七年級上冊信息技術(shù)教案

1、第一章走進信息社會信息與信息技術(shù)第一節(jié)調(diào)查周圍人群的信息需求一、教學(xué)目標(biāo)1、知識、技能目標(biāo)：學(xué)生能夠列舉學(xué)習(xí)與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩性；培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力。2、過程、方法目標(biāo)：培養(yǎng)學(xué)生從日常生活、學(xué)習(xí)中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識的能3、情感態(tài)度與價值觀目標(biāo)：讓學(xué)生理解信息技術(shù)對日常生活和學(xué)習(xí)的重要作用，激發(fā)對信息技術(shù)強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學(xué)習(xí)和使用信息技術(shù)、參與信息活動的態(tài)度。二、教學(xué)重點信息與人類的關(guān)系；信息特征的認(rèn)識。三、教學(xué)難點信息的含義。教師引導(dǎo)下的主動學(xué)習(xí)，并通過排出現(xiàn)象、探討分析、歸納總結(jié)的過程獲取知識。四、教學(xué)過程談話引入：下面請同學(xué)們說一說，什么是信息

2、？在我們?nèi)粘Ｉ钪?，你認(rèn)為哪些屬于信息？（舉例）生1:校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。生2:觀看校運會，可以獲得很多運動會賽場上的信息。生3:從網(wǎng)上可以獲得很多信息，如：學(xué)習(xí)資料、娛樂、新聞報導(dǎo)等生4:在報紙上可以了解國內(nèi)外的信息。師：同學(xué)們舉的例子非常好。其實信息在我們?nèi)粘Ｉ钪車鸁o時不在，無處不有，當(dāng)然，信息不僅存在于我們的周圍，同樣可以在我們身體內(nèi)部找到它的影子，如，醫(yī)生通過聽診器來感知我們的身體內(nèi)部的變化以確定病因，因此我們可以說信息是用文字、數(shù)字、符號、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內(nèi)容。師：更確切一點，信息是事物表現(xiàn)的一種普遍形式，人們通過信息來認(rèn)識事物和周圍

3、的世界。師：古長城將士點燃的烽火是信息嗎？生：（齊）是師：其實點燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息（生覺悟），引出信息與信息的載體之間有一定的關(guān)系，又指明信息和信息的載體不是同一個概念。例如：書中記載的內(nèi)容屬于信息，書就是信息的載體。因此，信息需要用載體來表示和傳播，表達信息的載體稱為信息的表小媒體簡稱媒體。師：信息無處不在，無時不有。信息的存在多種多樣，作為萬物中的一種，它們同樣有著其固有的特性，也就相同的本質(zhì)。下面我們通過所獲取到的信息，找出它們共同的特性。師：在我們周圍存在的信息中，書刊上的文字依附于紙張，顏色依附于物體的表面，老師講課的聲音依附于空氣，

4、大家的表情依附于我們的臉皮而存在。還有很多的信息，同學(xué)們能舉出其他的現(xiàn)象嗎？生：（討論）我們的體重依附于身體，CDt樂依附于光盤，師：有沒有信息是不依附于任何載體而存在呢？生：（討論）找不到。師：這說明了什么？生：（齊）信息必須依附于載體而存在，信息依附的物體多種多樣。師：通過前面的學(xué)習(xí)知道信息是必須依附某一媒體進行傳播的，所以不能獨立存在；文字既可以印刷在書本上，也可以存儲到電腦中；信息可以轉(zhuǎn)換成不同的載體形式而被存儲下來和傳播出去，供更多的人分享，而“分享”的同時也說明信息可傳遞、可存儲。師：1、載體依附性（1）信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體；（2）同一個信息可以依附于不同的媒體。

5、（3）載體形式多種多樣，如：印刷型、機器型、聲像型、網(wǎng)絡(luò)型等。（4）載體的依附性具有可存儲、可傳遞、可轉(zhuǎn)換特點。師：老師講課中傳授的信息能增長同學(xué)們的知識，廣播傳出的音樂能給大家?guī)砜鞓?，下課的鈴聲能給大家?guī)砼d奮。還有很多的信息，他們的存在能給我們帶來怎樣的作用呢？生：（齊）信息的存在有一定的價值性。師：2 .信息的價值性。（1）信息不能直接提供給人們物質(zhì)需要，體現(xiàn)在兩方面：能滿足人們精神生活的需要；信息可以促進物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用；信息可以增值；信息只有被人們利用，才有價值。師：（提問）信息能提供給人們物質(zhì)需要嗎？生：（齊）能生：（討論、舉例）當(dāng)你學(xué)習(xí)累了，到操場上打球、跑步等方式放松心

6、情。在這個鍛煉的過程中，人通過鍛煉從而把心情放松，說明信息能提供給人們物質(zhì)1W-0生1:（疑問）信息可以增值，怎么理解呢？生2:（回答）人們在加工信息的過程中，經(jīng)過選擇、重組、分析等方式處理，可以獲得更多的信息，使原有信息增值。師：商場上某種產(chǎn)品供不應(yīng)求，而產(chǎn)家知道信息后他們會大量生產(chǎn)該產(chǎn)品，說明信息可以促進物質(zhì)、能量的生產(chǎn)和使用。師：臺風(fēng)“維達”給我們帶來的傷痕依然存在，有關(guān)臺風(fēng)“維達”的天氣預(yù)報當(dāng)時對我們十分有用，但是現(xiàn)在對我們還有用嗎？過去的流行歌曲和現(xiàn)在的流行歌曲，大家喜歡哪一種？生：（討論）信息的價值會隨時間的變化而變化。就如：今天來講，神六的圓滿成功遠比神一給我們帶來的興奮多。今天

7、的報紙總比昨日的報紙好賣，生：（疑問）書本中的科學(xué)知識會隨時間的流失而變得貶值嗎？師：如果是理論知識幾乎不會貶值，但如果是技術(shù)知識同樣會隨時間而變化，但所花的時間會比一般的信息長很多。師：3 .信息的時效性（1）信息的時效性會隨著時間的推移而變化（有長或短）。（2）信息的時效性必須與價值性聯(lián)系在一起。師：（補充）因為信息如果不被人們利用就不會體現(xiàn)出它的價值，那也就談不上所謂的時效性。也就是說信息的時效性是通過價值性來體現(xiàn)的。師：老師講課的聲音只是一位同學(xué)聽到嗎？電視臺播出的新聞只會被一位觀眾知道嗎？生：（齊）不是。師：大家想一想，我們的周圍還有那些信息是能夠被大家所共同知道的？生：（討論）每位

8、同學(xué)的相貌、教學(xué)樓的形狀、樹葉的顏色、汽車的形狀、看來所有的信息都是可以共享的，除非它不為人所知。師：4.信息可以共享（1）信息資源共享。（2）信息可以被一次、多次、同時利用。（3）信息共享不會丟失、改變。師：同學(xué)們對以上的信息形態(tài)分析得很透切、獨特。下面我們一起來思考：信息除了上面的特征之外還有沒有其它特征？生：（齊）有師：繼續(xù)提問：你們認(rèn)為還有哪一些呢？生：（齊）信息還可以傳遞、處理。師：對了，那么對這些特征的分析就由大家回去找其它資料對它進一步的理解。教學(xué)反思這節(jié)課設(shè)計的主要目的是讓學(xué)生參與討論活動，教師引導(dǎo)來達到教學(xué)目標(biāo)。從教學(xué)的過程來看，學(xué)生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分

9、組活動培養(yǎng)學(xué)生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學(xué)方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學(xué)過的知識點。因為這是高一第一堂課，所以是很關(guān)鍵的一節(jié)課，如果這節(jié)課上好了對下面課程的學(xué)習(xí)會使到一個促進的作用。第二節(jié)探究信息技術(shù)對人們工作、生活的影響一、教學(xué)目的與要求：1、了解什么是信息技術(shù)；2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術(shù)；3、知道計算機技術(shù)和通信技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)；4、了解信息高速公路；教、教學(xué)重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質(zhì)含義；三、教學(xué)方法：從感性認(rèn)識到理性認(rèn)識，啟發(fā)學(xué)生對問題深入思考。電腦動畫課件教學(xué)四、教學(xué)器材

10、：電教室內(nèi)利用電腦播放自制的教學(xué)課件五、教學(xué)過程：（一）新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學(xué)生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據(jù)、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學(xué)生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈教室里的板書，掛圖圖書館里的書報春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息可用幻燈片展示以上圖片（二）新課教學(xué)解釋：一、信息通常是指利用聲音、文本、圖形、圖像、動畫和視頻等形式表現(xiàn)出來的，可以傳遞和交換的信號、消息或情報等有意義的內(nèi)容。（三）深入分析科學(xué)角度研究的

11、信息主要指：一是經(jīng)過計算機技術(shù)處理的資料和數(shù)據(jù)，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經(jīng)過科學(xué)采集、存儲、復(fù)制、分類、檢測、查找等處理后的信息產(chǎn)品的集合。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據(jù)來記錄它?！岸⑿畔⒓夹g(shù)主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術(shù)，計算機技術(shù)和通訊技術(shù)是兩種重要的信息技術(shù)?！崩秒娔X動態(tài)展示以下三種重要的信息技術(shù)“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標(biāo)、語音識別等電腦輸入設(shè)備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過交流

12、才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛一一報紙、電報、電話、廣播一一微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網(wǎng)絡(luò)“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據(jù)形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。4、 數(shù)制與編碼數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進制，逢X進一就是X進制。計算機中的常用數(shù)制（二進制、八進制和十六進制）注：二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù)分別以B、。和H結(jié)尾數(shù)制之間的轉(zhuǎn)換1. 二進制和十進制之間的轉(zhuǎn)換位權(quán)相加法2. 十進制和二進制之間的轉(zhuǎn)換除二取余，自下而上邏輯運算非NOT與AND（邏輯乘）、或OR（邏輯加）編碼用來表示特定信息的0、1

13、符號的組合稱為編碼1.ASCII碼（美國標(biāo)準(zhǔn)信息交換碼）七位二進制編碼，可表示27即128個字符，分為控制代碼和可打印代碼，ASCII碼字符用一個字節(jié)來表示，最高位置零。2.BCD瑪3.漢字編碼（1）漢字基本字符型6763,一級漢字3755,二級漢字3008;（2）區(qū)位碼為漢字和國際上其他文字間交換信息而編制的國際標(biāo)準(zhǔn)代碼，由區(qū)號和位號兩個字節(jié)組成；（3）漢字內(nèi)碼帶有漢字標(biāo)識符的國標(biāo)碼（每個字節(jié)最高位為1）,稱為機器內(nèi)部漢字代碼，簡稱漢字內(nèi)碼；“三、信息社會”人類進入20世紀(jì)以后，科學(xué)技術(shù)的發(fā)展速度越來越快，當(dāng)今信息同物質(zhì)、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的

14、重要標(biāo)志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會?！靶畔⑸鐣且孕畔⑸a(chǎn)為中心，促進政治和經(jīng)濟迅速發(fā)展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)?！八?、信息高速公路'信息高速公路是一個計算機技術(shù)和通訊技術(shù)為基礎(chǔ)，以光導(dǎo)纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為貨物，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W(wǎng)?！崩秒娔X展示什么是信息高速公路五、樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德，規(guī)范使用信息技術(shù)。信息素養(yǎng)是指利用各種信息工具的能力，是識別獲取、評價判斷、加工處理、恪守責(zé)任、生成創(chuàng)造、參與交流信息的能力；是一種終身學(xué)習(xí)和自主學(xué)習(xí)的態(tài)度、方法和能力。其核心就是運用信

15、息資源進行解決問題和創(chuàng)新活動。（四）小結(jié)：1、什么是信息？2、信息技術(shù)包括哪些重要的技術(shù)？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？什么是信息高速公路？第二單元購置計算機一一認(rèn)識計算機選購計算機安裝計算機教學(xué)目標(biāo)：認(rèn)識、理解計算機的主要部件。了解各種部件的不同品牌和市場價格。教學(xué)重點：計算機的組成教學(xué)難點：認(rèn)識計算機的主要部件，了解計算機組裝的過程教學(xué)方法：自學(xué)探討、講授教學(xué)過程：導(dǎo)入：如果想要自己組裝電腦，需要哪些硬件設(shè)備呢，你知道嗎？今天我們就來了解電腦硬件的主要部件新知教學(xué)：認(rèn)識微型計算機的硬件設(shè)備計算機硬件是指組成計算機看得見、摸得著的實際物理設(shè)備。一般PCW下面幾部件組成（個人計算機）主

16、機箱（主板、CPU內(nèi)存、硬盤、光驅(qū)、顯卡、聲卡、電源）顯示器、鍵盤、鼠標(biāo)、音箱1、CPUCPU的英文全稱是"CentralProcessorUnit",翻譯成中文就是"中央處理器單元”。它在PC機中的作用可以說相當(dāng)于大腦在人體中的作用。所有的電腦程序都是由它來運行的。CPUB主要生產(chǎn)廠家目前微機中普遍使用的CPU&要有兩個美國生產(chǎn)商生產(chǎn)：Intel和AMD主板主板又叫母板或主板機。它其實就是一塊電路板，上面密密麻麻都是各種電路。它可以說是PC機的神經(jīng)系統(tǒng)，CPU內(nèi)存、顯示卡、聲卡等等都是直接安裝在主板上的，而硬盤、軟驅(qū)等部件也需要通過接線和主板聯(lián)接。如果說

17、CPU電腦的心臟，那么，主板就是血管和神經(jīng)，有了主板，電腦的CPU能控制硬盤、軟驅(qū)等周邊設(shè)備。3、內(nèi)存（內(nèi)存條）內(nèi)存是指CPIM以直接讀取的內(nèi)部存儲器，主要是以芯片的形式出現(xiàn)。內(nèi)存又叫“主存儲器"，簡稱"主存"。我們一般見到的內(nèi)存芯片是條狀的，也叫"內(nèi)存條"，它需要插在主板上的內(nèi)存槽中才能工作。我們一般說一臺機器的內(nèi)存有多少兆，主要是指內(nèi)存條的容量。4、硬盤硬盤是存儲數(shù)據(jù)和程序的設(shè)備，斷電后信息不丟失，存取速度快、容量大。由一個或者多個鋁制或者玻璃制的碟片組成。這些碟片外覆蓋有鐵磁性材料。絕大多數(shù)硬盤都是固定硬盤，被永久性地密封固定在硬盤驅(qū)動器

18、中。5、CD-ROMMt驅(qū)CD-ROMt驅(qū)又稱為只讀光盤驅(qū)動器，已經(jīng)成為個人電腦的基本配置。CD-RO晞量大、兼容性強、速度快、盤體成本低、使用方便，是集光、電、機和磁一體化產(chǎn)品，是計算機上很重要的輸入設(shè)備，安裝軟件、聽CD、看電影等都要用到CD-ROMfc驅(qū)，CD-R/RWS區(qū)動器往光盤上寫入內(nèi)容就要使用CD-R/RW區(qū)動器，俗稱光盤刻錄機。CD-R盤片只能進行一次性寫入，CD-R愀片可以進行反復(fù)讀寫光盤。DVD-RO脈動器DVDir稱是DigitalVertileDisk（數(shù)字通用光驅(qū)），光盤容量大，DVD-ROM除了具備CD-ROM勺全部功能外，還可讀取DVD電影和數(shù)據(jù)光盤。6、顯卡又被

19、稱為：視頻卡、視頻適配器、圖形卡、圖形適配器和顯示適配器等等。它是主機與顯示器之間連接的“橋梁”，作用是控制電腦的圖形輸出，負(fù)責(zé)將CPUS來的的影象數(shù)據(jù)處理成顯示器認(rèn)識的格式，再送到顯示器形成圖象。顯卡主要由顯示芯片、顯存、數(shù)模轉(zhuǎn)換器、VG/BIOS各方面接口等幾部分組成。7、顯示器它是電腦的輸出設(shè)備之一，外形與電視機相似，顯示器清晰度比一般電視機要高。目前有兩種：CRT顯示器和LCD1晶顯示器兩種8、電源電腦的電源是為電腦提供原動力的重要部件，電源質(zhì)量如何直接影響到電腦系統(tǒng)的穩(wěn)定性和電腦其他硬件設(shè)施的安全，可以想象到電源猶如電腦的動力源泉，脫離了電源，電腦里面的配件就無法正常工作了，同時電源

20、的品質(zhì)和電腦能夠穩(wěn)定工作也是密不可分的9、機箱機箱一般包括外殼、支架、面板上的各種開關(guān)、指示燈等。外殼用鋼板和塑料結(jié)合制成，硬度高，主要起保護機箱內(nèi)部元件的作用；支架主要用于固定主板、電源和各種驅(qū)動器。二、微型計算機的主要技術(shù)指標(biāo)1、CPU&頻CPU主頻也稱工作頻率，是CPlrt核（整數(shù)和浮點運算器）電路的實際運行頻率。CPUt頻越高，計算機運行速度就越快。2、字長字長是指CPUM以同時處理的二進制數(shù)據(jù)的位數(shù)，是最重要的一個技術(shù)性能指標(biāo)。3、存儲容量存儲容量是指存儲設(shè)備（如內(nèi)存、硬盤、光盤）能夠存儲數(shù)據(jù)的數(shù)量。計算機存儲信息的最小單位為位。8個二進制位稱為一個字節(jié)。存儲容量的基本單位為

21、字節(jié)（Byte，簡稱B）,由于計算機的存儲容量和數(shù)據(jù)處理量極大，經(jīng)常用KB（千字節(jié)），MB（兆字節(jié)）、GB（千兆字節(jié)）來做計量單位。1KB=1024B1M氏1024KB1G氏1024MB課外活動擬訂價格在30005000元的裝機報告提示：1、瀏覽計算機硬件資料的網(wǎng)站。2 、閱讀包含有計算機硬件資料的報紙、雜志。3 、電腦市場的實地調(diào)查。第三單元校際協(xié)作學(xué)習(xí)一一因特網(wǎng)上的信息服務(wù)建立網(wǎng)絡(luò)研究小組建立信息的交流平臺和發(fā)布平臺教學(xué)目的和要求1、 了解操作系統(tǒng)的基本概念和作用2、 掌握啟動和關(guān)閉計算機3、 初步認(rèn)識winXP教學(xué)重點、難點啟動與關(guān)閉計算機，認(rèn)識winXP教學(xué)過程引入：計算機系統(tǒng)由硬件和

22、軟件兩個部分組成對計算機進行操作都是由操作系統(tǒng)來完成的。操作系統(tǒng)OS是計算機的靈魂所在。新授：一、操作系統(tǒng)簡介1、 操作系統(tǒng)的功能(1)處理器管理(2)存儲器管理(3)文件管理(4)設(shè)備管理2、 操作系統(tǒng)的誕生與發(fā)展學(xué)生自學(xué)，然后提問讓學(xué)生回答3、 常用操作系統(tǒng)(1) DOS是應(yīng)用于計算機的磁盤操作系統(tǒng)(2) Windows操作系統(tǒng)是20世紀(jì)80年代發(fā)展起來的圖形界面操作系統(tǒng)(3) UNIX/Xenix操作系統(tǒng)一種多用戶，多任務(wù)操作系統(tǒng)。(4) Linux操作系統(tǒng)一套專門為個人計算機所設(shè)計的操作系統(tǒng)。從使用形式上看，計算機的操作系統(tǒng)有兩種功能：一種是以文字為主的操作界面，一種是以圖形為主的操作

23、界面。二、啟動與關(guān)閉計算機1、 啟動計算機計算機的啟動分為“冷啟動”和“熱啟動”冷啟動即接通計算機電源啟動計算機。講解熱啟動計算機是指在計算機接通電源的情況下不斷開電源，重新啟動計算(1) 學(xué)生自主完成(2) 完成練一練(3) 思考想一想，并回答問題。2、操作“關(guān)閉計算機”三、認(rèn)識WindowsXP1、WindowsX涼面2、認(rèn)識“開始”菜單3、快捷菜單4、任務(wù)欄及其操作(4) 認(rèn)識任務(wù)欄(5) 任務(wù)欄的基本操作改變?nèi)蝿?wù)欄的基本操作音量控制修改日期和時間隱藏任務(wù)欄5、認(rèn)識“我得電腦”圖標(biāo)6、認(rèn)識“InternetExplorer”圖標(biāo)7、認(rèn)識“回收站”圖標(biāo)第四單元安全防護我先行一一計算機安全解決計算機安全問題主動維護計算機安全教學(xué)目標(biāo)1、交流計算機安全問題2、解決計算機感染病毒的問題教學(xué)重點解決計算機感染病毒的問題教學(xué)難點：解決計算機感染病毒的問題教學(xué)用具多媒體電腦教學(xué)方法討論法、任務(wù)驅(qū)動法教學(xué)過程一、課題引入：我們在使用計算機時，難免會遇到一些問題，其中有不少可能安全問題，如計算機運行速度越來越慢，上網(wǎng)時頻繁彈出廣告頁面等。這些就需要我們掌握一些基本方