六年級(jí)學(xué)生手冊(cè)第一單元答案

1、教科版六年級(jí)科學(xué)下冊(cè)學(xué)生活動(dòng)手冊(cè)參考答案第一單元微小世界第一課放大鏡課堂在線為什么要用放大鏡觀察？放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。有哪些工作需要用到放大鏡？考古研究文物幫助修理精密儀器觀察植物的花和種子精密儀器修理工農(nóng)業(yè)科技人員放大鏡公安人員老人觀察找到纖維和指紋查看比例尺較大的地圖幫助老人閱讀眼睛和放大鏡觀察照片、電視機(jī)和計(jì)算機(jī)屏幕圖像記錄用眼睛直接觀察使用放大鏡觀察照片看不清能看清細(xì)節(jié)電視機(jī)屏幕圖像圖像是由色彩點(diǎn)組成的屏幕的顏色是由紅、黃、綠三種顏色組成的計(jì)算機(jī)屏幕圖像圖像是由色彩點(diǎn)組成的屏幕的顏色是由紅、黃、綠三種顏色組成的使用放大鏡，我的新

2、發(fā)現(xiàn)：放大鏡能把物體的圖像放大，顯現(xiàn)人的肉眼看不清的細(xì)微之處，使我們獲得更多的信息。放大鏡的特點(diǎn)為什么放大鏡能放大物體的圖像？因?yàn)榉糯箸R是透明的、中間厚邊緣薄的物體，所以用它看其它物體時(shí)有放大物體圖像的作用我們注意到它的特點(diǎn)了嗎？放大鏡是透明的、中間厚邊緣薄比較三個(gè)倍數(shù)不同的放大鏡，對(duì)同一物體觀察的結(jié)果中間較薄的放大鏡中間較薄的放大鏡中間較薄的放大鏡等距離觀察到的物體的大小較小較大大等距離觀察到的物體的范圍大較大較小通過(guò)比較數(shù)據(jù)，我們發(fā)現(xiàn)中間越厚邊緣越薄的放大鏡把物體的圖像放得越大。課堂達(dá)標(biāo)答案1.13×2.1.C 2.C A3. 放大鏡為什么能夠使人看到放大的圖像呢？我們?cè)囍鴱墓饩€

3、方面探尋原因。實(shí)驗(yàn)材料：激光實(shí)驗(yàn)方法：1.在暗室用幾只激光筆垂直地照向凸透鏡，發(fā)現(xiàn)射過(guò)鏡的光線都匯聚于一點(diǎn)（焦點(diǎn)） 2.把點(diǎn)燃的蠟燭，凸透鏡，光憑，按此順序擺在同一水平直線上，經(jīng)過(guò)調(diào)整，光憑上出現(xiàn)了火焰的象（凸透鏡成像） 3.把激光筆射向玻璃磚，發(fā)現(xiàn)從玻璃磚出來(lái)的光線雖然偏移，但任然平行于原光線（光的折射）實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及解釋：光筆垂直地照向凸透鏡，發(fā)現(xiàn)射過(guò)鏡的光線都匯聚于一點(diǎn)。說(shuō)明光通過(guò)凸透鏡時(shí)發(fā)生了光的折射現(xiàn)象。第二課放大鏡下的昆蟲世界課堂在線答案使用放大鏡觀察昆蟲標(biāo)本，有什么發(fā)現(xiàn)呢？昆蟲的名稱：螞蟻放大鏡下的昆蟲：螞蟻的身子由三個(gè)小圓球組成。它的頭比較大，頂著兩根靈活的觸角，嘴好象兩把彎鉗，胸

4、部有點(diǎn)小，六條又細(xì)又長(zhǎng)腿就長(zhǎng)在這兒，肚子圓鼓鼓的，拖在后面。如果走進(jìn)大自然，可能遇到哪些有趣的事情呢？我拿了塊面包放在地上，想看看螞蟻怎樣搬運(yùn)食物，不一會(huì)兒，一只大螞蟻被這個(gè)香味引了出來(lái)，它爬上爬下，東張西望，終于弄明白了這是一塊超大型的牛奶面包。它就迅速地爬回家去。過(guò)了一會(huì)兒，那只螞蟻出來(lái)了，它的身后跟著黑壓壓的一大群人馬。頓時(shí)，二十多只螞蟻把面包塊圍了個(gè)“水泄不通”。在大螞蟻的指揮下，有的螞蟻鉆到底部，準(zhǔn)備把面包抬起來(lái)；有的 咬住面包，使面包方便往前移動(dòng)。或許因?yàn)榭紤]到面包太大了，有些螞蟻啃了些碎片，先運(yùn)回家去。就這樣，這群螞蟻勁往一處使，一步步把面包搬進(jìn)了家。課堂達(dá)標(biāo)答案1.鱗片 扁平

5、2、汁液 草鈴蟲2.1.C 2.B3.觀察點(diǎn)：新教學(xué)樓2左側(cè)花圃 名稱：蝸牛 觀察到的現(xiàn)象：蝸牛生活在陰暗潮濕、疏松多腐殖質(zhì)的環(huán)境中，頭上有觸角。新的發(fā)現(xiàn)：蝸牛有許許多多放入牙齒，爬行所經(jīng)過(guò)的路上留下白色膠質(zhì)，有明顯的痕跡。第三課放大鏡下的晶體課堂在線答案如果用放大鏡觀察身邊的物質(zhì)，我們能發(fā)現(xiàn)什么呢？名稱觀察到的圖像（畫圖、標(biāo)注）新的發(fā)現(xiàn)食鹽由一個(gè)一個(gè)的小晶體組成。食鹽晶體是正方體白糖由一個(gè)一個(gè)的小晶體組成。六棱兩端尖頂?shù)膲A面由一個(gè)一個(gè)的小晶體組成。粉膠狀味精由一個(gè)一個(gè)的小晶體組成。柱形使用放大鏡觀察水分蒸發(fā)后在玻璃上留下的痕跡，并記錄現(xiàn)象食鹽晶體的樣子白糖晶體的樣子堿面晶體的樣子味精晶體的樣

6、子呈六面體形狀羽毛狀花瓣?duì)钛┗钫n堂達(dá)標(biāo)答案1.13 ×2.晶體都有哪些顏色？當(dāng)太陽(yáng)光經(jīng)過(guò)三棱鏡后，會(huì)分解成紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種單色光，這是光的色散現(xiàn)象；第四課怎樣放得更大課堂在線答案做個(gè)簡(jiǎn)易顯微鏡手拿兩個(gè)放大鏡，一上一下，調(diào)整它們之間的距離，觀察書上的文字特別清晰，也特別大，然后移開一個(gè)放大鏡，看到的圖像比兩個(gè)放大鏡合在一起觀察時(shí)小的多。我發(fā)現(xiàn)，兩次觀察的不同之處是：兩個(gè)放大鏡合在一起看到的物體大而清晰，用簡(jiǎn)易顯微鏡觀察物體并畫圖標(biāo)注課堂達(dá)標(biāo)答案1.1.A 2.B C D A E2.猜測(cè)：放大鏡彼此之間的距離會(huì)發(fā)生變化，視野也會(huì)發(fā)生變化。 實(shí)驗(yàn)方法：（1）先自制一個(gè)簡(jiǎn)易顯

7、微鏡，調(diào)整放大鏡之間的距離，觀察圖像直至清晰為止。 觀察它們之間的距離。（2）把放大鏡換成放大倍數(shù)更高的放大鏡，調(diào)整它們之間的距離，觀察圖像直至清晰為止。觀察它們之間的距離。 （3） 比較前兩者之間距離、圖像范圍大小。 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及分析：第五課用顯微鏡觀察身邊的生命世界一課堂在線答案觀察洋蔥表皮細(xì)胞用肉眼觀察用放大鏡觀察用顯微鏡觀察通過(guò)比較，我發(fā)現(xiàn)顯微鏡下的洋蔥表皮細(xì)胞近似長(zhǎng)方形，排列整齊緊密，似磚搭的墻體，基本結(jié)構(gòu)分為細(xì)胞壁、細(xì)胞膜(緊貼細(xì)胞壁，看不到)、細(xì)胞質(zhì)(內(nèi)有中央大液泡)、細(xì)胞核四個(gè)部分。課堂達(dá)標(biāo)答案1.(1)B C D A E G H (2) C B D A2.實(shí)驗(yàn)探究植物名稱：菠菜

8、葉片觀察到的物像：(1)葉片正面顏色深，柵欄層 細(xì)胞內(nèi)含有較多的葉綠體。 (2)上表皮的氣孔少，下表皮較多；上表皮靠近柵欄層，下表皮靠近海綿層。 (3)氣孔的開關(guān)受保衛(wèi)細(xì)胞控制我們的發(fā)現(xiàn)：葉片的葉肉細(xì)胞和保衛(wèi)細(xì)胞中含有葉綠體，葉綠體中又含有 綠色的葉綠素。葉綠素能吸收光能，為光合作用提供能量，因此葉是光合作用的主要器官。第六課用顯微鏡觀察身邊的生命世界二課堂在線答案生物細(xì)胞的觀察植物動(dòng)物人體植物細(xì)胞由細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核等部分構(gòu)成。細(xì)胞膜，細(xì)胞質(zhì)，細(xì)胞核細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核通過(guò)觀察，我們發(fā)現(xiàn)：植物、動(dòng)物和人體細(xì)胞的結(jié)構(gòu)大體是相同的都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核組成。細(xì)胞的作用課堂達(dá)標(biāo)答

9、案1.1. × 2.2.調(diào)查研究調(diào)查問(wèn)題：紅細(xì)胞能輸送氧氣？主要觀點(diǎn)摘錄：紅細(xì)胞中的血紅蛋白很容易與氧氣結(jié)合，又很容易與氧氣分離，在氧氣濃度高的地方（例如：肺部）結(jié)合；在氧氣濃度低的地方（各種組織）就會(huì)分離。紅細(xì)胞把肺里的氧氣裝上，運(yùn)到各種組織里，把氧氣卸下。形成的認(rèn)識(shí)：氧氣與血紅蛋白結(jié)合到達(dá)各種組織把氧氣卸下第七課用顯微鏡觀察身邊的生命世界三課堂在線答案觀察水中微生物，把它們的形狀和運(yùn)動(dòng)方式記錄下來(lái)微生物名稱形狀運(yùn)動(dòng)方式草履蟲綠纖毛的擺動(dòng)旋轉(zhuǎn)前進(jìn)。水母在海洋中漂浮運(yùn)動(dòng)，倒退運(yùn)動(dòng)。烏賊依漏斗噴水和腕的擺動(dòng)進(jìn)行快速的倒退運(yùn)動(dòng)課堂達(dá)標(biāo)答案1.13 ××2.13 C C

10、 B3.實(shí)驗(yàn)探究第八課微小世界和我們課堂在線答案從古至今人類 觀察工具是怎樣發(fā)展的，用流程圖進(jìn)行表示用感官觀察（能看到較小的物體，但不能看清細(xì)微的特征）發(fā)現(xiàn)放大鏡以后（能看到小于毫米的物體）發(fā)明顯微鏡以后（能看見細(xì)胞、微生物、原子、分子等納米水平的物質(zhì)）人類探索微波世界的成果食品工業(yè): 人們通過(guò)觀察研究知道有的微生物對(duì)人有益，利用它們可改善我們的生活。比如釀酒，制作醬油、醋、霉豆腐、泡菜、奶品、面包、饅頭、臘肉等都要依靠微生物。污水和垃圾處理:微生物在自然界中，還扮演著另一個(gè)十分重要的角色一污水和垃圾的處理者。幾乎所有的污水處理都是靠微生物的作用完成的。農(nóng)、林業(yè)方面: 農(nóng)、林業(yè)上進(jìn)行品種改良，

11、提高產(chǎn)品的數(shù)量和質(zhì)量，也充分利用了放大鏡和顯微鏡的作用，如袁隆平的雜交水稻培育。土壤的改良和凈化: 土壤中有許許多多的微生物，主要有細(xì)菌、真菌、放線菌、藻類和原生動(dòng)物，它們與土壤肥力有關(guān)，有的能把生物尸體分解為植物需要的營(yíng)養(yǎng)，有的能和生物共生，起到固氮的作用。比如在豆科植物根部生長(zhǎng)的許許多多小圓球是根瘤菌，根瘤菌吸收并固定大氣中的氮提供給植物作為肥料，同時(shí)吸收植物中的碳水化合物作為自身的營(yíng)養(yǎng)。微電子技術(shù):顯微技術(shù)還促進(jìn)了微電子儀器的研制。美國(guó)的科學(xué)家已研制成功一種微型電動(dòng)馬達(dá)。這種微型馬達(dá)直徑僅0. 07毫米，厚度是0. 25毫米。有了這種微型馬達(dá)，將來(lái)人們大約可以制造大批在人體內(nèi)運(yùn)行的裝置，擔(dān)負(fù)運(yùn)輸和清除有害物質(zhì)的工作。因化肥、農(nóng)藥、除草劑過(guò)量使用導(dǎo)致的農(nóng)田土壤污染已成為重病沉疾，而土壤污染帶給水果、蔬菜、糧食的污染以及對(duì)人類造成的危害更不可低估。凈化土壤，也要靠微生物發(fā)揮作用。課堂達(dá)標(biāo)答案1.14 ××××2.12 B C3.實(shí)驗(yàn)探究我的猜測(cè)：土壤中有大量的微生物觀察方法及工具 1、土壤取自于學(xué)校門口前面的大片農(nóng)田中，每個(gè)樣地采集 2 個(gè)混合土樣。 2、取一定量的土壤倒