《影子》教學(xué)設(shè)計(jì)2

1、?影子?教學(xué)設(shè)計(jì)2【教學(xué)目的】、正確流利地朗讀課文，背誦課文。、學(xué)會(huì)識(shí)別前、后、左、右四個(gè)方位。、認(rèn)識(shí)有關(guān)影子的一些現(xiàn)象?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】課前領(lǐng)學(xué)生玩踩影子游戲。帶有小動(dòng)圖案的生字卡片。【教學(xué)時(shí)間】課時(shí)【教學(xué)過程】第一課時(shí)一、激情導(dǎo)入剛剛老師和同學(xué)們一起玩了踩影子游戲，大家快樂嗎？大家如今看一看我們?nèi)缃襁€能看到自己的影子嗎？這是為什么？沒有太陽你說一說影子是怎樣形成的？除了在太陽底下能看到自己的影子，我們還能在什么時(shí)候也能看見自己的影子呢？那?影子?一課又是怎樣寫影子的呢？快翻開書，來讀一讀這一課吧。二、學(xué)生自主預(yù)習(xí)、同學(xué)們讀一遍課文，圈出本課生字。每個(gè)生字讀遍。、同學(xué)們這次讀課文爭取不再看拼音，

2、只看漢字，看一看誰能做到。、同學(xué)們?cè)僮x一遍課文，看一看哪句話你讀完之后不知道什么意思。、同桌互相讀文。三、檢查預(yù)習(xí)情況、指名讀文，訂正字音。、出示生字卡片，認(rèn)讀本課的生字。、給本課生字進(jìn)展擴(kuò)詞練習(xí)。、學(xué)生提在預(yù)習(xí)中不懂的問題。四、整體感知讀了課文你都知道了什么？五、指導(dǎo)寫飛字第二課時(shí)一、導(dǎo)入新課上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了?影子?一課，同學(xué)們已經(jīng)把課文讀正確、讀流利而且認(rèn)識(shí)了許多生字。老師想考考你們，誰能認(rèn)識(shí)老師字卡上的字。老師就把這個(gè)字卡送給他，每張字卡上都有一張美麗的畫呢！大家想認(rèn)嗎？他認(rèn)對(duì)了，大家就跟著讀一遍。、出示字卡認(rèn)字、認(rèn)字組詞、晃一下認(rèn)字師：同學(xué)們，字認(rèn)得這樣好，老師相信同學(xué)們一定會(huì)把課文讀

3、得特別棒！你們能做到嗎？讓我們舉起大母指說一聲我能行，我最棒！二、 學(xué)習(xí)課文、同學(xué)們讀課文的第一自然段。想一想，哪句話你讀完后不知道什么意思？學(xué)生提不懂的問題，讓同學(xué)到前面做演示，并填空。太陽在我的 面，影子在我的( )面。我怎樣走，影子會(huì)在我前面？影子不是天天跟著我們嗎？課文為什么說常常跟著我們呢？影子有時(shí)在我們身前，影子有時(shí)在我們身后，我們有時(shí)能看到自己的影子，有時(shí)看不到自己的影子，所以課文才說影子常常跟著我，而不是天天跟著我。誰也能用常常說一句話。同學(xué)們，說得這樣好，一定也會(huì)讀得特別好，誰來讀一讀影子常常陪著我。生讀，生評(píng)。(引導(dǎo)把常常讀成重音) 影子常常跟著我，為什么說像一條小黑狗呢？

4、而不是一只小黑豬呢？(影子是黑的)哪位同學(xué)家有小狗？你跑小狗跟你跑還是小豬跟你跑？當(dāng)你跟小狗玩時(shí)，你走，小狗會(huì)怎樣？小狗總是跟著我們。影子就像小狗一樣你走它也走，你跑它也跑，總是跟著我們。所以才說影子就像一條小黑狗。當(dāng)小狗圍著你跑前跑后，不愿意分開你，你心里是怎么想的？(快樂)。帶著你的感受讀一讀第 句，生讀，生評(píng)。同學(xué)們把這一段連起來讀一讀。男同學(xué)讀、句，女同學(xué)讀、句女同學(xué)讀、句，男同學(xué)讀、句邊做動(dòng)作邊讀。(過渡)影子還會(huì)出如今我們的哪一面？、生讀第二段。匯報(bào)，看圖，小朋友怎樣走，影子就會(huì)出如今我們的左右？出示：太陽在我的( )面，影子在我的 面。誰來說一說，課文中的小朋友這會(huì)又把影子當(dāng)成什么？生匯報(bào)。這個(gè)班有你的好朋友嗎？為什么他是你的好朋友？你們上課一起聽課，下課一起做游戲，總也不分開。當(dāng)你見到你的好朋友時(shí)，你是怎樣想的？(快樂，又相見了)帶著這種感受讀它是我的好朋友生讀、生評(píng)。引導(dǎo)學(xué)生讀出重音。下面同桌對(duì)讀你讀一句，我讀一句集體做動(dòng)作讀。把課文連起來做動(dòng)作讀。、我們已經(jīng)把課文讀許多遍了，下面大家把書扣過去我們?cè)?/p>