三年級(jí)下冊(cè)英語(yǔ)說(shuō)課稿1

1、讓學(xué)生愉快地、充滿自信地走進(jìn)我的英語(yǔ)課堂，是我最大的愿望， 讓學(xué)生在我的英語(yǔ)課堂上享受快樂(lè)和成功是我孜孜以求的。我為實(shí)現(xiàn) 自己的夢(mèng)想和追求不懈地努力著。 今天，借此平臺(tái)，愿與大家一起分 享我的說(shuō)課，讓我們一起探討，共同成長(zhǎng)。我說(shuō)課的內(nèi)容是人教版小 學(xué)英語(yǔ)（三年級(jí)起始）三年級(jí)下冊(cè)Unit 2 My Family的第一課時(shí)。一、說(shuō)教材本課的主要學(xué)習(xí)內(nèi)容是貼近孩子生活的家庭成員，包括“father,mother, gran dfather, gran dmother, brother and sister.”本課的重點(diǎn)句型是“This is my.”通過(guò)介紹家庭成員以鞏固此句型。本課我所設(shè)計(jì)的語(yǔ)言結(jié)

2、構(gòu)學(xué)習(xí)內(nèi)容是句型“This is my.”，而“This is.”是在三上第2單元中學(xué)過(guò)的句型，在本單元中再次出現(xiàn)，以此來(lái)鞏固學(xué)生的運(yùn)用能力。 而且在三上第五單元，我們也 學(xué)過(guò)了“this is my friend, Wu Yifan.”這個(gè)句型。而在本課中，我們又用到同一句型介紹自己的家人，這樣可以為剛接觸英語(yǔ)的孩子 降低學(xué)習(xí)難度，用同一句型來(lái)介紹多個(gè)人物，甚至為以后用此句型來(lái) 介紹物品也打下基礎(chǔ)。所以本課的重點(diǎn)是：靈活運(yùn)動(dòng)句型“This ismy.本單元的詞語(yǔ)學(xué)習(xí)目標(biāo)是新授單詞family、father、mother、grandfather、grandmother、brother、sist

3、er,對(duì)dad、momgrandpa、grandma有一個(gè)初步的認(rèn)知。顯然一次學(xué)完這些單詞對(duì)與三年級(jí)的孩 子來(lái)說(shuō)太多了，所以本教材采用了分散與集中結(jié)合的辦法，利用已學(xué)句型“This is .”把新的單詞帶出，讓知識(shí)滾動(dòng)復(fù)現(xiàn)，讓學(xué)生可 以鞏固復(fù)習(xí)提高。本單元功能是向他人介紹自己的家人。本功能的語(yǔ)用目的是學(xué)會(huì)介紹，以便自己可以向他人介紹自己的 家人。從以上分析可知，本單元的教材設(shè)計(jì)的教學(xué)目標(biāo)是：教學(xué)目標(biāo)：知識(shí)目標(biāo)：1.能聽懂、會(huì)說(shuō)、認(rèn)讀、下列單詞：mother, father, grandfather, grandmother, brother, sister。2.能聽懂、會(huì)說(shuō)句型“This is

4、 my.”技能目標(biāo)：1.能運(yùn)用所學(xué)的知識(shí)簡(jiǎn)單的談?wù)摷彝コ蓡T。2.培養(yǎng)學(xué)生聽、說(shuō)的能力。3.培養(yǎng)學(xué)生小組合作的精神和學(xué)生自學(xué)的能力。情感目標(biāo)：1.對(duì)學(xué)生進(jìn)行感恩教育，孝敬父母、關(guān)愛家人。2.了解家的來(lái)歷。教學(xué)重點(diǎn)：能夠聽說(shuō)、認(rèn)讀家庭成員的單詞，并能靈活運(yùn)用重點(diǎn)句“This ismy .。教學(xué)難點(diǎn)：1.單詞father, mother和brother中“th”的發(fā)音。2.運(yùn)用表演介紹家庭成員。二、說(shuō)教法我將采用情景法、全身反應(yīng)法、直觀法等教學(xué)方法，以學(xué)生為主 體，以Family這個(gè)話題為核心，以語(yǔ)言功能為主線，以任務(wù)型活動(dòng) 為媒介，從學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知水平出發(fā)，使學(xué)生通過(guò) 感知、體驗(yàn)、

5、實(shí)踐、參與、合作與交流的方式實(shí)現(xiàn)任務(wù)目標(biāo)，使課堂 活起來(lái)，讓學(xué)生動(dòng)起來(lái)，從而達(dá)成上述的知識(shí)與技能目標(biāo)。三、說(shuō)學(xué)法我采用chant和實(shí)際生活照片貫穿整堂課中，利用單詞卡、音樂(lè)、 實(shí)物投影、課件等多種手段，創(chuàng)設(shè)生活中的情境，采用多種形式的操 練方式，讓學(xué)生在交流中理解，在交流中掌握，在交流中記憶，讓學(xué) 生在不同的活動(dòng)中感知語(yǔ)言和習(xí)得語(yǔ)言，從而來(lái)突出重點(diǎn)和突破難 點(diǎn)。學(xué)情分析：三年級(jí)的學(xué)生剛剛接觸英語(yǔ)，對(duì)英語(yǔ)有著很濃厚的興趣，所以在 課堂上要盡量開展好玩的活動(dòng)來(lái)激發(fā)學(xué)生的積極性，要從一開始就讓孩子愛上英語(yǔ)。但是對(duì)于這些孩子，英語(yǔ)基本就是零基礎(chǔ)，所以學(xué)習(xí) 起來(lái)相對(duì)較慢。這就要求教師對(duì)同一內(nèi)容多次重復(fù)，

6、盡可能多的操練， 達(dá)到掌握知識(shí)的目的。在教授的過(guò)程中要耐心，切不可急于求成。而 且孩子們對(duì)課堂常規(guī)還不是很熟悉，對(duì)教師上課時(shí)發(fā)出的指令都不能 很快明白，所以教師要盡量通過(guò)肢體語(yǔ)言的輔助讓孩子明白教師的意 思，盡量少用漢語(yǔ)。讓孩子慢慢體味英語(yǔ)的課堂氛圍。四、說(shuō)教學(xué)過(guò)程教育家托爾斯泰說(shuō)過(guò)：“成功的教學(xué)所必須的不是強(qiáng)制， 而是激發(fā)學(xué) 生的興趣，興趣是推動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的強(qiáng)大動(dòng)力， 是學(xué)生參與教學(xué)活動(dòng)的 基礎(chǔ)，激發(fā)學(xué)生的興趣是新課導(dǎo)入的關(guān)鍵?！盨tepl. Warm-up1. liste n to a song在課前播放歌曲視頻“fin ger family”，ha nd, fin ger等都是孩子們熟悉的

7、東西，用五個(gè)手指引出本堂課的主題“family numbers”，讓學(xué)生在愉快的氛圍中進(jìn)入到課堂。2. Greeti ng.Daily talki ng betwee n T and Ss.Introduce your friend to us. Teacher can makean example, suchas“This is my frie nd, .”通過(guò)介紹朋友，引出this is my的句型，為后面的家庭成員介紹做鋪墊。Step2. Prese ntatio n1.通過(guò)PPT介紹今天的主角，陳潔。This is our friend, ChenJie.This is her fam

8、ily. Lets go and meet them.2.出示陳潔一家的照片，逐個(gè)介紹家人。學(xué)習(xí)單詞“family”MotherT: look! This is my mother.出示照片，學(xué)讀單詞，教師拼讀，注意/th/的發(fā)音。出示幾張圖片，請(qǐng)學(xué)生來(lái)介紹。a. this is my_b. this is_c. _進(jìn)行一個(gè)chant的活動(dòng)，對(duì)單詞進(jìn)行鞏固練習(xí)。循序漸進(jìn)，難度加深。Father出示father的照片(預(yù)設(shè)：學(xué)生會(huì)說(shuō)“爸爸”)T: yes! This is my father.老師拼讀fa,后面的ther，老師說(shuō)口型，請(qǐng)學(xué)生猜測(cè)其發(fā)音。介紹father。出示陳怡的全家福，請(qǐng)陳怡來(lái)

9、介紹一下自己的家庭。Gran dfather/gra ndmother出示family tree，引出grandfather禾口grandmotherChe n Jie(sister)( brother)出示許盛春的全家福，學(xué)習(xí)sister和brother看教師口型，請(qǐng)學(xué)生嘗試拼讀。教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀，并進(jìn)行糾音。Step3. Practice1. lets chant學(xué)生一起進(jìn)行chant活動(dòng)，鞏固所學(xué)單詞，鞏固語(yǔ)音Mother, mother, I love you.Father, father, I love you.Gran dfather, gran dfather, I love

10、you.2. read after me跟我讀，在PPT上出示單詞卡片，教師領(lǐng)讀，學(xué)生跟讀3.比比你的眼力在PPT上快速閃現(xiàn)單詞，請(qǐng)學(xué)生舉手把單詞說(shuō)出來(lái)。4.介紹你的家庭成員教師出示部分照片，請(qǐng)相關(guān)同學(xué)上講臺(tái)介紹自己的家人。請(qǐng)學(xué)生自己拿著照片介紹一下自己的家人“ -|-i 用This is .Step4. exte nsion出示一句話“Father and mother, I love you. _”familyStep 5.assessme nt數(shù)一數(shù)，你今天得了幾顆星呢？Step6. Homework1.用英語(yǔ)說(shuō)一說(shuō)家庭成員2.告訴爸爸媽媽“家”的含義。3. To draw a happy family about yoursand introduce for your motherand your father.畫一個(gè)你自己的幸福的家并向朋友介紹，增強(qiáng)了作業(yè)的趣味性，讓學(xué)生變被動(dòng)為主動(dòng)。Act the drama if you like.這是一個(gè)開放性的作業(yè)，希望程度好的同學(xué)能積極主動(dòng)地組織并帶動(dòng) 其他同學(xué)，共同進(jìn)步。在學(xué)生的作業(yè)中不斷摸索、不斷創(chuàng)