七年級上冊信息技術教案

1、第一章走進信息社會信息與信息技術第一節(jié)調查周圍人群的信息需求一、教學目標1、知識、技能目標：學生能夠列舉學習與生活中的各種信息，感受信息的豐富多彩性；培養(yǎng)學生分析問題、解決問題的能力。2、過程、方法目標：培養(yǎng)學生從日常生活、學習中發(fā)現(xiàn)或歸納出新知識的能3、情感態(tài)度與價值觀目標：讓學生理解信息技術對日常生活和學習的重要作用，激發(fā)對信息技術強烈的求知欲，養(yǎng)成積極主動地學習和使用信息技術、參與信息活動的態(tài)度。二、教學重點信息與人類的關系；信息特征的認識。三、教學難點信息的含義。教師引導下的主動學習，并通過排出現(xiàn)象、探討分析、歸納總結的過程獲取知識。四、教學過程談話引入：下面請同學們說一說，什么是信息

2、？在我們日常生活中，你認為哪些屬于信息？（舉例）生1:校園里鈴聲響，可以告訴我們信息：上課或下課。生2:觀看校運會，可以獲得很多運動會賽場上的信息。生3:從網上可以獲得很多信息，如：學習資料、娛樂、新聞報導等生4:在報紙上可以了解國內外的信息。師：同學們舉的例子非常好。其實信息在我們日常生活周圍無時不在，無處不有，當然，信息不僅存在于我們的周圍，同樣可以在我們身體內部找到它的影子，如，醫(yī)生通過聽診器來感知我們的身體內部的變化以確定病因，因此我們可以說信息是用文字、數(shù)字、符號、圖像、圖形、聲音、情景、狀態(tài)等方式傳播的內容。師：更確切一點，信息是事物表現(xiàn)的一種普遍形式，人們通過信息來認識事物和周圍

3、的世界。師：古長城將士點燃的烽火是信息嗎？生：（齊）是師：其實點燃的烽火本身只是信息的載體，它里面包含的意義即有外敵入侵，這才是信息（生覺悟），引出信息與信息的載體之間有一定的關系，又指明信息和信息的載體不是同一個概念。例如：書中記載的內容屬于信息，書就是信息的載體。因此，信息需要用載體來表示和傳播，表達信息的載體稱為信息的表小媒體簡稱媒體。師：信息無處不在，無時不有。信息的存在多種多樣，作為萬物中的一種，它們同樣有著其固有的特性，也就相同的本質。下面我們通過所獲取到的信息，找出它們共同的特性。師：在我們周圍存在的信息中，書刊上的文字依附于紙張，顏色依附于物體的表面，老師講課的聲音依附于空氣，

4、大家的表情依附于我們的臉皮而存在。還有很多的信息，同學們能舉出其他的現(xiàn)象嗎？生：（討論）我們的體重依附于身體，CDt樂依附于光盤，師：有沒有信息是不依附于任何載體而存在呢？生：（討論）找不到。師：這說明了什么？生：（齊）信息必須依附于載體而存在，信息依附的物體多種多樣。師：通過前面的學習知道信息是必須依附某一媒體進行傳播的，所以不能獨立存在；文字既可以印刷在書本上，也可以存儲到電腦中；信息可以轉換成不同的載體形式而被存儲下來和傳播出去，供更多的人分享，而“分享”的同時也說明信息可傳遞、可存儲。師：1、載體依附性（1）信息不能獨立存在，需要依附于一定的載體；（2）同一個信息可以依附于不同的媒體。

5、（3）載體形式多種多樣，如：印刷型、機器型、聲像型、網絡型等。（4）載體的依附性具有可存儲、可傳遞、可轉換特點。師：老師講課中傳授的信息能增長同學們的知識，廣播傳出的音樂能給大家?guī)砜鞓罚抡n的鈴聲能給大家?guī)砼d奮。還有很多的信息，他們的存在能給我們帶來怎樣的作用呢？生：（齊）信息的存在有一定的價值性。師：2 .信息的價值性。（1）信息不能直接提供給人們物質需要，體現(xiàn)在兩方面：能滿足人們精神生活的需要；信息可以促進物質、能量的生產和使用；信息可以增值；信息只有被人們利用，才有價值。師：（提問）信息能提供給人們物質需要嗎？生：（齊）能生：（討論、舉例）當你學習累了，到操場上打球、跑步等方式放松心

6、情。在這個鍛煉的過程中，人通過鍛煉從而把心情放松，說明信息能提供給人們物質1W-0生1:（疑問）信息可以增值，怎么理解呢？生2:（回答）人們在加工信息的過程中，經過選擇、重組、分析等方式處理，可以獲得更多的信息，使原有信息增值。師：商場上某種產品供不應求，而產家知道信息后他們會大量生產該產品，說明信息可以促進物質、能量的生產和使用。師：臺風“維達”給我們帶來的傷痕依然存在，有關臺風“維達”的天氣預報當時對我們十分有用，但是現(xiàn)在對我們還有用嗎？過去的流行歌曲和現(xiàn)在的流行歌曲，大家喜歡哪一種？生：（討論）信息的價值會隨時間的變化而變化。就如：今天來講，神六的圓滿成功遠比神一給我們帶來的興奮多。今天

7、的報紙總比昨日的報紙好賣，生：（疑問）書本中的科學知識會隨時間的流失而變得貶值嗎？師：如果是理論知識幾乎不會貶值，但如果是技術知識同樣會隨時間而變化，但所花的時間會比一般的信息長很多。師：3 .信息的時效性（1）信息的時效性會隨著時間的推移而變化（有長或短）。（2）信息的時效性必須與價值性聯(lián)系在一起。師：（補充）因為信息如果不被人們利用就不會體現(xiàn)出它的價值，那也就談不上所謂的時效性。也就是說信息的時效性是通過價值性來體現(xiàn)的。師：老師講課的聲音只是一位同學聽到嗎？電視臺播出的新聞只會被一位觀眾知道嗎？生：（齊）不是。師：大家想一想，我們的周圍還有那些信息是能夠被大家所共同知道的？生：（討論）每位

8、同學的相貌、教學樓的形狀、樹葉的顏色、汽車的形狀、看來所有的信息都是可以共享的，除非它不為人所知。師：4.信息可以共享（1）信息資源共享。（2）信息可以被一次、多次、同時利用。（3）信息共享不會丟失、改變。師：同學們對以上的信息形態(tài)分析得很透切、獨特。下面我們一起來思考：信息除了上面的特征之外還有沒有其它特征？生：（齊）有師：繼續(xù)提問：你們認為還有哪一些呢？生：（齊）信息還可以傳遞、處理。師：對了，那么對這些特征的分析就由大家回去找其它資料對它進一步的理解。教學反思這節(jié)課設計的主要目的是讓學生參與討論活動，教師引導來達到教學目標。從教學的過程來看，學生回答問題很積極、主動，課堂氣氛較好。通過分

9、組活動培養(yǎng)學生的相互協(xié)作精神，也激發(fā)學生的學習興趣，讓他們感覺到新課程改革理念的變化，不再是以前的傳統(tǒng)教學方式。通過實踐題鞏固這節(jié)課所學過的知識點。因為這是高一第一堂課，所以是很關鍵的一節(jié)課，如果這節(jié)課上好了對下面課程的學習會使到一個促進的作用。第二節(jié)探究信息技術對人們工作、生活的影響一、教學目的與要求：1、了解什么是信息技術；2、了解如何描述信息以及對信息進行獲取、傳遞、處理的各種技術；3、知道計算機技術和通信技術是兩種重要的信息技術；4、了解信息高速公路；教、教學重點與難點：信息的各種心態(tài)及其本質含義；三、教學方法：從感性認識到理性認識，啟發(fā)學生對問題深入思考。電腦動畫課件教學四、教學器材

10、：電教室內利用電腦播放自制的教學課件五、教學過程：（一）新課引入1、什么是信息？你知道嗎？（學生回答）簡單地說，信息就是指對人么有用的數(shù)據、消息。（有用，即有價值。信息具有價值）2、信息無處不在，無時不有。（舉例啟發(fā)后，請學生自己舉例）只要我們留意一下周圍世界，就會發(fā)現(xiàn)信息無處不在，無時不有。十字路口的信號燈教室里的板書，掛圖圖書館里的書報春節(jié)聯(lián)歡晚會的現(xiàn)場直播大自然也無時無刻不在向我們傳發(fā)出各種各樣的信息可用幻燈片展示以上圖片（二）新課教學解釋：一、信息通常是指利用聲音、文本、圖形、圖像、動畫和視頻等形式表現(xiàn)出來的，可以傳遞和交換的信號、消息或情報等有意義的內容。（三）深入分析科學角度研究的

11、信息主要指：一是經過計算機技術處理的資料和數(shù)據，如文字、圖形、影像、聲音等；二是經過科學采集、存儲、復制、分類、檢測、查找等處理后的信息產品的集合。信息是事物運動的狀態(tài)和存在方式而不是事物本身。它必須借助某種符號才能表現(xiàn)出來，而這些符號通常人們用數(shù)據來記錄它?！岸?、信息技術主要是指人們獲取、存儲、傳遞、處理信息的各種技術，計算機技術和通訊技術是兩種重要的信息技術?！崩秒娔X動態(tài)展示以下三種重要的信息技術“1、信息的獲取”人腦的大部分信息是通過視覺和感覺器觀獲得的；電腦中的信息主要是通過諸如鍵盤、鼠標、語音識別等電腦輸入設備，掃描儀、傳感器等電子感測裝置來獲取?！?、信息的傳遞”信息只有通過交流

12、才能發(fā)揮效益。烽火狼煙、飛馬傳書、信鴿遠飛一一報紙、電報、電話、廣播一一微波、光纜、衛(wèi)星、計算機網絡“3、信息的處理”信息處理是指將信息縮小、放大、分類、編輯、分析、計算，加工成某種要求的數(shù)據形式，如繪制圖形、打印報表等。電子計算機是信息處理機。4、 數(shù)制與編碼數(shù)制日常生活中最常用的數(shù)制是十進制，逢X進一就是X進制。計算機中的常用數(shù)制（二進制、八進制和十六進制）注：二進制數(shù)、八進制數(shù)和十六進制數(shù)分別以B、。和H結尾數(shù)制之間的轉換1. 二進制和十進制之間的轉換位權相加法2. 十進制和二進制之間的轉換除二取余，自下而上邏輯運算非NOT與AND（邏輯乘）、或OR（邏輯加）編碼用來表示特定信息的0、1

13、符號的組合稱為編碼1.ASCII碼（美國標準信息交換碼）七位二進制編碼，可表示27即128個字符，分為控制代碼和可打印代碼，ASCII碼字符用一個字節(jié)來表示，最高位置零。2.BCD瑪3.漢字編碼（1）漢字基本字符型6763,一級漢字3755,二級漢字3008;（2）區(qū)位碼為漢字和國際上其他文字間交換信息而編制的國際標準代碼，由區(qū)號和位號兩個字節(jié)組成；（3）漢字內碼帶有漢字標識符的國標碼（每個字節(jié)最高位為1）,稱為機器內部漢字代碼，簡稱漢字內碼；“三、信息社會”人類進入20世紀以后，科學技術的發(fā)展速度越來越快，當今信息同物質、能源一樣重要，是人類生存和社會發(fā)展的三大基本資源之一，是社會發(fā)展水平的

14、重要標志。甚至人們把今天的社會稱為信息社會。“信息社會是以信息生產為中心，促進政治和經濟迅速發(fā)展起來的社會?！毙畔⑸鐣o每個人帶來機遇和挑戰(zhàn)。“四、信息高速公路'信息高速公路是一個計算機技術和通訊技術為基礎，以光導纖維（也叫光纜）為干線，集電腦、電視、電話為一體，以各種圖、文、聲、像等信息為貨物，覆蓋面廣（遍布全球）的高速傳輸?shù)男畔⒕W。”利用電腦展示什么是信息高速公路五、樹立信息意識，培養(yǎng)信息道德，規(guī)范使用信息技術。信息素養(yǎng)是指利用各種信息工具的能力，是識別獲取、評價判斷、加工處理、恪守責任、生成創(chuàng)造、參與交流信息的能力；是一種終身學習和自主學習的態(tài)度、方法和能力。其核心就是運用信

15、息資源進行解決問題和創(chuàng)新活動。（四）小結：1、什么是信息？2、信息技術包括哪些重要的技術？3、為什么有人稱現(xiàn)代社會為信息社會呢？什么是信息高速公路？第二單元購置計算機一一認識計算機選購計算機安裝計算機教學目標：認識、理解計算機的主要部件。了解各種部件的不同品牌和市場價格。教學重點：計算機的組成教學難點：認識計算機的主要部件，了解計算機組裝的過程教學方法：自學探討、講授教學過程：導入：如果想要自己組裝電腦，需要哪些硬件設備呢，你知道嗎？今天我們就來了解電腦硬件的主要部件新知教學：認識微型計算機的硬件設備計算機硬件是指組成計算機看得見、摸得著的實際物理設備。一般PCW下面幾部件組成（個人計算機）主

16、機箱（主板、CPU內存、硬盤、光驅、顯卡、聲卡、電源）顯示器、鍵盤、鼠標、音箱1、CPUCPU的英文全稱是"CentralProcessorUnit",翻譯成中文就是"中央處理器單元”。它在PC機中的作用可以說相當于大腦在人體中的作用。所有的電腦程序都是由它來運行的。CPUB主要生產廠家目前微機中普遍使用的CPU&要有兩個美國生產商生產：Intel和AMD主板主板又叫母板或主板機。它其實就是一塊電路板，上面密密麻麻都是各種電路。它可以說是PC機的神經系統(tǒng)，CPU內存、顯示卡、聲卡等等都是直接安裝在主板上的，而硬盤、軟驅等部件也需要通過接線和主板聯(lián)接。如果說

17、CPU電腦的心臟，那么，主板就是血管和神經，有了主板，電腦的CPU能控制硬盤、軟驅等周邊設備。3、內存（內存條）內存是指CPIM以直接讀取的內部存儲器，主要是以芯片的形式出現(xiàn)。內存又叫“主存儲器"，簡稱"主存"。我們一般見到的內存芯片是條狀的，也叫"內存條"，它需要插在主板上的內存槽中才能工作。我們一般說一臺機器的內存有多少兆，主要是指內存條的容量。4、硬盤硬盤是存儲數(shù)據和程序的設備，斷電后信息不丟失，存取速度快、容量大。由一個或者多個鋁制或者玻璃制的碟片組成。這些碟片外覆蓋有鐵磁性材料。絕大多數(shù)硬盤都是固定硬盤，被永久性地密封固定在硬盤驅動器

18、中。5、CD-ROMMt驅CD-ROMt驅又稱為只讀光盤驅動器，已經成為個人電腦的基本配置。CD-RO晞量大、兼容性強、速度快、盤體成本低、使用方便，是集光、電、機和磁一體化產品，是計算機上很重要的輸入設備，安裝軟件、聽CD、看電影等都要用到CD-ROMfc驅，CD-R/RWS區(qū)動器往光盤上寫入內容就要使用CD-R/RW區(qū)動器，俗稱光盤刻錄機。CD-R盤片只能進行一次性寫入，CD-R愀片可以進行反復讀寫光盤。DVD-RO脈動器DVDir稱是DigitalVertileDisk（數(shù)字通用光驅），光盤容量大，DVD-ROM除了具備CD-ROM勺全部功能外，還可讀取DVD電影和數(shù)據光盤。6、顯卡又被

19、稱為：視頻卡、視頻適配器、圖形卡、圖形適配器和顯示適配器等等。它是主機與顯示器之間連接的“橋梁”，作用是控制電腦的圖形輸出，負責將CPUS來的的影象數(shù)據處理成顯示器認識的格式，再送到顯示器形成圖象。顯卡主要由顯示芯片、顯存、數(shù)模轉換器、VG/BIOS各方面接口等幾部分組成。7、顯示器它是電腦的輸出設備之一，外形與電視機相似，顯示器清晰度比一般電視機要高。目前有兩種：CRT顯示器和LCD1晶顯示器兩種8、電源電腦的電源是為電腦提供原動力的重要部件，電源質量如何直接影響到電腦系統(tǒng)的穩(wěn)定性和電腦其他硬件設施的安全，可以想象到電源猶如電腦的動力源泉，脫離了電源，電腦里面的配件就無法正常工作了，同時電源

20、的品質和電腦能夠穩(wěn)定工作也是密不可分的9、機箱機箱一般包括外殼、支架、面板上的各種開關、指示燈等。外殼用鋼板和塑料結合制成，硬度高，主要起保護機箱內部元件的作用；支架主要用于固定主板、電源和各種驅動器。二、微型計算機的主要技術指標1、CPU&頻CPU主頻也稱工作頻率，是CPlrt核（整數(shù)和浮點運算器）電路的實際運行頻率。CPUt頻越高，計算機運行速度就越快。2、字長字長是指CPUM以同時處理的二進制數(shù)據的位數(shù)，是最重要的一個技術性能指標。3、存儲容量存儲容量是指存儲設備（如內存、硬盤、光盤）能夠存儲數(shù)據的數(shù)量。計算機存儲信息的最小單位為位。8個二進制位稱為一個字節(jié)。存儲容量的基本單位為

21、字節(jié)（Byte，簡稱B）,由于計算機的存儲容量和數(shù)據處理量極大，經常用KB（千字節(jié)），MB（兆字節(jié)）、GB（千兆字節(jié)）來做計量單位。1KB=1024B1M氏1024KB1G氏1024MB課外活動擬訂價格在30005000元的裝機報告提示：1、瀏覽計算機硬件資料的網站。2 、閱讀包含有計算機硬件資料的報紙、雜志。3 、電腦市場的實地調查。第三單元校際協(xié)作學習一一因特網上的信息服務建立網絡研究小組建立信息的交流平臺和發(fā)布平臺教學目的和要求1、 了解操作系統(tǒng)的基本概念和作用2、 掌握啟動和關閉計算機3、 初步認識winXP教學重點、難點啟動與關閉計算機，認識winXP教學過程引入：計算機系統(tǒng)由硬件和

22、軟件兩個部分組成對計算機進行操作都是由操作系統(tǒng)來完成的。操作系統(tǒng)OS是計算機的靈魂所在。新授：一、操作系統(tǒng)簡介1、 操作系統(tǒng)的功能(1)處理器管理(2)存儲器管理(3)文件管理(4)設備管理2、 操作系統(tǒng)的誕生與發(fā)展學生自學，然后提問讓學生回答3、 常用操作系統(tǒng)(1) DOS是應用于計算機的磁盤操作系統(tǒng)(2) Windows操作系統(tǒng)是20世紀80年代發(fā)展起來的圖形界面操作系統(tǒng)(3) UNIX/Xenix操作系統(tǒng)一種多用戶，多任務操作系統(tǒng)。(4) Linux操作系統(tǒng)一套專門為個人計算機所設計的操作系統(tǒng)。從使用形式上看，計算機的操作系統(tǒng)有兩種功能：一種是以文字為主的操作界面，一種是以圖形為主的操作

23、界面。二、啟動與關閉計算機1、 啟動計算機計算機的啟動分為“冷啟動”和“熱啟動”冷啟動即接通計算機電源啟動計算機。講解熱啟動計算機是指在計算機接通電源的情況下不斷開電源，重新啟動計算(1) 學生自主完成(2) 完成練一練(3) 思考想一想，并回答問題。2、操作“關閉計算機”三、認識WindowsXP1、WindowsX涼面2、認識“開始”菜單3、快捷菜單4、任務欄及其操作(4) 認識任務欄(5) 任務欄的基本操作改變任務欄的基本操作音量控制修改日期和時間隱藏任務欄5、認識“我得電腦”圖標6、認識“InternetExplorer”圖標7、認識“回收站”圖標第四單元安全防護我先行一一計算機安全解決計算機安全問題主動維護計算機安全教學目標1、交流計算機安全問題2、解決計算機感染病毒的問題教學重點解決計算機感染病毒的問題教學難點：解決計算機感染病毒的問題教學用具多媒體電腦教學方法討論法、任務驅動法教學過程一、課題引入：我們在使用計算機時，難免會遇到一些問題，其中有不少可能安全問題，如計算機運行速度越來越慢，上網時頻繁彈出廣告頁面等。這些就需要我們掌握一些基本方