幼兒園課間活動

1、1、小猴撈月 場地要求：室外。 游戲規(guī)則：大家先手大手圍成一個圓圈當“水井”，選一個小朋友站在圈內(nèi)當“小月亮”，另外再選兩個小朋友站在圈外當“小猴子”。游戲開始，大家按逆時針方向一邊轉(zhuǎn)圈走一邊唱兒歌:“小月亮，晃悠悠，樂得小猴翻跟頭；小月亮快快跑，小猴捉住不得了！”唱完兒歌，兩個“小猴”開始伸手捉“小月亮”，“小月亮”只能在圈內(nèi)逃跑躲閃，兩個“小猴”必須手拉手，最多只能有一個進入圈內(nèi)，一旦“小月亮”被捉住就要說出一個帶“月”字的成語、詩句或表演一個小節(jié)目。接著由這個同學指定別人擔任“小月亮”和“小猴子”的角色，游戲重新開始。 游戲意義：鍛煉團結(jié)協(xié)作能力，快速反應能力、活動能力。  

2、2、三打白骨精 場地要求：室內(nèi)室外均可。 游戲規(guī)則：先背向而站，相距二步遠。游戲開始后2人一塊唱：“孫悟空三打白骨精!”并在原地合拍雙足跳三下，注意唱到最后一個“精”字時。必須同時做180度跳，同時在落地前還要做一個造型動作。造型動作有三種：1、抬起左膝，右手反掌心在額前做搭涼棚狀，同時左肩微屈勾拳為孫悟空。2、雙手插腰，兩腿側(cè)開為白骨精。3、雙手合掌于胸前為唐僧。這三個通話人物的制約關系是：孫悟空勝白骨精，白骨精勝唐僧，唐僧勝孫悟空。如果正巧造型相同，那么重來一次，方法同前，一旦造型之間建立了制約關系，負者就要給勝者恭敬的鞠一躬。 游戲意義：鍛煉反應能力，鍛煉身體。   3、翹板接

3、毽 場地要求：室內(nèi)。 游戲規(guī)則：準備學生尺子一把，大橡皮一塊，毽子一只。在桌上用大象皮和尺子搭成一個小翹板，一端放毽子，另一端翹起，游戲者一次進行。用手去拍翹起的一端，使毽子跳起，再用手接住就可以得1分，每人可拍按5次，積分多者為勝。熟練后，還可以用腳，肘部、面部接毽子等。也可以選一人拍翹，讓另外的搶接，接到者可以得1分并當拍翹者。 游戲意義：鍛煉反應能力、團結(jié)協(xié)作能力。   4、愚公移山 場地要求：室外。 游戲規(guī)則：先選一人當“大山”其他人面對他排成一路縱隊，游戲開始，第一個人與“大山”用腳猜拳，大家在旁邊幫唱：“一米二米三，三乘以三，山高難開，愚公移山！”動作有：1、雙足并攏；2

4、、雙足側(cè)開；3雙足前后開；4、單足屈膝提起。每唱完一句必須跳躍出其中一個動作，若和“大山”相同則為失誤，退到隊尾去排隊等待，換下一個人做；若連續(xù)4次即把兒歌唱完與“大山”動作不重樣，則為獲勝，換當“大山”的角色。 游戲意義：通過肢體運動鍛煉身體，并檢驗反應能力。   5、傳話 場地要求：室內(nèi)室外均可。 游戲規(guī)則：8-10人排成一行，其中選出一個人，對這條隊伍的最前面的人說一句話，要輕輕不能讓下面的同學聽見，然后把這句話傳到后面一個人，一直到最后一人。最后由最后的同學說出聽到的那句活。如果不對，就算輸，但是傳遞的過程中如果下面同學聽到，也算輸。如果下面人未聽到，最后一位同學說對了，就是

5、勝利。 游戲意義：鍛煉吐字能力和聽力。   6、吹乒乓球 場地要求：室內(nèi)室外均可。 游戲規(guī)則：準備2個碗，5個乒乓球。兩個盛水的碗按豎排挨著放，一碗水多，一碗水少。將5個乒乓球放在水多的碗中，然后一口氣將他們吹進另一個水少的碗中。中間需要時不時往碗里加水。每人吹的次數(shù)可以根據(jù)時間和人數(shù)來定。最后看誰在同樣的次數(shù)進的球最多，總數(shù)最多者取勝。 游戲意義：鍛煉肺活量和氣息的控制能力。   7、轉(zhuǎn)天地 場地要求：室外。 游戲規(guī)則：4個或4個以上的人員背對背圍成圈。將左腿腿彎曲地伸向后面，每人都一個一個的把腿搭建在一起，確保不散開。然后開始拍手唱：“天轉(zhuǎn)，地轉(zhuǎn)，不如大家一起跪下來。邊

6、唱邊轉(zhuǎn)，跪下之后再起來，在這個過程中誰沒有起來或是腿散開了就輸了。懲罰內(nèi)容有勝利的人決定，比如唱歌、跳舞、背詩等。 游戲意義：培養(yǎng)團結(jié)協(xié)作能力。   8、大腳板（2人3足） 場地要求：室外。 游戲規(guī)則：兩人一組，可以分幾隊，然后把各自的一只腳系在一起，看哪個隊先到達終點。也可以是個人一組，規(guī)則一樣。獎懲任定。 游戲意義：培養(yǎng)集體協(xié)作精神。   9、動作運輸 場地要求：室內(nèi)室外均可 游戲規(guī)則：所有游戲者分為2組，編好順序，第一個游戲者做一連串的動作表示一個詞語，如：擦玻璃，打吊針等，傳給第二個游戲者，本組其他游戲者應避免觀看，第二個游戲者根據(jù)第一個游戲者的動作，自己理解為一個

7、詞語，并作相應的動作傳給第三個，以此類推，到最后一個時，他應根據(jù)前一個傳給他的信息猜出第一個游戲者表達的詞語，猜對的一組取勝。詞語可先確定，根據(jù)學員年齡層次，可簡單可復雜，在傳輸中，由于動作的變形，理解的誤差，會變得千奇百怪，特別搞笑。 游戲意義：培養(yǎng)表演能力和形象思維能力。   10、          投沙包（或投乒乓球） 場地要求：室內(nèi)或室外均可 游戲規(guī)則：準備兩個沙包（或乒乓球）、兩個口袋，將同學分成至少兩組，分別將沙包投向距他們有一定距離的袋子里，兩組分別給5次機會，最后評比

8、哪個隊進沙包次數(shù)多為勝利，也可以分成兩人一組，一人投沙包，一人持口袋接，進沙包多者取勝。 游戲意義：培養(yǎng)投擲能力和靈活性。   11、          說幾就是幾 場地要求：室內(nèi)室外均可。 游戲規(guī)則：所有同學站在同一個點上，在自己的前方有許多的目的地，選擇一個目的地然后由選手自己預測能幾步走到那里，然后再自己數(shù)一數(shù)自己走了多少步，如果自己預測的一樣則為勝利。   12、一拍即散 場地要求：室內(nèi)室外均可。 游戲規(guī)則：在操場上畫一個圈，所有的同學必須站在圈內(nèi)。其中有一個同學閉上

9、眼睛，拍一下手掌，其他同學必須往圈外跑，當這個同學開始數(shù)“1，2, 3，定”的時候，其他同學站著不能動，閉上眼睛的同學開始從圈內(nèi)往外跳三步，摸到誰就該誰了。 游戲意義：培養(yǎng)孩子們的反應能力。   13、換位置 場地要求：室內(nèi)外均可。 游戲規(guī)則：分室內(nèi)和室外。室內(nèi)主要把凳子圍成一個圈，圈中站著一個人，其他的人都坐在凳子上，當圈中的人說：“1,2,3，換時”所有的同學開始去搶別人的位置，誰沒搶到誰就站中間。室外先讓同學們圍成一個圈，然后老師在每個同學的腳下畫一個圈固定位置，圈中間站一個同學開始說：“1,2,3，換”所有同學開始搶位置，誰沒搶到誰就站中間。 游戲意義：培養(yǎng)孩子們的反應能力。

10、   14、一起往前沖 場地要求：室內(nèi)外均可。 游戲規(guī)則：所有游戲者分為兩組，然后各組并排在一起，相鄰兩人的腳捆綁在一起，也就是只有最邊上的兩位游戲者只捆綁了一只腳以外，其他的游戲者兩只腳都分別與左右邊的人捆綁在一起的，最后集體往終點沖去，先到達終點的一組取勝。此游戲主要鍛煉游戲者的協(xié)調(diào)穩(wěn)定性，齊心協(xié)力，眾志成城。 游戲意義：培養(yǎng)學生的合作精神。   15、正話反著說（8人左右） 場地要求：室內(nèi)。 游戲規(guī)則：主持人準備好一些詞語，說一個詞語，其他人要迅速反著說一遍，如“新年好”，參與者要迅速說出“好年新”，說錯或答不出者即被淘汰。第一輪說三個字，第二輪四個字，以此類推。直到

11、剩下最后一人為獲勝者。 游戲意義：培養(yǎng)記憶力及反應力。   16、開火車（2人以上） 場地要求：室內(nèi)。 游戲規(guī)則：開始前，每人說出一個地名代表自己，但地點不能重復。游戲開始，假設你來自北京，而另外一個人來自上海，你就要說：“開呀開呀開火車，北京的火車就要開?！贝蠹乙黄饐枺骸巴膬洪_？”你說：“上海開”。那代表上海的那個人就要馬上反應接著說：“上海的火車就要開。”然后大家一起問：“往哪兒開？”再由這個人選擇另外的游戲?qū)ο螅f：“往某某（地點名稱）地方開。”如果對方反應不出或比較慢就算輸了。 游戲意義：培養(yǎng)反應能力和協(xié)作能力。   17、跨格子（10人左右） 場地要求：室內(nèi)室外

12、均可。 游戲規(guī)則：每人拿一個硬幣，在地上畫1020個格子，然后把硬幣丟進第一個格子，然后單腳跳進去。撿起后，饒格子一圈。就這樣持續(xù)到最后一個格子，背手一丟，丟中哪個格子，那個格子就成了他的房子，別人到那兒就要跨過去，房子的主人就可以在自己的房子里休息5秒鐘。 游戲意義：鍛煉身體的協(xié)調(diào)力。   18、廢紙足球（810） 場地要求：室內(nèi)。 游戲規(guī)則：可以使用廢紙來做一個紙球，接著做兩個迷你球門，然后借助一個吸管用它將紙球吹來吹去，像踢足球一樣的，看哪方能將紙球吹進的最多，哪方就獲勝。 游戲意義：培養(yǎng)學生的耐性。   19、問答游戲 場地要求：室內(nèi)室外均可。 游戲規(guī)則：讓兩個同學手牽手舉國頭頂，形