部編版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃

1、部編版二年級上冊數(shù)學(xué)教學(xué)計劃一、學(xué)情分析：本期新接任二（ 1） 班, 二（ 2） 班的數(shù)學(xué)科教學(xué)工作， 二（ 1）班共有學(xué)生45 人，二（2）班45 人。二年級的學(xué)生在經(jīng)過一年的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)后， 同學(xué)們學(xué)到了不少基礎(chǔ)知識， 同時也掌握了一些解決實(shí)際問題的基本技能， 大部分同學(xué)掌握了 10 以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識和加減法； 認(rèn)識了立體圖形長方體、正方體、圓柱和球； 11 20 各數(shù)的認(rèn)識； 20 以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法； 最簡單的加減法應(yīng)用題。 從而為下期的教學(xué)工作打下了堅實(shí)的基礎(chǔ)。 但由于受多種因素的影響， 學(xué)生之間也存在有個別差異。 有少部分學(xué)生對應(yīng)用題的理解能力較差， 不明白題目的要求，有的對10 以

2、內(nèi)的加減法都不能一口說出得數(shù)，還要通過長時間的思考才能想出來，而對20 以內(nèi)的進(jìn)位加法和退位減法就還需要要用數(shù)小棒或數(shù)手指節(jié)的方法來輔助完成， 對應(yīng)用題的理解非常困難。 學(xué)生的語言表達(dá)能力較差， 只有少部分學(xué)生能通順連貫地敘述題的要求和意思。 除了識字量的原因外， 還有對事情的理解能力以及綜合的能力。 因而本期要特別注意對這部分學(xué)困生的輔導(dǎo)和提高。通過一年的培養(yǎng)、 訓(xùn)練和理解， 多數(shù)學(xué)生已經(jīng)養(yǎng)成了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣， 能夠按照老師的要求來完成學(xué)習(xí)上的事情。 但還是存在有少部分的小朋友， 不能正確對待自身存在的問題， 不愿意正確面對學(xué)習(xí)上遇到的困難， 仍然不能完全控制和克服自己的缺點(diǎn) 和毛病， 從而

3、造成學(xué)習(xí)中更多的困難。 因而在本學(xué)期還要加強(qiáng)習(xí)慣方面的培養(yǎng)。二、教學(xué)內(nèi)容：本學(xué)期教材內(nèi)容包括下面一些內(nèi)容：認(rèn)識長度單位厘米和米， 100 以內(nèi)的加、減法的筆算，初步認(rèn)識角，表內(nèi)乘法，從不同的位置觀察物體， 認(rèn)識幾時幾分， 數(shù)學(xué)廣角， 用數(shù)學(xué)解決問題，綜合與實(shí)踐主題活動。三、教學(xué)目標(biāo)：1、掌握 100 以內(nèi)筆算加、減法的計算方法，能夠正確地進(jìn)行計算。2、知道乘法的含義和乘法算式中各部分的名稱，熟記全部乘法口訣，熟練地口算兩個一位數(shù)相乘。3、初步認(rèn)識長度單位厘米和米，初步建立1 米、 1 厘米的長度觀念， 知道 1 米=100厘米； 初步學(xué)會用刻度尺量物體的長度 （限整厘米）；初步形成估計物體長度

4、的意識。4、初步認(rèn)識線段，會量整厘米線段的長度；初步認(rèn)識角，知道角的各部分名稱，初步認(rèn)識直角、銳角、鈍角；會用三角板判斷一個角是不是直角；會辨認(rèn)銳角、鈍角；初步學(xué)會畫線段、角和直角。5、能辨認(rèn)從不同的位置觀察到的簡單物體的形狀。6、會讀、寫幾時幾分，知道 1時=60分，知道珍惜時間。7、通過觀察、猜測、實(shí)驗等活動，找出最簡單的事物的排列數(shù) 和組合數(shù)，培養(yǎng)學(xué)生初步觀察、分析及推理的能力，初步形成有 順序地、全面地思考問題的意識。8、體會學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣，提高學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，建立學(xué)好數(shù)學(xué) 的信心。9、養(yǎng)成認(rèn)真作業(yè)、書寫整潔的良好習(xí)慣。10、通過綜合與實(shí)踐活動，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。口算的分階

5、段要求初步擬定如下表。單元結(jié)束時期末平均錯誤率速度平均錯誤率速度表內(nèi)乘法6 %絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做8題4%以內(nèi)絕大多數(shù)達(dá)到每分鐘做10題四、教學(xué)重難點(diǎn)：教學(xué)重點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減法筆算，表內(nèi)乘法。教學(xué)難點(diǎn)：100以內(nèi)的加、減筆算，以及數(shù)學(xué)實(shí)踐、數(shù)學(xué)思維的 訓(xùn)練。五、教學(xué)措施1 從整體上把握教學(xué)目標(biāo)。根據(jù)課程標(biāo)準(zhǔn)，結(jié)合具體的教學(xué)內(nèi)容準(zhǔn)確把握教學(xué)的深度，防止加重學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)。2 體現(xiàn)學(xué)生的主體性，注重學(xué)法滲透。教師要把課堂中更多的時間留給學(xué)生探索、交流和練習(xí)。3 注意培養(yǎng)學(xué)生的語言表達(dá)能力和邏輯思維能力。重視讓學(xué)生體驗知識的形成過程。4 注重培養(yǎng)學(xué)生的計算能力和解決問題的能力。努力將學(xué)生所學(xué)的

6、數(shù)學(xué)知識與學(xué)生的生活和學(xué)習(xí)中的實(shí)際問題聯(lián)系起來。激發(fā)起學(xué)生對數(shù)學(xué)的興趣，培養(yǎng)學(xué)以致用的意識。5 注意適當(dāng)滲透一些數(shù)學(xué)的思想和方法，以利于學(xué)生對某些數(shù)學(xué)內(nèi)容的理解。6 注意教學(xué)的開放性，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識和實(shí)踐能力。課本中的一些例題和習(xí)題的編排， 突出了思考過程， 教師在教學(xué)時，要引導(dǎo)學(xué)生暴露思維過程，鼓勵學(xué)生多角度思考問題。7 精心設(shè)計教案，注重多媒體的應(yīng)用，使學(xué)生學(xué)得愉快，學(xué)得輕松，覺得扎實(shí)。8 滲透德育，注重培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和獨(dú)立思考、克服困難的精神。六、教學(xué)進(jìn)度表時間次教學(xué)內(nèi)容或活動內(nèi)容時備注9.1-9.71 一、長度單位5課時9.8-9.14二、100以內(nèi)的加法和減2法1、兩位數(shù)

7、加兩位數(shù)4課時中秋放假f9.15-9.213、兩位數(shù)減兩位數(shù)5課時9.22-9.282、兩位數(shù)減兩位數(shù)3、連4加、連減和加減混合2課時3課時9.29-10.53、 連加、連減和加減5混合2課時國慶節(jié)放假10.6-10.124、連加、連減和加減混6合 5、整理和復(fù)習(xí)機(jī)動5課時國慶節(jié)放假10.13-10.19石、角的初步認(rèn)識5課時10.20-10.26四、表內(nèi)乘法（一）1、8乘法的初步認(rèn)識5課時10.27-11.29 2、25的乘法口訣5課時11.3-11.9013、6的乘法口訣5課時11.10-11.1614、整理和復(fù)習(xí) 機(jī)動 五、觀察物體5課時5課時11.17-11.232五、觀察物體1六、表內(nèi)乘法（二）1、7的乘法口訣5課時5課時11.24-11.30312、8的乘法口訣5課時12.1-1213、9的乘法口訣5.74課時12.8-12.1454、整理和復(fù)1習(xí)5、量一*，比比5課時12.15-12.2161七、認(rèn)識時間5課