兩位數(shù)減兩位數(shù)退位練習(xí)

1、兩位數(shù)減兩位數(shù)(退位)練習(xí)教學(xué)內(nèi)容義務(wù)教育教科書（五·四學(xué)制）·數(shù)學(xué)（一年級下冊）6263頁。教學(xué)目標(biāo)1.結(jié)合具體練習(xí)，進(jìn)一步理解兩位數(shù)減兩位數(shù)退位筆算的算理，掌握筆算方法并且能夠熟練的使用豎式進(jìn)行計算。2.經(jīng)歷運(yùn)用兩位數(shù)減兩位數(shù)退位筆算解決一些簡單的實際問題，進(jìn)一步提高解決問題的實際能力，發(fā)展數(shù)學(xué)應(yīng)用意識。3.在練習(xí)中注重解題能力的培養(yǎng)，感受成功的喜悅，增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的學(xué)習(xí)興趣。教學(xué)重點正確筆算退位減法。教學(xué)難點弄清筆算退位減法的算理。教學(xué)用具 多媒體課件。教學(xué)過程一、問題回顧，再現(xiàn)新知1.情境引入師：同學(xué)們你們喜歡上體育課嗎？（喜歡）都喜歡哪些運(yùn)動（跑步、 跳繩、打球）真是

2、個愛運(yùn)動的孩子。今天老師帶你們到奧運(yùn)會上去看一看。（見圖1）師：從圖中你知道了那些數(shù)學(xué)信息？預(yù)設(shè)：在第28屆奧運(yùn)會中中國獲得32枚金牌。在第29屆奧運(yùn)會中中國獲得51枚金牌。師：根據(jù)信息你能提出一個用減法解決的問題嗎？預(yù)設(shè)：第29屆比第28屆多獲得多少枚金牌？【設(shè)計意圖】首先我以同學(xué)們最喜歡的體育課導(dǎo)入，讓學(xué)生說一說你都喜歡哪些運(yùn)動項目，帶領(lǐng)同學(xué)們到奧運(yùn)現(xiàn)場讓學(xué)生感受運(yùn)動員們在賽場的拼搏精神，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。2. 回顧相關(guān)知識質(zhì)疑：你能用豎式計算嗎？學(xué)生獨立計算，然后匯報。預(yù)設(shè)：（見圖2）質(zhì)疑：在豎式計算時應(yīng)該注意什么？預(yù)設(shè)：(1)相同數(shù)位對齊。(2)從個位減起。(3)如果個位不夠減就從十

3、位退1來10?！驹O(shè)計意圖】通過解決問題，使學(xué)生再一次經(jīng)歷兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法。讓學(xué)生對學(xué)過的知識又一次的進(jìn)行梳理、總結(jié)。二、分層練習(xí)，鞏固提高1基本練習(xí)，鞏固新知師：同學(xué)們已經(jīng)掌握了豎式計算的方法，讓我們一起來練一練吧?。?）口算10+7=    60-9=     15-6=   48-18=42-5=   56+7=    24+5=   85-34=45-32= 40+25= 28-7= 54+12=學(xué)生獨立計算，小組

4、內(nèi)交流集體訂正。（2）豎式計算（見圖3）讓學(xué)生獨力完成，小組內(nèi)說一說豎式計算式時應(yīng)該注意哪些？集體訂正。（3）判斷對錯（見圖4）先找出算式中的錯誤，并及時進(jìn)行改錯小組內(nèi)交流?！驹O(shè)計意圖】通過基礎(chǔ)知識練習(xí)題的訓(xùn)練，檢查學(xué)情，強(qiáng)化概念和算理，進(jìn)一步掌握計算法則；讓每個學(xué)生在小組合作中享受參與的樂趣和成功的喜悅。2綜合練習(xí)，應(yīng)用新知（1）選一選（見圖5）師：先讀明白題目要求，通過計算找出正確答案按要求填寫。（2）花兒渴了快來給花兒澆澆水（見圖6）【設(shè)計意圖】讓學(xué)生明確題目要求，獨立計算找出結(jié)果相同的算式，結(jié)果相同的小雨點才能滴到花盆澆花讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的快樂。（3）通過計算找出蝴蝶擋住的數(shù)字，培養(yǎng)

5、學(xué)生的計算興趣和計算能力。（見圖7）圖7【設(shè)計意圖】練習(xí)設(shè)計多樣化讓學(xué)生感受學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的樂趣， 使原本枯燥的計算題變得有生機(jī)、有活力。學(xué)生很樂意計算，進(jìn)而培養(yǎng)學(xué)生的計算興趣和計算能力。3拓展練習(xí)，發(fā)展新知 （1）學(xué)生獨立計算通過計算結(jié)果幫小雞找到媽媽，讓學(xué)生感受到助人為樂是一件快樂的事情。（見圖8）圖8（2）先看一看，你發(fā)現(xiàn)了哪些數(shù)學(xué)信息？根據(jù)信息解決問題，小組內(nèi)交流思路。（見圖9）（3）先找出圖中的數(shù)學(xué)信息，想一想用什么方法來解決，獨立計算組內(nèi)交流。（見圖10）（4）看一看圖中都有哪些數(shù)學(xué)信息，想一想要用什么方法解決？（見圖11）學(xué)生獨立計算，集體訂正。（5）看一看圖中都有哪些數(shù)學(xué)信

6、息，想一想用什么方法來解決。（見圖12）學(xué)生獨立計算，然后組內(nèi)交流?！驹O(shè)計意圖】通過解決問題讓學(xué)生感受數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的求異思維能力和解決問題的能力。學(xué)生在解題過程中會自覺的與他人合作，主動探究；因此這些題的設(shè)計，旨在培養(yǎng)學(xué)生的合作意識。三、梳理總結(jié)，提升認(rèn)知1.梳理總結(jié)師：同學(xué)們，通過今天的練習(xí)課的學(xué)習(xí)，你能熟練的掌握兩位數(shù)減兩位數(shù)退位減法的計算方法嗎？你能運(yùn)用它來解決一些實際問題了嗎？下面我們來總結(jié)一下今天的收獲：預(yù)設(shè)1：在用豎式計算兩位數(shù)減兩位數(shù)的退位減法時要注意：相同數(shù)位要對齊、計算要從個位起、如果個位不夠減就從十位退1來10.預(yù)設(shè)2：注意加減符號要看清，計算結(jié)果莫忘寫。預(yù)設(shè)3：能利用學(xué)過的知識解決生活中的問題，感受數(shù)學(xué)與生活有密切聯(lián)系。2.提升認(rèn)知師：生活中處處有數(shù)學(xué)，我們要善于觀察，用我們學(xué)到