凸透鏡成像規(guī)律

1、初中物理教學案探究凸透鏡成像的規(guī)律（八年級物理：第三章 第三節(jié)）課型：新授課 設計人：教學目的、任務要求：1、知識與技能：理解凸透鏡成像規(guī)律；2、過程與方法：經歷完整的探究過程。3、情感態(tài)度與價值觀：體驗科學探究的過程與方法。教學重點：理解凸透鏡成像規(guī)律教學過程：一、回顧與預習：和學生一起復習照相機，投影儀、放大鏡成像情況。思考：是什么原因影響了凸透鏡所成的像？學生猜想（引導“可能與距離有關）二、探究新知：1、有關概念：廠物距：物體到透鏡的距離，用 U表示。v像距：像到透鏡的距離，用 V表示。焦距：用f表示2倍焦距：用2f表示注意事項：蠟燭、透鏡、光屏的中心在同一高度。調節(jié)光屏找出最清 晰的像

2、。結果：距離不同成的像不同？像與距離有什么關系？ 2、學生試驗：試驗過程如課本示(1)要找出放大、縮小的區(qū)域(3)要找出不成像的區(qū)域。進行總結(2)要找出倒立、正立的區(qū)域(4)試驗結果填入課本表格，并3、凸透鏡成像的規(guī)律 4、凸透鏡成像的原理:(作圖法) 三、當堂訓練與檢測：1.在圖中的凸透鏡焦距為15cm,貝卩燭焰到凸透鏡的距離 應大于cm,其像的位置在cm 與cm之間，此像是、的 像.物距u像的特點像距V正立或-倒放大或縮 小虛像或實 像u2fu=2ffu2fufu=f的鏡頭相當于一個鏡，膠卷相當于 .若鏡 頭的焦距為f =5cm，則相機中的膠卷應放在 cm與cm之間的位置.3. 在“研究

3、凸透鏡成縮小實像”的實驗中，用粉筆在桌面上畫一直線，在直線上依次放置 、和 并使三者的中心大致在.這樣做的目的是 ./啟B rMCJ?/透鏡和光屏的4. 在研究“凸透鏡成像規(guī)律”的實驗時，應使燭焰，中心大約在.凸透鏡焦距為5cm,通過調節(jié)，使光屏上出現縮小的燭焰清晰的像，這時蠟燭到透鏡的距離應是 .5. 如圖所示，蠟燭的燭焰在凸透鏡的右側光屏上成一個倒立、縮小的像，圖中0點是凸透鏡的中心，A、B、C D四個點中有一點是凸透鏡的焦點，且AB = BC = CD = DO ,根據成像情況可知，點是凸透鏡的焦點.6. 做“研究凸透鏡成像”的實驗中，發(fā)現燭焰的像在屏的下邊緣處，如果不改變燭焰及屏的位置

4、，只移動透鏡，使像移到屏的中央，那么 應將凸透鏡 動.（選填（“向下”或“向上”）7. 觀察凸透鏡成像的實驗中，在距凸透鏡 15cm的光屏上得到一個清晰的，與物體等大的像，則該凸透鏡的焦距為 cm。8物體通過凸透鏡可以在光屏上形成倒立放大的實像，下列哪個光 學儀器應用了這種成像原理A. 照相機B.放大鏡C幻燈機D汽車后視鏡9、小明在探究凸透鏡成像規(guī)律時，保持凸透鏡的位置不變，先后把 蠟燭放在a、b、c、d四點并分別調整光屏的位置，如圖 2所示，探 究后他總結出下列說法。其中正確的是A.照像機是利用蠟燭放在a點的成像特點制成的B. 放大鏡是利用蠟燭放在b點的成像特點制成的C. 幻燈機是利用蠟燭放在d點的成像特點制成的D. 蠟燭放