部編版語文三年級下冊《18 童年的水墨畫》《19 剃頭大師》練習卷

1、內(nèi)裝訂線學校:_姓名：_班級：_考號：_外裝訂線絕密·啟用前部編版語文三年級下冊18 童年的水墨畫19 剃頭大師練習卷題號一二三四五總分得分注意事項：1答題前填寫好自己的姓名、班級、考號等信息2請將答案正確填寫在答題卡上評卷人得分一、填空題1.比一比，再組詞。1竿_桿_ 2碎_翠_ 3撥_拔_ 4膽_但_2.照樣子寫詞語。例：明明亮亮（AABB式）_例：耿耿于懷（AABC式）_3.根據(jù)課文內(nèi)容填空。1剃頭大師一文中，“害人精”指的是_，因為_，所以叫他“害人精”；“剃頭大師”指的是_，因為_，才叫“剃頭大師”。2童年的水墨畫中攝取了_、_、_三處地點的兒童生活的鏡頭，表現(xiàn)了孩子們童年

2、生活的_。評卷人得分二、書寫4.看拼音，寫詞語。p tng xì shu hú lu qng shung mó gudn xio hun yíng bi bù chóu rén yng qiú評卷人得分三、語言表達5.按要求寫句子。1不一會兒，姑父的睡衣就像一張熊皮，上面落滿了黑頭發(fā)。這句話把_比作_。像這樣的句子我也能寫：_2小沙每次都是被姑父押進理發(fā)店的。（改成“把”字句）_評卷人得分四、古詩閱讀閱讀練習。童年的水墨畫（節(jié)選）溪邊_把溪水當作梳妝的鏡子，山溪像_一樣平靜。人影給溪水_了，_上立著一只紅蜻蜓。忽然

3、撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。6.在橫線上填一填，把小詩補充完整。7.詩中的小朋友在哪里干什么？_8.從“草地上蹦跳著魚兒和笑聲”這句話中，我們仿佛看到了怎樣的畫面？_評卷人得分五、現(xiàn)代文閱讀閱讀練習。童年的水墨畫（節(jié)選）林中松樹剛洗過澡一身_，松針上一串串雨珠_。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠，像一朵朵山花在樹下開放。是誰一聲歡叫把雨珠抖落，只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。9.在橫線上填一填，把小詩補充完整。10.讀讀下面兩句話，再填一填。小蘑菇鉆出泥土戴一頂斗笠。只見松林里一個個斗笠像蘑菇一樣。句子中的“斗笠”指的是_，句子中的“斗笠”指的是_。11.詩中的小朋友在哪里干什么？_參考

4、答案1.     竹竿     旗桿     破碎     翠綠     撥打     拔河     膽子     但是【解析】本題主要考查形近字的辨析及組詞能力。解答本題，首先要認清字形，找出每組字的相同點和不同點，讀準字音，理解詞語意思，掌握音形義才能正確作答。1竿：魚竿、釣

5、竿；桿：標桿、筆桿。2碎：破碎、碎裂；翠：翡翠、翠綠。3撥：撥動、撥給；拔：拔河、拔草。4膽：膽小、膽子；但：但是、但凡。2.     認認真真     郁郁蔥蔥     歷歷在目     津津有味【解析】本題考查詞語的仿寫能力?！懊髅髁亮痢睘锳ABB式的詞語，此類詞語有很多，如：熙熙攘攘、朝朝暮暮、唯唯諾諾?！肮⒐⒂趹选睘锳ABC式的詞語，此類詞語有很多，如：念念不忘、格格不入、栩栩如生。3.   

6、60; 給小沙剃頭的師傅     他讓小沙一會兒痛，一會兒癢，還收雙倍的錢     文中的“我”     “我”給小沙剃頭有模有樣，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得坑坑洼洼，十分難看     溪邊     江上     林中     快樂【解析】考查對文章的理解。1剃頭大師：這篇課文主要講的內(nèi)容是小沙天生害怕剃頭，誰給他剃頭他就罵

7、誰“害人精”在剃頭時姑父還要執(zhí)一把木尺在一旁監(jiān)督。以免小杉會奪門而逃。但總是一個老剃頭師傅來做小沙的冤家老師傅在給小沙剃頭時，小沙就像受刑一樣。有一次小超頭發(fā)很長了，于是就叫“我”來給他剪頭發(fā)。結(jié)果一眼望去整個頭上坑坑洼洼。最后姑父讓小叉去剃了一個光頭。其中“害人精”指的是給小沙剃頭的師傅，因為他讓小沙一會兒痛，一會兒癢，還收雙倍的錢，所以叫他“害人精”；“剃頭大師”指的是文中的“我”，因為“我”給小沙剃頭有模有樣，結(jié)果把小沙的頭發(fā)剪得坑坑洼洼，十分難看，才叫“剃頭大師”。2童年的水墨畫寫了三個畫面 ：在喧鬧的街頭，一個孩子正專注地讀水滸傳；在優(yōu)美的溪邊，一個孩子悠閑地垂釣；在寬闊的江上，一群

8、孩子拍水戲耍。4.撲騰戲耍葫蘆清爽蘑菇膽小歡迎 擺布仇人央求【解析】本題考查看拼音寫詞語的能力。解答本題，首先要讀一讀拼音，一定要讀準字音，知道要寫什么詞語。書寫時要注意“騰”“?！?“葫”“爽”“蘑菇”“擺”容易寫錯。書寫時要注意這些字的筆畫、結(jié)構(gòu)，要做到規(guī)范、正確和美觀。5.     睡衣     熊皮     柳枝像春姑娘的頭發(fā)。     每次都是姑父把小沙押進理發(fā)店的。#姑父每次都是把小沙押進理發(fā)店的。【解析】1本題考查了學生對

9、比喻句的判斷與運用。比喻句的基本結(jié)構(gòu)分為三部分：本體（被比喻的事物）、喻詞（表示比喻關(guān)系的詞語）和喻體。本體和喻體的特點：不是同一類事物；有相似之處。如何寫比喻句：找出與本體有相似之處的喻體，加上比喻詞。比喻句的作用：生動形象地寫出本體的特點。本體：睡衣，喻體：熊皮。示例：太陽像個巨大的火球。2本題考查“被”字句改為“把”字句。“被”字句改“把”字句原則是把“被字句”前后主語調(diào)換即成為“把字句”。把“被”改成“把”。即成為“把字句”?！氨蛔志洹鼻昂笾髡Z“小沙”“姑父”互相調(diào)換。6.垂柳綠玉帶染綠釣竿7.小朋友在溪邊釣魚。8.魚兒被釣了上來，落在草地上歡蹦亂跳，小朋友們很開心。【解析】(1)本題

10、考查學生對詩歌原文的識記能力。原文：垂柳把溪水當做梳妝的鏡子，山溪像綠玉帶一樣平靜。人影給溪水染綠了，釣竿上立著一只紅蜻蜓。忽然撲騰一聲人影碎了，草地上蹦跳著魚兒和笑聲。在填寫時注意“垂柳、染綠、釣竿”容易寫錯，這首詩這首詩表現(xiàn)了孩子們童年生活的快樂。(2)本題考查學生對詩歌的理解能力。這首詩描寫的是溪邊垂釣的孩子釣到一條大魚，歡聲笑語的場面。因此這首詩中的小朋友是在溪邊釣魚。(3)本題考查學生對詩句的理解分析能力。通過詩句“草地上蹦跳著魚兒”可知孩子們釣到了大魚，而“笑聲”指的是孩子們高興的歡聲笑語，因此這句話描述的畫面就是孩子們釣到魚以后，魚兒在草地上活蹦亂跳，孩子們十分開心的情形。9.清清爽爽明明亮亮10.     蘑菇的樣子像斗笠     帶著斗笠的采蘑菇的孩子11.小朋友在林中采蘑菇?！窘馕觥?1)本道題考查了學生對文章內(nèi)容的積累。學生根據(jù)自己對課文的熟悉程度回答即可。即：清清爽爽、明明亮亮。(2)本題考查了學生對詞語含義的理解。閱讀