初二語文現(xiàn)代文閱讀訓練20180517

1、4初二語文現(xiàn)代文閱讀訓練20180517班級 姓名 學號 得分 （一）閱讀下文，完成第1923題（20分）兩個人的車站劉老師幾次跑到鎮(zhèn)上去，嘴皮子都快磨破了，反復陳述的懇求只有一個繼續(xù)保留山坳里的小學。盡管，學校只有他一名民辦教師，還有那個名字叫孫龍，正在讀四年級的學生。其實，劉老師心里也很清楚，學校的辦學條件確實太差。兩間破敗的石屋教室透風漏雨，屋前不大一塊空地坑坑洼洼，天一下雨便泥濘不堪，書桌、教具破舊匱乏，都是他或維修或仿制，自力更生才勉強維持著。如果只是硬件上的缺陷，還可以克服，關鍵是近些年來，村里的學齡兒童一個個被打工的父母帶去外地，生源嚴重不足，上級也只能做出撤并小學的決定。劉老師

2、的努力沒有收到效果，學校真的保不住了。走在回村的路上，他的淚水忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)，幾次就要落了下來?？伤滥遣恍校驗榛厝ミ€要面對孫龍。不出所料，孫龍聽后立即大哭起來。劉老師伸出手，輕輕替孩子擦去淚水，說：“你爸你媽都不在身邊，奶奶年紀太大腿腳不便，今后每天上下學，就由老師騎摩托車送你?！敝劣诮铀偷牡攸c，他說也已經(jīng)想好了，定在鎮(zhèn)子西頭大坡上，那棵枝繁葉茂的大柳樹下。孫龍一邊哭，一邊怯生生地問：“那您今后干什么？每天接我、送我，得耽誤多少時間??！”劉老師搖搖頭苦笑：“反正我一時也沒什么事，你只管好好念書?！苯?jīng)過這次簡短的談話，這世上便少了一所山坳里的小學，卻多出來一個特殊的車站。這個車站，只有

3、一輛破舊的摩托車，一位年近五旬的司機，以及一個不滿十歲的小乘客。轉(zhuǎn)入中心小學，孫龍常常顯得心不在焉。一次數(shù)學課上，他雙眼盯著教室外面大樹上的鳥窩發(fā)呆，突然被老師叫起來回答問題，而且是一道很難的計算題。新同學們竊竊私語，以為這個山里來的孩子非要挨罰不可?？烧l知他撓撓后腦勺，想了想，居然答對了。期中考試孫龍在全班名列前茅，引得老師和同學們刮目相看。大家所不知的是，每天劉老師接送他的路上，都會仔細詢問當天的課程，遇到他有不懂的問題，就扯開嗓門一路講解。有那么兩回，劉老師索性停下摩托車，從路邊隨手抄起一個小樹棍來，在黃土地上寫寫畫畫，直到他完全明白為止。孫龍為劉老師忿忿不平?！袄蠋煟虝葎e人一點不

4、差，”孫龍說 “為啥走下講臺呢？”劉老師呵呵地笑：“年齡大了，也不想再去費勁考教師資格證書?！泵刻禳S昏降臨之前，劉老師都會提前趕到大柳樹下，蹲在地上一顆接一顆地吸煙，將目光投向?qū)O龍走過來的方向。那個本就不大的人影起初只是很小的一個黑點，隨著黑點變得越來越大，他的眼睛會瞇縫起來，仿佛在欣賞自己的杰作。最后，孩子離自己只剩十幾米了，他把煙湊到嘴邊緊吸幾口，煙頭扔到地上踩碾兩腳，接著開始發(fā)動摩托車，迎上前去。一日，孫龍把自己有一位特殊老師，以及兩個人的車站的秘密告訴了學校。校方聞之大受感動，將劉老師的事跡層層上報，于是，他被請進校門做了一場報告。那天，在報告的最后，劉老師忍不住老生常談，再次懇請教育

5、主管部門恢復山坳里的小學。他說村里來年又要有幾個學齡兒童，自己這輛破摩托車，實在載不了四、五個孩子19.第段的 內(nèi)填入標點符號，正確的一項是（ ）（3分）A. 。（句號 ） B. ：（冒號） C. ，（逗號） D. ；（分號）20.第段中說“特殊的車站”是因為 （3分）21.按照文章的故事情節(jié)發(fā)展，完成下面填空。（6分） 孫龍“告密”，劉老師要求保留山坳里的學校22.下列理解最為恰當?shù)囊豁検?（3分）A本文旨在揭示山區(qū)教育落后、辦學艱難而無力改善的心酸現(xiàn)狀。B“學校辦學條件差”除教室破漏、書桌破舊匱乏，還有生源少。C孫龍的“心不在焉”是因為他內(nèi)心十分懷念山坳里的小學生活。D“欣賞自己的杰作”寫

6、出劉老師為成功地教育了孫龍感到得意。23.結(jié)合文中任意兩處語句，簡要分析劉老師的形象。（5分） （二）閱讀下文，完成第20-24題（共23分）宿 敵二十年后的今天，我終于可以揚眉吐地去見見我的敵人了。不怕大家笑話，這個人其實是我的父親，雖然他從未像個父親那樣對待過我。我小心翼翼地開著路虎車，盡量不讓路上的牛糞弄臟自己的新車。當初就是在這里，我憤然離家出走，他竟然毫無挽留之意。后來，是母親半夜搭著別人的拖拉機把我硬拉扯回來。我不敢說父親毫無感情，但至少他對待我是極不公平的。明明是我的語文課外閱讀書，他硬是要宣布，這本書可供班上所有同學閱讀。結(jié)果，當那本書轉(zhuǎn)了一圈回到我手上時，已經(jīng)破爛不堪，上面甚

7、至還沾著牛糞。我認為自己比別的伙伴聰明，這是我的努力所得，但父親卻一次次把我說得一無是處，認為我那點所謂的長處，根本算不上什么別的孩子平時都無暇讀書、做作業(yè)，只有我因為有個教書的父親，才不需要每天去田地里勞作。他不以我為榮，即便后來我考上了名牌大學，他也只是點點頭，說：“去吧，畢業(yè)了再回來?！蔽掖_確實實無法接受，等我畢業(yè)那天，他竟然真的要求我回家接他的班。我狠了心離開，盡管在外面打拼的日子很辛苦，盡管這二十年我基本沒有給父親打過電話，但我發(fā)誓，總有一天，自己會成功。當再次回到家鄉(xiāng)時，一定讓這個宿敵低頭，讓他看看到底是回到家鄉(xiāng)教書好，還是去外面的收獲更多。羊腸小道還是和以前一樣，但之前的那些小伙

8、伴，我卻一個都不認識了。物是人非??！我這一出神，卻發(fā)現(xiàn)車子陷進了一個大水坑。我略帶興奮地喊：“老鄉(xiāng)，來幫幫忙吧。”a.可無論我怎么喊，竟然沒有人回應，他們甚至投來鄙夷的目光。沒有辦法，我只能大聲詢問，能不能幫忙叫一下關老師。關老師就是我的父親，雖然他在我心目中仍是宿敵，但今天我回來了，他其實是我最想見的人?！笆裁矗磕阏谊P老師？”b.那個村民振臂大呼，“大家快來幫忙，他是來找關老師的?！逼蹋业能囎泳捅凰麄儚纳羁永锿屏顺鰜?，幾個小孩已經(jīng)前去給關老師報信，而我則在村民的指引下，慢慢駛向那熟悉的家門。成功又如何？那一刻，我覺得自己輸?shù)煤軕K，這輩子再也贏不回來了。但愿那個宿敵我的父親能夠原諒我。20

9、小說題目“宿敵”在文中的同義詞是 （2分）21.用簡潔的語言概括作者回憶父親的四件往事。（1） （2） （3） （4） （8分）22文中的父親是一位 的教師形象。（3分）23試分析第段和第段畫橫線的a、b兩個句子在文中的作用。（7分） 24.結(jié)尾段畫線句的含義是 （3分）（一）（20分） 19.（3分）C 20.（3分）它根本不是車站，只是劉老師和孫龍兩個人約好的接送地點，但每天都準時準點，如同“車站”；“車站”里始終只有一老一少，一輛破舊的摩托 21.（6分）學校被撤 建立特殊車站 孫龍學習名列前茅22.（3分）B（3分） D（2分） C（1分） 23.（5分）（結(jié)合文中兩處語句，2分；分析

10、劉老師的形象，3分）示例1：第段寫劉老師盡管是一名民辦教師，幾次跑到鎮(zhèn)上去，反復懇求保留山坳里的小學，結(jié)尾再次寫劉老師在受邀作報告的最后，再次懇請教育主管部門恢復山坳里的小學。由此可以看出，劉老師是一位心系山區(qū)教育，熱愛孩子、關注孩子健康成長的好老師。 示例2：學校被撤后，劉老師在回村的路上，“淚水忍不住在眼眶里打轉(zhuǎn)，幾次就要落了下來?？伤滥遣恍校驗榛厝ミ€要面對孫龍?！焙蛯O龍講定，每天接送他上下學，第段寫道：“反正我一時也沒什么事，你只管好好念書?！睂懗隽藙⒗蠋熞恍臑榱撕⒆樱瑹釔酆⒆?，無怨無悔、無私奉獻，給予他們熱忱和幫助。 示例3：第段寫道：“每天劉老師接送他的路上，都會仔細詢問當天的課程，遇到他有不懂的問題，就扯開嗓門一路講解。有那么兩回，劉老師索性停下摩托車，從路邊隨手抄起一個小樹棍來，在黃土地上寫寫畫畫，直到他完全明白為止?！北憩F(xiàn)了劉老師做事負責認真、非常關注孩子的學習與成長。（二）（23分）20（2分）我的父親21（8分）（1）“我”離家出走，父親毫無挽留之意。(2) 父親宣布“我”的課外書可供全班閱讀。（3）“我”明明很聰明父親卻把“我”說得一無是處。 （4）“我”大學畢業(yè)，父親要我回家鄉(xiāng)