![利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案_第1頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/2/2c261ce4-2267-4799-952f-c5a859765d4e/2c261ce4-2267-4799-952f-c5a859765d4e1.gif)
![利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案_第2頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/2/2c261ce4-2267-4799-952f-c5a859765d4e/2c261ce4-2267-4799-952f-c5a859765d4e2.gif)
![利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案_第3頁(yè)](http://file3.renrendoc.com/fileroot_temp3/2022-2/2/2c261ce4-2267-4799-952f-c5a859765d4e/2c261ce4-2267-4799-952f-c5a859765d4e3.gif)
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1、利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算導(dǎo)學(xué)案【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1. 懂得質(zhì)量守恒定律是根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的理論依據(jù),學(xué)會(huì)利用化學(xué)方程式的簡(jiǎn)單計(jì)算,掌握解題步驟和格式;2. 從化工生產(chǎn)的實(shí)際需要出發(fā),通過(guò)對(duì)化學(xué)方程式中個(gè)反應(yīng)物、生成物之間的質(zhì)量關(guān)系的分析,運(yùn)用化學(xué)計(jì)算方法處理相關(guān)物質(zhì)之間的量的問題,培養(yǎng)學(xué)科間交融的思維方法;3. 認(rèn)識(shí)化學(xué)變化中的質(zhì)量關(guān)系以及它在生產(chǎn)及科學(xué)研究中的意義。重點(diǎn):利用化學(xué)方程式計(jì)算的步驟和格式難點(diǎn):化學(xué)計(jì)算題中設(shè)答的量綱與物理、化學(xué)學(xué)科的區(qū)別【使用說(shuō)明】1. 首先用10分鐘的時(shí)間認(rèn)真學(xué)習(xí)導(dǎo)學(xué)案上的例題1、例題2,弄清利用化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的步驟和方法,理解化學(xué)方程式是化學(xué)計(jì)算的依據(jù)。2.
2、 然后用20分鐘的時(shí)間獨(dú)立完成學(xué)案中的計(jì)算題,規(guī)范書寫步驟。(每個(gè)題目用時(shí)控制在5分鐘以內(nèi))【自主學(xué)習(xí)】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式以及反應(yīng)物及生成物之間的質(zhì)量比。1. 過(guò)氧化氫與二氧化錳混合生成水和氧氣2. 加熱高錳酸鉀生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣3. 碳酸鈣高溫分解生成氧化鈣和二氧化碳4. 鋅與鹽酸反應(yīng)生成氯化鋅和氫氣5. 氯酸鉀和二氧化錳混合加熱生成氯化鉀和氧氣【合作探究】根據(jù)化學(xué)方程式的計(jì)算方法(重難點(diǎn))問題1.根據(jù)化學(xué)方程式進(jìn)行計(jì)算的依據(jù)是什么問題2.根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算的步驟:例題1.加熱分解6g高錳酸鉀,可以得到多少克氧氣(思路)例題1中所發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式怎么寫本題中已知質(zhì)量的物質(zhì)是誰(shuí)?待求質(zhì)量的物質(zhì)是誰(shuí)?解:(1)設(shè)未知量:(2) 寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式并配平:(3) 寫出相關(guān)物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量:質(zhì)量和已知量、未知量:(4) 列出比例式,求解:(5) 簡(jiǎn)明地寫出答案答:在實(shí)際運(yùn)算過(guò)程中,還可以再簡(jiǎn)化些,具體格式可參照例題2。例題2.工業(yè)上,高溫煨燒石灰石(CaCO3)可知的生石灰(CaO)和二氧化碳。如果要制取10t氧化鈣,需要碳酸鈣多少噸?解:設(shè)反應(yīng)化學(xué)
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