小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題

1、小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)操作題一、請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案，斜面是否省力？1、實(shí)驗(yàn)題目：斜面是否省力？2、我的猜測：利用斜面可以省力。3、變量：是否利用斜面。4、常量：物體提升的高度、提升的重物、測力計5、實(shí)驗(yàn)過程：用測力計測出直接提升重物所使用的 力的大小； 測出利用斜面提升重物到相同高度所使用的力的大 ??； 比較兩次的力的大小，得出結(jié)論。（結(jié)論：利用斜面可以省力）二、斜面的坡度大小（傾斜角度）是否對省力多少有 影響？請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案來研究這個問題。1、我的猜想：斜面的的坡度大小對省力多少有影響，坡度越小越省力。2、 需要改變的條件：斜面的坡度大小3、不改變的條件：斜面的高度、測力計、小重物 。4、操作

2、方法：用長度不同的四塊木板搭在同一高度 的木塊上，形成四個相同高度不同坡度的斜面； 分別利用不同的斜面提升重物到相同的高度，并用測力計測出所使用的力的大小; 比較四次提升重物所使用的力的大小，得出結(jié)論。 請你仔細(xì)分析實(shí)驗(yàn)結(jié)果，說說你的發(fā)現(xiàn)：利用斜面可以省力，而且斜面的坡度越小越省力。三、要比較報紙和普通白紙哪一種紙的抵抗彎曲能力 更強(qiáng)，請你設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)方案， 要求寫出題目，材料， 實(shí)驗(yàn)步驟。1、實(shí)驗(yàn)題目：報紙和普通白紙，哪種紙的抵抗彎曲能 力更強(qiáng)。2、我的猜想：普通白紙的抵抗彎曲能力更強(qiáng)。3、實(shí)驗(yàn)材料：報紙、白紙、小木塊、大頭針4、變量：紙張的不同（白紙和報紙）5、常量：紙張的大小、小木塊之間

3、的距離（橋墩的距 離）6、實(shí)驗(yàn)過程：用兩塊小木塊做成橋墩，把報紙放在上面做橋面，看能放幾根大頭針。 把普通白紙放在橋墩上，看能放幾根大頭針。 比較哪一種紙放的大頭針多，哪種紙的抵抗彎曲能 力就更強(qiáng)。四、檢驗(yàn)電磁鐵磁力與.線 圈圈 遼關(guān)系的研究計劃。1、研究的問題：電磁鐵的磁力與線圈圈數(shù)多少有關(guān) 系嗎？2、我的假設(shè)：線圈圈數(shù)多，磁力大；線圈圈數(shù)少，磁 力小。3、檢驗(yàn)的因素（變量）：線圈的圈數(shù)。4、怎樣改變這個條件：20 圈；40圈；80圈。5、實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變（常量）：鐵芯的大小、電流強(qiáng)度、導(dǎo)線、大頭針。6、 實(shí)驗(yàn)過程：把導(dǎo)線在鐵芯上繞20圈，接上電池 后，能吸引多少根大頭針； 把導(dǎo)線在鐵

4、芯上繞 40圈，接上電池后，能吸引多少 根大頭針； 把導(dǎo)線在鐵芯上繞 80圈，接上電池后，能吸引多少 根大頭針； 比較三次電磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。（結(jié)論：電磁鐵線圈的圈數(shù)越多，磁力越大，圈數(shù)越少，磁力越小。）五、檢驗(yàn)電磁鐵磁力與.電 流強(qiáng)度 關(guān)系的研究計劃。1、研究的問題：電磁鐵的磁力與電流的強(qiáng)度大小有關(guān)系嗎？2、我的假設(shè)：電流越強(qiáng)，磁力越大；電流越弱，磁力 越小。3、 檢驗(yàn)的因素（變量）:電流的強(qiáng)度（電池的數(shù)量）。4、怎樣改變這個條件：一節(jié)電池；兩節(jié)電池； 三節(jié)電池。5、實(shí)驗(yàn)要保持哪些條件不變（常量）：鐵芯的大小、 線圈的圈數(shù)、導(dǎo)線、大頭針。6、 實(shí)驗(yàn)過程：把導(dǎo)線在鐵芯上繞 40圈

5、，接上一節(jié) 電池后，能吸引多少根大頭針；把導(dǎo)線在鐵芯上繞 40圈，接上兩節(jié)電池后，能吸引 多少根大頭針； 把導(dǎo)線在鐵芯上繞 40圈，接上三節(jié)電池后，能吸引 多少根大頭針； 比較三次電磁鐵吸的大頭針的數(shù)量，得出結(jié)論。（結(jié)論：電磁鐵的電流越強(qiáng)，磁力越大，電 流越弱，磁力越小。）六、設(shè)計一個實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證電磁鐵的南北極與哪些因素有 關(guān)。（電池的接法、線圈纏繞方向）1、實(shí)驗(yàn)問題：電磁鐵的南北極與電池的接法是否有 關(guān)？2、變量：電池正負(fù)極的方向。3、常量：線圈纏繞方向、指南針、鐵釘4、實(shí)驗(yàn)過程：把線圈纏繞在鐵釘上，接上電池后， 利用指南針觀察釘尖的磁極； 交換電池的正負(fù)極方向，利用指南針觀察釘尖的磁 極方向；

6、 比較兩次實(shí)驗(yàn)中釘尖的磁極方向，得出結(jié)論。 教科版小學(xué)科學(xué)上冊實(shí)驗(yàn)操作試題三年級實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：用量筒測量水的體積實(shí)驗(yàn)步驟：100ml量筒、一定量的水。實(shí)驗(yàn)過程：1、將量筒放平穩(wěn)，倒入一定量的水。2、讀出量筒中水的體積（視線與量筒內(nèi)水的凹面最低 處保持水平）。3、整理器材。實(shí)驗(yàn)二：材料在水中的沉浮實(shí)驗(yàn)器材：水槽、水、木塊、金屬塊、塑料塊。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、預(yù)測三種物品的沉浮情況。2、將三種物品分別放入水中，觀察現(xiàn)象并說出結(jié)論。3、整理器材。實(shí)驗(yàn)三：觀察一杯水實(shí)驗(yàn)器材：燒杯、水、干凈的一次性筷子。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、用眼睛看（無顏色、透明）。2、 用鼻子聞（無氣味，注意聞的方法）。3、用嘴巴嘗（無味道）。

7、4、總結(jié)水的性質(zhì)（水是一種無顏色、透明、無氣味、 無味道、會流動的液體） 。5、整理器材。四年級實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：用過濾的方法分離混合物 實(shí)驗(yàn)材料：鐵架臺、濾紙、漏斗、玻璃棒、水和泥沙 的混合物、燒杯。實(shí)驗(yàn)步驟：1、正確折疊濾紙。2、組裝實(shí)驗(yàn)裝置： 將折疊好的濾紙打開 （一邊三層， 一邊一層） 放入漏斗中， ，用水洇濕濾紙， 使濾紙緊貼 漏斗內(nèi)側(cè)。（注意， 濾紙與漏斗內(nèi)壁不能留有氣泡， 濾 紙邊緣不能高于漏斗邊緣）；根據(jù)漏斗長度和燒杯位 置調(diào)整鐵架臺鐵環(huán)的高度，并將漏斗頸的下端緊靠燒 杯內(nèi)壁放好。3、過濾混合物： 將玻璃棒傾斜， 輕輕抵在三層濾紙一 邊，將燒杯中的混合物沿玻璃棒緩緩倒入漏斗中（液

8、面不能高于濾紙邊緣）進(jìn)行過濾。4、現(xiàn)象：濾紙上留有沙子，下邊燒杯的水變得清澈。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：不能溶解的物質(zhì)可以用過濾的方法分離。6、整理器材。實(shí)驗(yàn)二：如何加快溶解 （能用不同的方法使溶解加快） 實(shí)驗(yàn)材料：燒杯、攪拌棒、冷水、熱水、食鹽。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、將兩個燒杯中放入等量的冷水， 同時放入等量的食 鹽。2、一個用攪拌棒攪拌，另一個不攪拌，觀察現(xiàn)象。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 攪拌能使杯中的食鹽溶解得快， 不攪拌 杯中的食鹽溶解較慢，說明攪拌能夠加快溶解。4、將等量的食鹽分別同時放入等量的冷水和熱水中， 都不攪拌，觀察現(xiàn)象。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 熱水中的食鹽溶解的快， 冷水中的溶解 的慢，說明用熱水能加快食鹽的溶

9、解。6、整理器材。 實(shí)驗(yàn)三：分離食鹽和水 實(shí)驗(yàn)材料：濃鹽水、石棉網(wǎng)、蒸發(fā)皿、酒精燈、三角 架、火柴。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將適量濃鹽水倒入蒸發(fā)皿中。2、先在三角架上放石棉網(wǎng)，再把蒸發(fā)皿放在上面。3、點(diǎn)燃酒精燈 （注意使用過程中要用酒精燈外焰， 燈 帽放置方法） ，加熱至蒸發(fā)皿內(nèi)的鹽水基本變干。4、熄滅酒精燈 （注意用燈帽蓋滅， 不能用嘴吹滅火焰， 別摸三角架） 。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：加熱能分離出溶解的食鹽。6、整理實(shí)驗(yàn)材料。實(shí)驗(yàn)四：觀察聲音是怎樣產(chǎn)生的 實(shí)驗(yàn)材料：鋼尺、橡皮筋、鼓或鑼、音叉和裝有水的 水槽。實(shí)驗(yàn)步驟：1、撥動鋼尺，讓鋼尺發(fā)出聲音。觀察現(xiàn)象：鋼尺振動 并發(fā)出聲音。2、撥動橡皮筋，讓橡皮筋發(fā)出聲

10、音。觀察現(xiàn)象：橡皮 筋振動并發(fā)出聲音。3、輕輕擊打鼓或鑼，讓其發(fā)出聲音。觀察現(xiàn)象：鼓面 振動并發(fā)出聲音。4、用擊打過的音叉輕輕觸及水面。 觀察現(xiàn)象： 音叉的 振動導(dǎo)致水面產(chǎn)生波紋。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：聲音是由物體振動產(chǎn)生的。6、整理實(shí)驗(yàn)材料。五年級實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：光是以直線的形式傳播的 實(shí)驗(yàn)材料： 激光筆 （或手電筒） 、中間有等高等大孔的 卡紙 3 張、白紙屏 1 個、支架 4 個。實(shí)驗(yàn)步驟：1、將 3 張有孔卡紙和紙屏用支架固定， 按順序擺放好。 間距大約 15 厘米左右，擺放時有孔的 3 張卡紙必須放 在同一直線上，紙屏放在最后。2、讓手電筒的光射進(jìn)小孔， 觀察現(xiàn)象 （手電筒的光透 過 3 張卡

11、紙上的小孔后射到紙屏上） 。3、移動帶孔卡紙的任何一個， 同樣用手電筒的光對準(zhǔn) 最近的一張卡紙上的小孔，觀察現(xiàn)象（手電筒的光不 能透過三張帶孔紙屏照射到最后的紙屏上） 。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：實(shí)驗(yàn)證明光是沿著直線傳播的。5、整理實(shí)驗(yàn)材料。 實(shí)驗(yàn)二：冷熱對巖石變化的作用 實(shí)驗(yàn)材料：小的巖石塊、酒精燈、火柴、鑷子、絨線 手套、燒杯、冷水。實(shí)驗(yàn)步驟：1、正確使用酒精燈給小的巖石加熱。2、將燒熱的巖石立即放入冷水中， 反復(fù)幾次 （巖石放 入燒杯時要注意不能砸壞燒杯底部） 。3、觀察并描述巖石的變化，說出結(jié)論。4、整理器材。 實(shí)驗(yàn)三：測量力的大小 實(shí)驗(yàn)材料：測力計，小重物（鉤碼或者文具盒等） 。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、

12、使用前先檢查測力計的指針是否指零， 不指零的要 調(diào)零。2、用手輕拉測力計， 讀出用力的大小 （讀數(shù)視線要與 指針相平，用力要輕） 。3、用測力計測量一個小物體， 讀出重力大小 （慢慢提 起物體，不要用力過猛，如指針已經(jīng)達(dá)到最大數(shù)值還 沒提起，停止測量，或改用測量范圍更大的測力計） 。4、整理器材。實(shí)驗(yàn)四：摩擦力大小與什么有關(guān) 實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、小盒子、測力計、線、粗砂紙、細(xì) 砂紙等。實(shí)驗(yàn)步驟：1、預(yù)測摩擦力大小可能與什么因素有關(guān)。2、不改變物體重量， 只改變接觸面的光滑程度， 對比 觀察現(xiàn)象。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 摩擦力大小與接觸面光滑程度有關(guān)， 運(yùn) 動時接觸面越光滑摩擦力越小，接觸面越粗糙摩擦力 越

13、大。4、改變物體重量， 不改變接觸面的光滑程度， 對比觀 察現(xiàn)象。5、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 摩擦力大小與物體重量有關(guān)， 運(yùn)動時物 體越重摩擦力越大，物體越輕摩擦力越小。6、整理實(shí)驗(yàn)材料。 六年級實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：杠桿的秘密 實(shí)驗(yàn)材料：杠桿尺、支架、鉤碼。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝杠桿尺，并說出三個作用點(diǎn)：中間支點(diǎn)，左邊 為阻力點(diǎn)，右邊為用力點(diǎn)，并將杠桿尺調(diào)平衡。2、分別改變杠桿尺左右兩邊掛鉤碼的位置和數(shù)量（共做六次：小于、等于、大于各兩次） , 觀察杠桿尺的狀 態(tài)會有什么變化，從中能發(fā)現(xiàn)什么規(guī)律 ?3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離與阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離一樣遠(yuǎn) 且力一樣大時 , 杠桿尺平衡。用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn) ,

14、阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近時 杠桿省力。用力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離近 , 阻力點(diǎn)距支點(diǎn)的距離遠(yuǎn)時 杠桿費(fèi)力。4、整理器材。 實(shí)驗(yàn)二：輪軸的作用 實(shí)驗(yàn)材料：鉤碼、輪軸、支架、細(xì)線。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝輪軸，并指出哪是輪、哪是軸。2、將一定數(shù)量的鉤碼掛在軸上，看成要克服的阻力， 試試在輪上掛幾個鉤碼能把軸上的鉤碼提起來（輪和 軸上掛的鉤碼數(shù)使輪軸平衡） 。3、改變軸上鉤碼的數(shù)量，再做 2 次。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：在輪上用力比較省力。5、整理實(shí)驗(yàn)材料。 實(shí)驗(yàn)三：斜面的作用 實(shí)驗(yàn)材料：簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒、測力計、滾輪。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、先用測力計直接提起滾輪， 測量用的力 （測力計使 用前調(diào)零，讀數(shù)視線與指針相平） 。2、利用

15、簡單機(jī)械實(shí)驗(yàn)盒中的材料（支架，盒面）組裝 三個不同高度的斜面，用測力計拉著滾輪沿斜面向上 勻速運(yùn)動 , 觀察各用多少力 ?并讀出三種情況下力的大 小。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 斜面有省力的作用， 斜面坡度越小越省 力。4、整理器材。 實(shí)驗(yàn)四：制作電磁鐵并檢驗(yàn)電磁鐵磁力大小與什么有 關(guān) 實(shí)驗(yàn)材料：長導(dǎo)線、鐵芯、電池、電池盒、大頭針若 干。實(shí)驗(yàn)步驟： 方法一：1、將長導(dǎo)線按一個方向緊密纏繞在鐵芯上， 接通電源。 接近大頭針能吸引，斷電后不能吸引大頭針。說明： 電磁鐵通電時產(chǎn)生磁性，斷電后磁性消失。2、用一節(jié)電池， 在鐵芯上先纏若干匝線圈， 接近大頭 針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。3、用同一節(jié)電池， 改變鐵芯

16、上線圈的數(shù)量， 接近大頭 針，記下被吸引的大頭針的數(shù)量。 （ 2 分）4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：改變線圈匝數(shù)能改變電磁鐵磁力的大小。5、整理實(shí)驗(yàn)材料。方法二：1、制作一個電磁鐵。 接通電源，接近大頭針時能吸引， 斷電后不能吸引大頭針。說明：電磁鐵通電時產(chǎn)生磁 性，斷電后磁性消失。2、在鐵芯上纏若干匝線圈， 用一節(jié)電池接通電源， 記 下被吸引的大頭針數(shù)量。3、用兩節(jié)、三節(jié)電池，不改變線圈數(shù)，記錄被吸引的 大頭針數(shù)量。4、實(shí)驗(yàn)結(jié)論： 改變電磁鐵的電池數(shù)也能改變電磁鐵的 磁力大小，電池數(shù)量越多，電磁鐵磁力就越大。5、整理實(shí)驗(yàn)材料。 （說明：以上兩種實(shí)驗(yàn)方法可任選 其一來做）教科版小學(xué)科學(xué)下冊實(shí)驗(yàn)操作試題 三年級

17、實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：用溫度計測量水的溫度 實(shí)驗(yàn)器材：溫度計、燒杯、水。實(shí)驗(yàn)過程：1、將一定量的水倒入燒杯。2、手拿著溫度計的上端， 將溫度計的液泡完全浸入水 中，不能碰到燒杯的底與壁。3、視線與溫度計液面持平， 在液柱不再上升或下降時準(zhǔn)確讀數(shù)，注意讀數(shù)時溫度計不能拿出水面。4、整理器材 實(shí)驗(yàn)二：用什么方法辨認(rèn)鐵制物品 實(shí)驗(yàn)器材：磁鐵、大頭針、木塊、橡皮、塑料尺、卡 紙、鐵釘。實(shí)驗(yàn)步驟：1、預(yù)測以上物品是否能被磁鐵吸引。2、用磁鐵驗(yàn)證，觀察現(xiàn)象并說出結(jié)論。3、整理器材。 實(shí)驗(yàn)三：辨別沒有標(biāo)記磁鐵的南北極 實(shí)驗(yàn)器材：有、無標(biāo)記磁鐵各一塊。實(shí)驗(yàn)步驟：1、指出有標(biāo)記磁鐵的南極、北極。2、用有標(biāo)記磁鐵的任一端接

18、觸無標(biāo)記磁鐵的一端，觀察現(xiàn)象，再檢驗(yàn)另一端，多次驗(yàn)證。3、辨別出無標(biāo)記磁鐵的南極、北極。4、整理器材。 四年級實(shí)驗(yàn) 實(shí)驗(yàn)一：連接一個簡單電路 實(shí)驗(yàn)材料：小燈座、電池盒、導(dǎo)線、小燈泡、電池、 開關(guān)。實(shí)驗(yàn)步驟：1、組裝電路：在電池盒的兩端各連接好一根導(dǎo)線， 把電池正確安裝在電池盒里。用連接電池的兩根導(dǎo) 線的另一端接觸小燈泡，確定能使小燈泡發(fā)光。將 小燈泡安裝在小燈座中。打開開關(guān)。用導(dǎo)線將燈 座和開關(guān)連接起來組成一個簡單電路。2、接通電路：閉合開關(guān)，觀察小燈泡的變化。3、拆分器材：斷開開關(guān)，使小燈泡熄滅。4、整理器材。 實(shí)驗(yàn)二：檢測導(dǎo)體與絕緣體實(shí)驗(yàn)材料：木片、塑料片、陶瓷、紙板、橡皮、布、 絲綢、皮

19、毛、鋼管、玻璃、鉛筆、銅絲、鐵釘、鋁片，1 個電路檢測器。實(shí)驗(yàn)步驟：1 、從以上物品中選擇 6 種檢測。2、檢查電路檢測器。3、檢測每種物品，觀察現(xiàn)象：使小燈泡發(fā)光，說明被 鑒別的材料容易導(dǎo)電；小燈泡不發(fā)光，說明被鑒別的 材料不容易導(dǎo)電（注意要重復(fù)檢測） 。4、能說出導(dǎo)體、 絕緣體的概念， 并將被檢測物品正確 的分為導(dǎo)體和絕緣體兩組。5、整理器材。 實(shí)驗(yàn)三：選擇兩種連接方式點(diǎn)亮小燈泡 實(shí)驗(yàn)材料：小燈泡、電池、導(dǎo)線。實(shí)驗(yàn)步驟：1、選擇連接方式使小燈泡發(fā)光： 導(dǎo)線連接小燈泡的螺紋與電池底部的鋅殼，電池銅 帽與小燈泡的錫粒接觸，觀察現(xiàn)象。 導(dǎo)線連接小燈泡的錫粒與電池底部的鋅殼，電池銅 帽與小燈泡螺紋

20、接觸，觀察現(xiàn)象。 導(dǎo)線連接電池銅帽與小燈泡螺紋，小燈泡的錫粒與 電池底部的鋅殼接觸，觀察現(xiàn)象。 2、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：小燈泡亮了。3、整理器材。實(shí)驗(yàn)四：辨別食物的營養(yǎng)成分實(shí)驗(yàn)材料：花生米、瓜子、饅頭、面包、土豆白 紙、碘酒、滴管。實(shí)驗(yàn)步驟：1、辨別脂肪： 去掉花生米的種皮，用它在白紙上擠壓、滑動，觀察現(xiàn)象。 去皮的瓜子在白紙上擠壓、滑動，觀察現(xiàn)象。 花生米、瓜子在白紙上留下油漬說明含有脂肪。2、辨別淀粉： 掰一小塊饅頭， 在饅頭上滴 1-2 滴碘酒，觀察現(xiàn)象。 將碘酒滴在其他食物上，觀察現(xiàn)象。 淀粉遇碘會變藍(lán)，饅頭、土豆等食物變成藍(lán)色，說 明這些食物中含有淀粉。3、整理實(shí)驗(yàn)材料。五年級實(shí)驗(yàn)實(shí)驗(yàn)一：橡皮

21、泥由沉變浮的秘密實(shí)驗(yàn)材料：油性橡皮泥、刻度杯、200ML水、記錄表。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把橡皮泥實(shí)心團(tuán)放入 200ML水中觀察沉浮，并記錄 排開的水量，再捏成實(shí)心的其它形狀，完成同樣操作 （再捏一種實(shí)心形狀即可） 。2、把橡皮泥捏成能浮在水面上的多種形狀： 把橡皮泥捏成碗形，并記錄排開的水量。 把橡皮泥捏成盤形，并記錄排開的水量。 把橡皮泥捏成船形，并記錄排開的水量。 把橡皮泥捏成盒形，并記錄排開的水量。 。3、比較數(shù)據(jù)， 得出結(jié)論： 橡皮泥由沉變浮的原因在于 它的重量不變，而是排開的水量增大了。4、整理器材。 實(shí)驗(yàn)二：驗(yàn)證液體、氣體的熱脹冷縮 實(shí)驗(yàn)材料：裝有紅色液體的平底燒瓶、玻璃管、橡皮 塞、燒杯、冷水、熱水、記號筆、錐形瓶、氣球。 實(shí)驗(yàn)步驟：1、利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證液體是否有熱脹冷縮現(xiàn) 象。2、利用所提供的實(shí)驗(yàn)材料驗(yàn)證氣體是否有熱脹冷縮現(xiàn) 象。3、實(shí)驗(yàn)結(jié)論：液體、氣體都有熱脹冷縮的現(xiàn)象。4、整理器材。 實(shí)驗(yàn)三：熱是怎樣傳遞的實(shí)驗(yàn)材料：金屬棒、蠟燭、凡士林、塑料小棒或火柴 棍。實(shí)驗(yàn)步驟：1、把熱學(xué)實(shí)驗(yàn)盒中的金屬棒支好。2、把塑料小棒的一端用凡士林依次粘在金屬棒上。3、用蠟燭給金屬棒加熱。 從離蠟燭最