小班美工區(qū)觀察記錄

1、小班美工區(qū)觀察記錄第一篇 觀察地點：活動室（美工區(qū)） 觀察背景：美工區(qū)里，施玥瑤與自己的好朋友晨晨第一次嘗試用扭扭 繩裝飾紙筒和絲瓜瓤。觀察對象：施玥瑤 8 歲鏡頭一你拉著晨晨的小手， 來到了美工區(qū)， 小臉面帶笑容地說：“今天， 我們就用紙筒和扭扭繩來變個魔術(shù)吧！ ”你來到玩具柜旁，輕輕端起 小盒子，又拿來了三個絲瓜瓤和兩個紙筒，欣欣然地對晨晨說： “我 們今天來比賽，比比誰玩得又快又好。 ”你一邊轉(zhuǎn)著扭扭繩，一邊說 道：“我先來做一個人'吧” 。你用藍(lán)色的扭扭繩放到了紙筒的最上 面，樂呵呵地說：“這是小娃娃的頭發(fā) ,我再來做一個娃娃的手和腳吧。 一旁的晨晨開始不停地嘆氣： “唉，這個

2、怎么弄哦！”你轉(zhuǎn)過頭去望了 一眼，說道：“晨晨，你有點兒耐心吧。 ”可晨晨完全沒有抬頭，也沒 有說出自己的想法。你自顧自地念叨： “慢慢來吧?！苯又?，你拍著小 手說道：“我的娃娃'腳應(yīng)該做什么顏色的呢？就用個淡藍(lán)吧。 ”做 完“娃娃”的你又自言自語著： “或許我該給他做個椅子和桌子。 ”說 著，你又忙活起來了。鏡頭二你做好了“娃娃”、“桌子”、“椅子”，盯著自己的娃娃說：“如果 你餓了、渴了該怎么辦呢？哦，我來給他做點兒燒烤'吧。 ”你拿 著絲瓜瓤和扭扭繩， 穿過來，穿過去，不一會兒， 你的“燒烤、飲料” 就完成了。你一只手扶著“娃娃”坐在“小椅子”上，一只小手接過 “燒烤”，

3、咧著嘴開心地笑著： “乖，你吃點兒燒烤' ，渴嗎？我再 給你拿點兒飲料'吧。”說著，你又拿起“飲料” ，將吸管送到“娃 娃”的嘴巴里。第二篇一、觀察目標(biāo)1. 幼兒是否能用簡單的線條和色彩大體畫出自己想畫的人或事物。2. 能否涂涂畫畫，粘粘帖帖并樂在其中。二、情景實錄今天的美工活動是涂色“小花傘” ，糖糖小朋友對這個活動很感 興趣，拿起天藍(lán)色的油畫棒就開始涂，沒過一會就聽見糖糖的聲音： “老師，快看，我的傘好看嗎？” 看著她那渴望的眼神， 我立馬回應(yīng)： “好看，糖糖真厲害！”糖糖又繼續(xù)和我說道：“我媽媽帶我去海邊玩 了，大海就是這種顏色的，我可喜歡了！ ”說完以后，只見糖糖一臉

4、滿足的樣子。三、分析評價幼兒對事物的感受和理解不同于成人， 他們表達(dá)自己認(rèn)識和情感 的方式也有別于成人， 糖糖對色彩也有自己獨特的看法， 在她的眼里 海洋的顏色就是美麗的， 所以他在選擇顏色時毫不猶豫的選擇了天藍(lán) 色，她還愿意將自己看到的和成人進(jìn)行交流，糖糖達(dá)到了指南中 所提出的： 幼兒能用簡單的色彩畫出自己想畫的事物， 并且在美術(shù)活 動中樂在其中的目標(biāo)。四、調(diào)整策略1.讓幼兒多接觸大自然，感受和欣賞美麗的景色； 2.和幼兒一起發(fā)現(xiàn)美的事物特征，感受和欣賞美；3. 尊重幼兒的興趣和獨特感受，理解他們欣賞時的行為。 第三篇一、觀察實錄小花小朋友繪畫方面的表現(xiàn)是非常的不錯的， 構(gòu)圖較好， 想象力 很豐富，小花在涂色的時候，尤其是按要求涂色，他總是我行我素的 用自己的色彩，如繪畫我們家鄉(xiāng)的房子， ，要求白墻黑瓦。他就要咖 啡色的屋頂。脾氣很倔的。其他操作中這個孩子學(xué)的比較認(rèn)真的。 二、分析措施看似斯文不響的小花，脾氣很倔，有主見的，有性格的，他不喜 歡的老師盡管引導(dǎo)還是不行， 除非自己想通， 所以老師一直用商量的 口氣，有耐心的溝通、引導(dǎo)。針對小花小朋友的情況，與父母反饋情 況，請父母一起配合進(jìn)行指導(dǎo)。 在幼兒園中老師對出現(xiàn)的問題及時的 引導(dǎo)。讓其他的幼兒邀請他去看作品展?？纯慈思业?/p>