示范學習搬和滾動作。3、“豆子搬不動，怎么辦呢？快來讓我們想一想吧。”教師隨著音樂無意滲透想一想的動作，并邀請幼兒來想運豆子的辦法。4、“好辦法出來了嗎？”鼓勵幼兒創(chuàng)編合拍的運豆子動作。（聆聽第三段音樂）5、“小螞蟻們想的辦法真多，讓我們聽著音樂來搬一搬，好不好？”（聽音樂完整練習搬滾想運的動作）六、戴頭飾用動作完整表現(xiàn)音樂：“老師今天還給大家準備了小螞蟻的頭飾，咱們帶著頭飾一起來搬豆子好不好”（聽音樂完整表演）1、針對幼兒的表演，適當評價。（如：合拍行走、找朋友、搬運豆子等方面）2、“還想搬嗎？”（教師提出要求，再次進行表演）3、結(jié)束語：“小螞蟻要多運一些糧食，這樣冬天才不會挨餓，可光靠我們