中班美術(shù)三只小豬造房

1、中班美術(shù)二只小豬 造房各位讀友大家好，此文檔由網(wǎng)絡(luò)收集而來，歡迎您下載，謝謝 中班美術(shù)：三只小豬造房設(shè)計(jì)思路：德之始，育人的搖籃”作為一所以 童話劇為特色的幼兒園，我們一直將童 話劇與孩子的真、善、美心靈的塑造為 己任，一個(gè)個(gè)美麗的童話故事陶冶了孩 子的情操，而童話劇特色劇目表演更是 深受我們孩子的喜歡，隨著童話劇三 只小豬在班內(nèi)小舞臺(tái)的上演，孩子們 發(fā)現(xiàn)除了服裝道具的提供，為我們?cè)谖?臺(tái)上能表現(xiàn)三只小豬的憨態(tài)可鞠之外， 我們的表演總還是缺少一樣?xùn)|西，對(duì)， 那就是不同材質(zhì)的房子。于是，我和孩 子商議后決定一定要和小豬們一樣自己 建造房子，但是如何讓孩子也能共同參 與不同房子設(shè)計(jì)與制作，提高孩子

2、的動(dòng) 手能力呢？于是，我就在道具材料選擇、 活動(dòng)形式的組織等方面著手進(jìn)行設(shè)計(jì)準(zhǔn) 精選公文范文備，為孩子表達(dá)表現(xiàn)等多種能力的發(fā)展 提供舞臺(tái)。設(shè)計(jì)了本次以童話劇特色開 展的美術(shù)道具制作活動(dòng)。活動(dòng)目標(biāo)：1、嘗試用粘貼的方法裝修金色房子 的屋頂、墻面等部位。2、能用折疊、填畫等方法布置打扮 屋子周圍的景物，體驗(yàn)制作活動(dòng)的樂趣?；顒?dòng)準(zhǔn)備：房子模型三間、漿糊、稻草、木質(zhì) 紙張、磚型紙張貼面，人手一份操作材 料、記號(hào)筆、蠟筆?；顒?dòng)過程：一、導(dǎo)入部分，回憶故事。提問；三只小豬中小豬們分別造 了三間怎樣的房子？二、分析不同的房子的構(gòu)成，演繹 不同房子的裝扮。1、了解不同房子的構(gòu)建特點(diǎn)與材料 提問：1、建造草房需

3、要哪些材料？怎么裝 扮上去？精選公文范文2、建造木頭房子需要哪些材料？我 們可以怎么來裝扮？3、磚房和其他兩間房子有什么不 同，真的用磚嗎？我們可以用什么材料 來替代？2、幼兒個(gè)別嘗試演示給不同的房子 進(jìn)行裝扮。師：這里有三間房子的空殼，請(qǐng)三 只小豬選擇不同的材料分別來裝扮一 下。三、幼兒集體參與裝扮，體驗(yàn)制作 裝扮的樂趣。1、幼兒自選小黑、小花、小白豬不 同角色，組建不同的工作小組參與不同 的房子的建構(gòu)裝扮2、指導(dǎo)孩子粘貼磚房時(shí)橫豎對(duì)整 齊，把房子建牢固一些。3、提供盒子欄桿，鼓勵(lì)一組孩子折 剪樹木、花卉等布置房子周圍的景色四、作品展示1、猜一猜，這是什么房子？你喜歡 哪間房子，為什么？精選

4、公文范文2、小組進(jìn)行童話表演活動(dòng)反思：作為特色內(nèi)容之一的道具制作旨在 不斷提高孩子們的動(dòng)手能力，由于中班 孩子的動(dòng)手能力比較欠缺，雖然孩子也 參與進(jìn)行一些小制作和裝扮活動(dòng)，但是 在童話表演過程中的大型道具往往更多 是由老師包辦替代的，本次活動(dòng)讓孩子 嘗試通過老師半成品的提供，自己也能 制作一些美觀可用的道具，在激發(fā)孩子 參與裝扮的同時(shí)，提高動(dòng)手解決問題的 能力，體驗(yàn)裝扮的樂趣，我覺得這樣的 嘗試很受孩子的歡迎，但是由于童話道 具制作所耗的時(shí)間是比較長(zhǎng)的，而我們 活動(dòng)的時(shí)間又比較緊，而中班孩子在合 作分配活動(dòng)中反應(yīng)的能力弱等因素都制 約了道具制作速度的快慢。我覺得集體道具制作裝扮的嘗試應(yīng) 該是為孩子打開了一種思路，制作如果