專題4物態(tài)變化試題分類匯編----2020年和2021年福建省福州市中考物理模擬題

1、2020和2021年福建省福州市中考物理模擬考試試題分類專題4物態(tài)變化一選擇題（共11小題）1（2021倉山區(qū)校級模擬）炎熱的夏天，吃一杯液氮冰淇淋降溫是件快樂的事。如圖所示，以下關(guān)于液氮冰淇淋旁出現(xiàn)的“白氣”形成的原因說法正確的是（）A凝固B熔化C汽化D液化2（2021福州模擬）中華詩詞蘊(yùn)含著豐富的物理知識，以下詩詞中有關(guān)物態(tài)變化分析正確的是（）A“瀚海闌干百丈冰”，冰的形成是凝固現(xiàn)象，需要吸熱B“露似真珠月似弓”，露的形成是液化現(xiàn)象，需要吸熱C“霜葉紅于二月花”，霜的形成是凝華現(xiàn)象，需要放熱D“窗含西嶺千秋雪”，雪的形成是升華現(xiàn)象，需要放熱3（2021倉山區(qū)校級模擬）媽媽在蒸饅頭時(shí)，開鍋后

2、改用“小火”。針對這種做法，下列說法中正確的是（）A改用“小火”可以節(jié)約燃料B改用“小火”能更快地讓饅頭變熟C改用“小火”可以提高水的沸點(diǎn)D用“大火”可以提高水的沸點(diǎn)，不應(yīng)該改用“小火”4（2021海滄區(qū)二模）中央電視臺播出的中國詩詞大會(huì)深受同學(xué)們喜愛，詩句中蘊(yùn)含了豐富的物理知識，下列對有關(guān)詩句的分析正確的是（）A“月落烏啼霜滿天，江楓漁火對愁眠”霜的形成是凝華現(xiàn)象B“北風(fēng)卷地白草折，胡天八月即飛雪”雪的形成是凝固現(xiàn)象C“可憐九月初三夜，露似真珠月似弓”露的形成是熔化現(xiàn)象D“斜月沉沉藏海霧，碣石瀟湘無限路”霧的形成是汽化現(xiàn)象5（2021福州模擬）固態(tài)、液態(tài)和氣態(tài)是物質(zhì)常見的三種狀態(tài)，某物質(zhì)通過

3、放熱、吸熱在甲、乙、丙三種物態(tài)之間轉(zhuǎn)化，如圖所示，下列分析正確的是（）A甲為固態(tài)，甲至乙是凝華過程B乙為液態(tài)，乙至丙是汽化過程C丙為液態(tài)，乙至丙是熔化過程D丙為氣態(tài)，丙至甲是液化過程6（2021倉山區(qū)校級一模）如圖所示，冬季貯菜，人們常在地窖里放幾桶水，以防地窖的菜凍壞。所應(yīng)用的原理是（）A水凝固時(shí)放熱B水汽化時(shí)吸熱C水的比熱容大D水蒸氣凝華時(shí)放熱7（2021福州模擬）如圖所示，在一敞口玻璃瓶甲里盛適量的水，使之能浮在一水槽中，將另一只同樣的敞口空玻璃瓶乙瓶口朝下，按入槽內(nèi)水中，并固定位置，在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，對槽內(nèi)水加熱到沸騰時(shí)（）A槽內(nèi)甲、乙瓶內(nèi)水溫都不能達(dá)到100B甲瓶內(nèi)水沸騰，乙瓶內(nèi)水不沸

4、騰C甲瓶內(nèi)水不沸騰，乙瓶內(nèi)水沸騰D甲、乙瓶中水都不沸騰8（2020閩侯縣模擬）“入水文光動(dòng)，抽空綠影春。露華生筍徑，苔色拂霜根。”該詩是李賀的竹，詩中的“露”和“霜”形成的過程（）A都要吸熱B都要放熱C都是液化D都是凝華9（2020閩侯縣模擬）做好醫(yī)療器械消毒，可避免交叉感染?，F(xiàn)要給體溫計(jì)消毒，應(yīng)采用的方法是（）A用自來水沖B用沸水煮C用酒精擦D用酒精燈火焰烤10（2020鼓樓區(qū)校級模擬）下列現(xiàn)象屬于凝華的是（）A滴水結(jié)冰B霜打枝頭C露珠形成D薄霧縹緲11（2020福清市一模）如圖是“潑水成冰”的美麗景象。睿睿查詢資料發(fā)現(xiàn)需要用熱水在極低（20以下）的溫度下才可以實(shí)現(xiàn)。那么“潑水成冰”的過程中

5、，水發(fā)生的物態(tài)變化是（）A汽化B液化C熔化D凝固二填空題（共2小題）12（2021鼓樓區(qū)校級模擬）夏天坐在開著空調(diào)的汽車?yán)?，發(fā)現(xiàn)側(cè)邊的窗玻璃變“模糊”了，如圖所示，這是 （填物態(tài)變化名稱）現(xiàn)象，該過程需要 （選填“吸收”或“放出”）熱量13（2020閩侯縣模擬）科學(xué)家研發(fā)的“激光橡皮”，用激光照射紙張上的字，黑色碳粉直接 為高溫碳蒸氣，字跡消失；而用“相變材料”制成的“自動(dòng)調(diào)溫”衣服，當(dāng)天氣炎熱時(shí)，相變材料會(huì)熔化， 熱量，衣服穿在身上也就不感覺熱了。三實(shí)驗(yàn)探究題（共14小題）14（2021鼓樓區(qū)校級模擬）如圖甲所示，為某實(shí)驗(yàn)小組進(jìn)行的“某物質(zhì)的凝固特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)圖像。（1）根據(jù)圖像可知該物質(zhì)為

6、（選填“晶體”或“非晶體”）；（2）該物質(zhì)凝固過程總共需要 min，第15min時(shí)該物質(zhì)處于 態(tài)；（3）若將裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的該物質(zhì)中（如圖乙所示），則試管內(nèi)冰的質(zhì)量將 （選填“增多”、“減小”或“不變”）。15（2021鼓樓區(qū)校級二模）小李在進(jìn)行“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”實(shí)驗(yàn)。（1）如圖1所示，組裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)的合理順序?yàn)?（填“自下而上”或“自上而下”）；（2）實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖2所示，此時(shí)水的溫度是 ；（3）實(shí)驗(yàn)中觀察到水沸騰前和沸騰時(shí)，水中氣泡上升過程如圖3所示，則圖 （選填“A”或“B”）是水沸騰時(shí)的情況；（4）圖4是A組同學(xué)根據(jù)收集的數(shù)據(jù)繪制成的溫度時(shí)

7、間圖像，可知當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?（選填“大于”、“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（5）A、B兩組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是相同的，但B組將水加熱到沸騰所用的時(shí)間較長，原因可能是 （寫出一種即可）。（6）小劉同學(xué)提出，如圖5所示，利用該裝置研究“冰的熔化特性”實(shí)驗(yàn)后，可繼續(xù)加熱研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，你認(rèn)為小劉同學(xué)的說法正確嗎？ （選填“正確”或“不正確”）。16（2021鼓樓區(qū)校級模擬）（4分）圖甲是小峰在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度是 。（2）圖丙是小峰根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖像，由圖像可知該物質(zhì)是

8、（選填“晶體”或“非晶體“），在第5分鐘時(shí)該物質(zhì)處于 狀態(tài)。（3）實(shí)驗(yàn)經(jīng)過了以下三個(gè)過程，其中吸收熱量最多的是 。A.3冰0冰B.0冰0水C.0水2水17（2021倉山區(qū)校級模擬）如圖甲是小華探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)。（1）在圖甲實(shí)驗(yàn)裝置中，存在的錯(cuò)誤是 ；（2）水沸騰時(shí)，溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，則水的沸點(diǎn)為 ；（3）小華用相同的酒精燈，做了兩次實(shí)驗(yàn)，繪制成a、b兩條圖線，如圖丙所示，則a、b圖線不同的原因是兩次實(shí)驗(yàn)所用水的 不同；（4）為了受熱均勻，另一位同學(xué)采用隔水加熱的方法來研究試管內(nèi)水的沸騰規(guī)律，如圖丁所示，你認(rèn)為這個(gè)裝置 （選填“更完善”或“不合理”），原因是 。18（2021臺江區(qū)校級模擬

9、）在探究“冰熔化時(shí)溫度變化的規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)中，分別在：燒杯和試管中放入適量的碎冰，并各放了一支溫度計(jì)組成如圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置，完成下面探究實(shí)驗(yàn)。（1）點(diǎn)燃酒精燈給燒杯加熱，一段時(shí)間后溫度計(jì)A的示數(shù)如圖甲所示，此時(shí)溫度計(jì)示數(shù)為 。（2）實(shí)驗(yàn)過程中A、B兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，通過分析圖象可知， （選填“實(shí)”或“虛”）線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時(shí)間變化的圖象，第7min時(shí)燒杯內(nèi)的碎冰處于 態(tài)。（3）一段時(shí)間后，虛線對應(yīng)物質(zhì)的溫度 超過實(shí)線對應(yīng)物質(zhì)的溫度（選填“會(huì)”“不會(huì)”或“不確定會(huì)”）。19（2021鼓樓區(qū)校級模擬）如下是“探究水沸騰時(shí)溫度變化的特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)。（1）圖甲是某小組同學(xué)組

10、裝的實(shí)驗(yàn)裝置，安裝溫度計(jì)時(shí)玻璃泡接觸到燒杯底部，此時(shí)應(yīng)適當(dāng)將 （選填“A處向上”或“B處向下”）進(jìn)行調(diào)整；（2）實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣做是為了 。（3）圖乙、丙是朵朵同學(xué)在實(shí)驗(yàn)中觀察到的兩種不同的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，其中圖 是水沸騰時(shí)的情況；（4）根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)繪制出溫度隨時(shí)間變化的關(guān)系如圖丁所示。分析該圖除可知水的沸點(diǎn)為 ，還可知水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是 。20（2021福州模擬）“玩中學(xué)”：干冰之旅（1）在平底燒瓶里放一些水，再放入一些干冰顆粒（固態(tài)二氧化碳），可以看到水面上出現(xiàn)大量的“白氣”，這些“白氣”是由于空氣中的水蒸氣遇冷 （填物態(tài)變化名稱）而形成的。同時(shí)看到水中有大量的氣泡冒出，此

11、時(shí)瓶中的水不是沸騰了，理由是 ；（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)在燒瓶口套上一個(gè)氣球，會(huì)看到氣球體積逐漸變大，如圖所示。這是由于干冰 （填物態(tài)變化）形成的二氧化碳?xì)怏w充入的；（3）過了一會(huì)，在燒瓶的底部出現(xiàn)了白霜，這是由于空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的，這個(gè)過程需要 熱量。21（2021倉山區(qū)校級模擬）如圖甲所示是小明“探究冰的熔化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)時(shí)某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，此時(shí)該物質(zhì)的溫度是 。（2）利用燒杯中的水給試管里的冰加熱的目的是 ，冰的熔化圖像如圖丙所示，由圖像發(fā)現(xiàn)冰熔化過程溫度不變，可知冰是 （選填“晶體”或“非晶體”）。（3）若冰全部熔化成水后繼續(xù)用酒精燈不斷地加熱，試管中的水最終

12、沸騰（選填“會(huì)”或“不會(huì)”）。（4）在圖丙中05min與1525min圖線的傾斜程度不同，這是因?yàn)?。22（2021鼓樓區(qū)校級一模）用圖甲實(shí)驗(yàn)裝置探究“水的沸騰現(xiàn)象和冷卻現(xiàn)象”。（1）安裝實(shí)驗(yàn)裝置時(shí)，應(yīng)先固定 （選填“鐵夾A”或“鐵圈B”）的位置。（2）由圖乙可知，水沸騰時(shí)的溫度為 ，實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓強(qiáng) （選填“大于”“等于”或“小于”）1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）由圖乙還可知，實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境的溫度約為 ；沸水在自然冷卻過程中溫度隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是 。23（2021鼓樓區(qū)校級模擬）在1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下，小明探究某種物質(zhì)熔化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置如圖甲所示，圖乙是根據(jù)實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)畫出的物質(zhì)溫度隨時(shí)間變化的圖像。該物質(zhì)的沸點(diǎn)

13、為220，液態(tài)的比熱容為1.8×103J/（kg）（1）實(shí)驗(yàn)中，將裝有固體的試管放入燒杯中的水里加熱的好處是 。由圖乙可知，該固體是 （選填“晶體”或“非晶體”）。（2）圖乙中，物質(zhì)在B點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能 （選填“大于”、“等于”或“小于”）在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能。（3）由圖乙可知，該物質(zhì)的熔點(diǎn)是 。（4）若試管內(nèi)物質(zhì)的質(zhì)量為20g，從第18min至第29min內(nèi)物質(zhì)吸收的熱量為 J。24（2021福州模擬）如圖為A、B兩種物質(zhì)熔化過程中溫度隨時(shí)間變化的圖象，在第8min時(shí)兩種物質(zhì)均已處于液態(tài)。（1）由圖象可知， （選填“A”或“B”）物質(zhì)是晶體，它的熔點(diǎn)是 ；在第2min時(shí)，該晶體處于 （選填

14、“固態(tài)”“液態(tài)”或“固態(tài)和液態(tài)共存”）。（2）在第4min至第8min的過程中，A物質(zhì)的內(nèi)能 （選填“增加”、“減少”或“不變”）。25（2020福州二模）在“探究水的沸騰特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)中：（1）組裝器材時(shí)，鐵圈、石棉網(wǎng)、溫度計(jì)和燒杯四個(gè)中最后固定高度的是 。（2）實(shí)驗(yàn)時(shí)用溫度計(jì)測出不同時(shí)刻水的溫度，并記錄在下表中，其中第3min時(shí)溫度計(jì)的示數(shù)如圖甲所示，示數(shù)為 ，若器材完好，操作無誤，該處的大氣壓可能 1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（選填“大于”“小于”或“等于”）。時(shí)間/min01234567溫度/80858996989898（3）某時(shí)刻觀察到燒杯中出現(xiàn)圖乙所示的現(xiàn)象，表明水 沸騰（選填“正在”或“還未”）

15、。（4）如圖丙所示，將裝有水的試管放入燒杯中持續(xù)加熱，始終觀察不到試管中的水沸騰，原因可能是：試管中的水溫度雖然達(dá)到沸點(diǎn)，但不能 。26（2020鼓樓區(qū)校級模擬）圖甲是小峰在標(biāo)準(zhǔn)大氣壓下“探究固體熔化時(shí)溫度的變化規(guī)律”的實(shí)驗(yàn)裝置。（1）實(shí)驗(yàn)中，某時(shí)刻溫度計(jì)的示數(shù)如圖乙所示，該物質(zhì)此時(shí)的溫度是 。（2）圖丙是小峰根據(jù)記錄的數(shù)據(jù)繪制的溫度隨時(shí)間變化規(guī)律的圖象，由圖象可知該物質(zhì)在熔化過程中吸收熱量，溫度不變，內(nèi)能 （選填“增加”“減少”或“不變”）。（3）由圖丙可知，該物質(zhì)在固態(tài)時(shí)的比熱容是 J/（kg）。（4）試管中的固體完全熔化后，若持續(xù)加熱，燒杯中的水沸騰時(shí)，試管中的液體 （選填“會(huì)”或“不會(huì)

16、”）沸騰。27（2020晉安區(qū)模擬）小明同學(xué)做“探究水沸騰時(shí)溫度變化特點(diǎn)”的實(shí)驗(yàn)如圖所示：（1）由圖甲可知，實(shí)驗(yàn)中操作存在的錯(cuò)誤是 ；（2）加熱過程中某一時(shí)刻A組同學(xué)測出的水溫如乙圖所示，溫度計(jì)的讀數(shù)為 ；（3）B、C兩組同學(xué)得到如圖丙中b、c兩種不同圖象的原因可能是水的 不同；由圖可知當(dāng)?shù)氐拇髿鈮?（填“大于、等于”或“小于”）1標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（4）水沸騰時(shí)會(huì)有大量的水蒸氣產(chǎn)生，100水蒸氣比100水燙傷更嚴(yán)重，其原因是 。四解答題（共3小題）28（2021臺江區(qū)校級模擬）新冠肺炎疫情暴發(fā)后大家養(yǎng)成了出門戴口罩的習(xí)慣，戴口罩對防護(hù)其他呼吸道疾病也有很大的作用，但是有時(shí)我們也會(huì)遇到一些小麻煩，（

17、1）寒冷的冬天我們戴口罩的時(shí)候，一段時(shí)間后就會(huì)覺得口罩變得潮濕了；（2）在快速吸氣的時(shí)候，也感覺到口罩“粘”在臉上，請解釋以上現(xiàn)象的形成原因。29（2021長樂區(qū)校級模擬）冬天，爸爸送小明上學(xué)時(shí)，小明發(fā)現(xiàn)汽車擋風(fēng)玻璃的內(nèi)側(cè)出現(xiàn)了水霧，影響爸爸的視線，這時(shí)爸爸將車窗玻璃稍微打開一些，讓車外空氣流經(jīng)車內(nèi)，車窗上的水霧很快消失了。請用學(xué)過的知識解釋水霧形成和很快消失的原因。30（2020鼓樓區(qū)模擬）小明猜想，水中加入別的物質(zhì)后，一定會(huì)對水的凝固點(diǎn)產(chǎn)生影響，為了驗(yàn)證這一猜想，他將一些鹽放入水中，并把鹽水用容器盛好放入冰箱，研究鹽水的凝固過程。每隔一定時(shí)間，小明就觀察鹽水狀態(tài)、測出溫度，并將凝固過程記錄

18、的溫度數(shù)據(jù)畫成了凝固圖象如圖所示。（1）從圖象中可以看出鹽水從第 分鐘開始凝固，凝固過程用了 分鐘。（2）凝固點(diǎn)為 實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證了小明的猜想，因?yàn)榕c水相比，凝固點(diǎn)變 了（選填“高”或“低”）。（3）如果將一個(gè)裝有冰水混合物的試管放入正在熔化的鹽冰水混合物中如圖所示，試管中的冰水混合物中的冰會(huì) （選填“變多”、“變少”或“不變”）。2020和2021年福建省福州市中考物理模擬考試試題分類專題4物態(tài)變化參考答案與試題解析一選擇題（共11小題）1【解答】解：液氮在常溫常壓下會(huì)迅速汽化，同時(shí)吸收大量的熱。導(dǎo)致空氣溫度明顯降低，空氣中的水蒸氣遇冷液化形成“白氣”。故選：D。2【解答】解：A、冰的形成是物質(zhì)由

19、液態(tài)變成固態(tài)的過程，是凝固現(xiàn)象，需要放熱。故A不正確；B、露的形成是物質(zhì)由氣態(tài)變成液態(tài)的過程，是液化現(xiàn)象，需要放熱。故B不正確；C、霜的形成是物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，是凝華現(xiàn)象，需要放熱。故C正確；D、雪的形成是物質(zhì)由氣態(tài)直接變成固態(tài)的過程，是凝華現(xiàn)象，需要放熱。故D不正確。故選：C。3【解答】解：媽媽蒸饅頭開鍋時(shí)，達(dá)到沸點(diǎn)，為了使饅頭蒸熟，改用小火繼續(xù)加熱，但無論使用“大火”還是“小火”，水達(dá)到沸點(diǎn)后溫度都保持不變，但可以節(jié)省燃料，故A正確，BCD錯(cuò)誤。故選：A。4【解答】解：A、霜是水蒸氣遇冷凝華而成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象。故A正確；B、雪是水蒸氣遇冷凝華而成的小冰晶，是凝華現(xiàn)象。故B

20、錯(cuò)誤；C、露是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠，是液化現(xiàn)象。故C錯(cuò)誤；D、霧是水蒸氣遇冷液化而成的小水珠，是液化現(xiàn)象。故D錯(cuò)誤。故選：A。5【解答】解：由圖像可知，丙放熱變?yōu)榧祝追艧釣橐?，故甲是液態(tài)、乙是固態(tài)、丙是氣態(tài)，所以甲到乙是凝固，乙到丙是升華，丙到甲是液化。故ABC錯(cuò)誤，D正確。故選：D。6【解答】解：冬天貯菜時(shí)，當(dāng)氣溫下降至0以下時(shí)，桶里的水會(huì)凝固成冰，在凝固過程中，水會(huì)放出熱量，可使地窖的溫度不至于降得太低，從而避免蔬菜被凍壞。故選：A。7【解答】解：因?yàn)樗跇?biāo)準(zhǔn)大氣壓下的沸點(diǎn)是100，所以槽中水沸騰時(shí)溫度是100，并保持不變。甲瓶中水從槽內(nèi)水中吸熱，溫度升高直到100，這樣甲瓶中的水

21、溫也能達(dá)到沸點(diǎn)，不過甲瓶中的水一旦與槽內(nèi)的水溫度相等，甲瓶中的水就無法吸熱，當(dāng)然不能沸騰。雖然乙瓶中水溫同樣可達(dá)到100，但乙瓶上端封閉，瓶內(nèi)氣壓大于標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。因?yàn)橐后w沸點(diǎn)隨液面上氣壓的增大而增大，所以乙瓶中水的沸點(diǎn)高于100這樣乙瓶中水溫達(dá)不到沸點(diǎn)，不能沸騰。故選：D。8【解答】解：露是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的，霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的，露和霜的形成都需要放熱，故只有選項(xiàng)B正確。故選：B。9【解答】解：A、用自來水沖洗，體溫計(jì)上的病毒、細(xì)菌不會(huì)被沖掉，起不到消毒作用，故A錯(cuò)誤；B、沸水溫度高達(dá)100，而體溫計(jì)的量程為3542，用沸水對體溫計(jì)消毒，會(huì)損壞體溫計(jì)，故B錯(cuò)誤；C、用酒

22、精棉球擦拭體溫計(jì)，既可以消毒，又不會(huì)損壞體溫計(jì)，故C正確；D、用酒精燈火焰烤體溫計(jì)，雖可消毒，但同樣會(huì)損壞體溫計(jì)，故D錯(cuò)誤。故選：C。10【解答】解：A、滴水成冰，水放熱變成冰，是凝固現(xiàn)象。故A不符合題意；B、霜是空氣中的水蒸氣遇冷凝華形成的小冰晶。故B符合題意；CD、露和霧都是空氣中的水蒸氣遇冷液化形成的小水滴。故C、D不符合題意。故選：B。11【解答】解：由題意可知，“潑水成冰”是熱水在極低（20以下）的溫度下變?yōu)楸倪^程，水是液態(tài)，冰是固態(tài)，物質(zhì)從液態(tài)變?yōu)楣虘B(tài)的過程是凝固，故ABC錯(cuò)誤，D正確；故選：D。二填空題（共2小題）12【解答】解：夏天坐在開著空調(diào)的汽車?yán)?，發(fā)現(xiàn)側(cè)邊的窗玻璃變“模

23、糊”了，這是車外空氣中的水蒸氣遇冷液化的小水珠附著在玻璃上造成的，該過程放出熱量故答案為：液化；放出13【解答】解：激光照射下，紙張上的黑色碳粉直接變?yōu)楦邷靥颊魵?，即物質(zhì)由固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)，也就是發(fā)生了升華現(xiàn)象；當(dāng)天氣炎熱時(shí)，相變材料會(huì)熔化，熔化吸熱。故答案為：升華；吸收。三實(shí)驗(yàn)探究題（共14小題）14【解答】解：（1）由圖乙可知，該物質(zhì)在凝固過程中，溫度保持不變，所以該物質(zhì)為晶體；（2）從圖象中可以看出該物質(zhì)從第10分鐘開始凝固，到第20分鐘凝固完成，凝固過程用了10分鐘；第15min鹽水在凝固過程中，物質(zhì)處于固液共存態(tài)；（3）冰水混合物的溫度是0，而該物質(zhì)凝固時(shí)的溫度是2，冰水混合物會(huì)向該

24、物質(zhì)放熱，冰水混合物中的水會(huì)達(dá)到凝固結(jié)冰的條件，冰水混合物中的冰會(huì)變多。故答案為：（1）晶體；（2）10；固液共存；（3）增多。15【解答】解：（1）在實(shí)驗(yàn)中，要使用酒精燈的外焰加熱，溫度計(jì)的玻璃泡需完全浸沒在被測液體中，且不能碰到容器壁或容器底，為了方便安裝，需按照由下而上的順序；（2）由圖乙知，溫度計(jì)的分度值為1，所以此時(shí)溫度為96；（3）A圖，氣泡在上升過程中體積逐漸變大，是沸騰時(shí)的現(xiàn)象；B圖，氣泡在上升過程中，體積逐漸變小，是沸騰前的現(xiàn)象；（4）水沸騰時(shí)的溫度低于100，說明當(dāng)?shù)貧鈮旱陀?個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（5）A、B兩組同學(xué)選用的實(shí)驗(yàn)裝置是相同的，B組將水加熱到沸騰所用的時(shí)間較長，可能是

25、實(shí)驗(yàn)時(shí)B組水的質(zhì)量大；6）小劉同學(xué)提出，如圖5所示，利用該裝置研究“冰的熔化特性”實(shí)驗(yàn)后，可繼續(xù)加熱研究水的沸騰實(shí)驗(yàn)，這是不正確的，研究冰的熔化特性實(shí)驗(yàn)的裝置和探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)裝置不同，小試管中的水不會(huì)沸騰，故無法完成探究水沸騰的實(shí)驗(yàn)。故答案為：（1）自下而上；（2）96； （3）A； （4）小于；（5）B組所用水的質(zhì)量較大；（6）不正確。16【解答】解：（1）由乙圖讀數(shù)可得，溫度計(jì)的分度值為1，從下至上示數(shù)增加，此時(shí)溫度為2。（2）晶體有固定的熔點(diǎn)，非晶體則沒有，由丙圖可知，該物是晶體。在第5分鐘時(shí)，在熔化過程中，處于固液共存狀態(tài)。3）由圖丙知在30時(shí)，消耗時(shí)間2分鐘，在0冰0水時(shí)，消耗時(shí)間

26、4分鐘，在0水2水時(shí)，消耗時(shí)間3分鐘，同一熱源加熱，在相同時(shí)間內(nèi)，吸收熱量相同，則0冰0水階段吸收熱最多。故答案為：（1）2；（2）晶體 固液共存；（3）B。17【解答】解：（1）從圖甲中可以看出，存在的錯(cuò)誤是溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底。（2）水沸騰時(shí)吸熱溫度不變，不變的溫度即為沸點(diǎn)，如圖乙所示，溫度計(jì)的分度值是1，水的沸點(diǎn)為97；（3）讀圖可以看出，在同樣加熱的情況下，b的升溫較慢，其原因應(yīng)該是水的質(zhì)量多于a的緣故；（4）燒杯中的水沸騰后，溫度不再升高，所以試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)，但由于吸不到熱，所以不能沸騰。因此這個(gè)裝置探究“水的沸騰”不夠合理。故答案為：（1）溫度計(jì)的玻璃泡接觸了容器底；（2

27、）97；（3）質(zhì)量；（4）不合理；燒杯中的水沸騰后，溫度不再升高，所以試管中的水達(dá)到沸點(diǎn)，但由于吸不到熱，所以不能沸騰。18【解答】解：（1）圖中溫度計(jì)的分度值為1，液柱最高處在0的下方，所以此時(shí)的溫度為零下，示數(shù)為2；（2）實(shí)驗(yàn)過程中A、B兩個(gè)溫度計(jì)的示數(shù)隨時(shí)間變化的圖象如圖乙所示，由晶體熔化的條件可知，燒杯中的冰先熔化，試管中的冰后熔化，所以實(shí)線是燒杯中碎冰溫度隨時(shí)間變化的圖象，虛線是試管內(nèi)碎冰溫度隨時(shí)間變化的圖象；通過分析圖象可知，第4min燒杯中的碎冰開始熔化，第10min冰完全熔化，熔化過程共經(jīng)歷6min；晶體熔化過程中，處于固液共存態(tài)，故第7min時(shí)燒杯內(nèi)的碎冰處于固液共存態(tài)；（3

28、）一段時(shí)間后，根據(jù)熱傳遞的條件，試管內(nèi)碎冰熔化水后溫度只能等于或低于燒杯內(nèi)水的溫度，即虛線對應(yīng)物質(zhì)的溫度不會(huì)超過實(shí)錢對應(yīng)物質(zhì)的溫度。故答案為：（1）2；（2）虛；固液共存；（3）不會(huì)。19【解答】解：（1）由于溫度計(jì)的玻璃泡碰到了燒杯底，需要將溫度計(jì)向上調(diào)整，即將A處向上調(diào)整；（2）實(shí)驗(yàn)前，向燒杯中倒入熱水而不是冷水，這樣可以提高水的初溫，縮短加熱至沸騰所用的時(shí)間。（3）水在沸騰前，底部溫度較高，底部少部分水汽化為水蒸氣冒出時(shí)，一部分水蒸氣上升過程中遇到上層溫度較低的水，放熱液化，所以氣泡變小，因此圖丙是沸騰前的情形，液體沸騰時(shí)吸收熱量，溫度保持不變，氣泡上升時(shí)不斷增大，圖乙是水沸騰時(shí)的情況；

29、（4）由圖像可知，水的沸點(diǎn)是97，且水沸騰時(shí)的特點(diǎn)是，繼續(xù)吸收熱量但溫度不變。故答案為：（1）A處向上；（2）減少從加熱至沸騰的時(shí)間；（3）乙；（4）97；繼續(xù)吸熱，溫度保持不變。20【解答】解：（1）我們看到的“白氣”，實(shí)際上是小水珠，是空氣中的水蒸氣遇冷液化而成的；水沸騰需要到達(dá)沸點(diǎn)再繼續(xù)吸熱才行，此時(shí)瓶中的水很明顯沒有達(dá)到沸點(diǎn)，所以理由是：水溫沒有達(dá)到水的沸點(diǎn)（也可能是干冰升華成二氧化碳在水中形成氣泡）；（2）看到氣球體積逐漸變大，是瓶內(nèi)的干冰從固態(tài)升華成氣態(tài)后，充入氣球造成的；（3）燒瓶的底部出現(xiàn)了白霜是固態(tài)，是由于空氣中的水蒸氣遇冷凝華而成的，凝華過程放出熱量；故答案為：（1）液化；

30、水溫沒有達(dá)到水的沸點(diǎn)（氣泡里是二氧化碳）；（2）升華；（3）放出。21【解答】解：（1）由題圖乙可知，溫度在0以上，分度值為1，故示數(shù)為5；（2）利用燒杯中的水給試管里的冰加熱的目的是使冰受熱均勻；由題圖丙可知，從第5 min到15 min，冰的溫度保持0不變，所以冰是晶體；（3）冰完全熔化后，燒杯中的水持續(xù)吸收熱量，達(dá)到水的沸點(diǎn)從而沸騰，試管中的水從燒杯中吸收熱量，最終與燒杯中水的溫度相同，達(dá)到水的沸點(diǎn)，但不能從燒杯中繼續(xù)吸熱，所以試管中的水不會(huì)沸騰；（4）用同一熱源加熱，在相同時(shí)間內(nèi)物質(zhì)吸收相同的熱量，但是溫度變化不同，物質(zhì)由固態(tài)變?yōu)橐簯B(tài)質(zhì)量不變，根據(jù)Qcmt可知，在題圖丙中05 min與

31、1525min的圖線傾斜程度不同，這是因?yàn)楸退谋葻崛莶煌⑶宜谋葻崛荽笥诒谋葻崛?。故答案為：?）5；（2）使冰受熱均勻；晶體；（3）不會(huì)；（4）水和冰的比熱容不同。22【解答】解：（1）組裝實(shí)驗(yàn)器材時(shí)，應(yīng)按照自下而上的順序，由于需用酒精燈外焰加熱，所以要先根據(jù)酒精燈的位置固定鐵圈B的高度；（2）由圖乙可知，水沸騰時(shí)的溫度為98，水在沸騰過程溫度不變，實(shí)驗(yàn)時(shí)大氣壓強(qiáng)小于1個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓；（3）由圖乙可知，水冷卻到最后的溫度為25，所以實(shí)驗(yàn)時(shí)環(huán)境的溫度約為25；水在自然冷卻過程中，水溫隨時(shí)間變化的特點(diǎn)是溫度下降先快后慢。故答案為：（1）鐵圈B；（2）98；小于；（3）25；溫度下降先快后

32、慢。23【解答】解：（1）利用燒杯中的熱水加熱試管中固體物質(zhì)，目的是使試管中的物質(zhì)受熱均勻；由圖像知，該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，溫度不變，所以該物質(zhì)為晶體；（2）該物質(zhì)在B點(diǎn)到C點(diǎn)時(shí)吸收熱量，內(nèi)能增加，故它在B點(diǎn)時(shí)具有的內(nèi)能小于在C點(diǎn)時(shí)的內(nèi)能；（3）由圖乙知，第8min開始熔化，到18min時(shí)全部熔化，這一過程溫度保持不變，處于固液共存狀態(tài)，熔點(diǎn)是70；（4）由圖甲、乙可知，物質(zhì)在第29min時(shí)的溫度等于水的沸點(diǎn)100，則物質(zhì)從第18min至第29min內(nèi)吸收的熱量為：Q吸c(diǎn)mt1.8×103J/（kg）×0.02kg×（10070）1.08×103

33、J。故答案為：（1）受熱均勻；晶體；（2）小于；（3）70；（4）1.08×103。24【解答】解：（1）晶體有固定的熔化溫度，而非晶體沒有。讀圖可知，A物質(zhì)圖象上有一段與時(shí)間軸平行的直線，表示該物質(zhì)在熔化過程中不斷吸熱，溫度保持不變，因此該物質(zhì)為晶體。B物質(zhì)溫度一直升高，沒有固定的熔化溫度，故為非晶體；圖象中，熔化過程中對應(yīng)的溫度叫做這種物質(zhì)的熔點(diǎn)，由圖可知該溫度是80在熔化過程中，該物質(zhì)熔化時(shí)需要吸收熱量，但溫度不再升高；在2min時(shí)，物質(zhì)還沒有熔化，因此處于固體狀態(tài)。（2）在第4min至第8min的過程中，A物質(zhì)吸收熱量，內(nèi)能增加。故答案為：（1）A；80；固態(tài)；（2）增加。2

34、5【解答】解：（1）把酒精燈放在鐵架臺上，根據(jù)酒精燈高度確定鐵圈的高度，放好石棉網(wǎng)、燒杯，最后固定溫度計(jì)；（2）由甲圖知，溫度計(jì)的分度值為1，因此該溫度計(jì)的示數(shù)是90+393；根據(jù)表格當(dāng)加熱到5min后，水溫不在增加，水溫度一直保持98，則沸點(diǎn)就是98根據(jù)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓沸點(diǎn)為100，氣壓越低沸點(diǎn)越低，當(dāng)?shù)胤悬c(diǎn)為98小于100，則氣壓小于一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓。（3）由乙圖中氣泡在上升過程中體積不斷減小，所以是沸騰前的現(xiàn)象，表明水還未沸騰；（4）裝水的試管放入水沸騰的燒杯內(nèi)，試管內(nèi)的水溫經(jīng)熱傳遞后可以達(dá)到沸點(diǎn)，試管內(nèi)外水溫相同，不能再進(jìn)行熱傳遞，即試管內(nèi)水不能再繼續(xù)吸熱，從而不能沸騰；故答案為：（1）溫度計(jì)；（2）93；小于；（3）還未；（4）繼續(xù)吸熱。26【解答】解：（1）由圖乙可知，溫度在0以下，分度值為1，故物質(zhì)此時(shí)的溫度是為2；（2）由圖丙可知，該物質(zhì)在熔化過程中，吸收熱量，內(nèi)能增大，溫度不變，故該物質(zhì)是晶體，熔化過程中處于固液共存態(tài)；（3）從圖象可知，該物質(zhì)在02min時(shí)間內(nèi)處于固態(tài)，溫度從3升高到0，溫度升高了3，物質(zhì)在固態(tài)時(shí)所吸收的熱量Q固c固m×3；在第610min時(shí)間物質(zhì)處于液態(tài)，溫度從0升高到3，溫度升