幼兒教學工作總結(jié)

1、幼兒教學工作總結(jié)本學期我們幼兒園的教科研工作，以“科研興園”為抓手，以加強教學常規(guī)管理、促進 保教質(zhì)呈:為重點，全而提髙教師的整體素質(zhì)，取得了一左的成績?，F(xiàn)總結(jié)如下：一、營造學習氛圍，加強教學研究充分發(fā)揮教師的主觀能動性，繼續(xù)認真學習幼兒 園指導綱要，深入領(lǐng)會綱要精神，認真鉆研綜合活動叢書，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵， 逐步培養(yǎng)駕馭教材的能力。我們在園內(nèi)積極營造良好的學習氛國，定時左點開展業(yè)務(wù)學習和 教科研學習，遵循互動式原則，鼓勵教師主動參與學習活動，由原來的旁聽式學習變?yōu)榛?式學習，鼓勵老師結(jié)合自己的實際工作，就討論的主題充分發(fā)表自己的見解，交流看法，最 后形成共識;鼓勵教師認真鉆研綜合活動叢書

2、，分析、領(lǐng)悟教材內(nèi)涵，綜合考慮教學內(nèi)容 在各個活動環(huán)肖中的合理呈現(xiàn)。除此之外，我們積極為每一位教師創(chuàng)造各種培訓的機會，雖 然外岀參觀學習的機會不是人人均等,但外出學習的教師必須及時反饋所學經(jīng)驗，利用介紹、 照片、錄像等方法，讓教師們從中受到啟發(fā)，獲得感性和理性的認識。二、開展園本化培訓，以教研活動為手段，積極探索素質(zhì)教育的新方法、新途徑.1.優(yōu) 化備課方式。由教研組長組織，利用每周二下午集體備課，鼓勵教師分析教材，挖掘教材， 根據(jù)幼兒的不同發(fā)展水平，設(shè)計不同的教學形式。針對不明確的，有異議的地方，分析教材， 改變教學策略。2.以“抓計干，帶一片”的工作策略，積極進行課堂教學改革，積極創(chuàng) 新，以

3、榜樣、模范的教學行為帶動幼兒園整體業(yè)務(wù)水平的提高。3.園長深入教學一線，帶 教促教，努力提髙課堂教學水平。本學期，我兼小班音樂、美術(shù)兩節(jié)活動。屠綱兼中班、大 班四節(jié)美術(shù)活動。在課堂中，通過和老師相互觀摩的形式，虛心聽取一線教師的評析、深刻 解剖自己的教學行為，以優(yōu)質(zhì)的教學質(zhì)量帶動全園的教學水平，幫助教師理淸思路，學會聽 課評課，學會歸納總結(jié)。三、提高家長學校工作的質(zhì)量，增強良好社會效應(yīng)。如：新學期家長會。讓家長了解 幼兒園的教育形式與方法，向家長介紹、匯報孩子在幼兒園的成長過程及先進的育兒經(jīng)驗。 大部分家長能在百忙中抽空前來參加，每次活動均受到了家長們的好評，并希望以后多舉辦 類似活動。而且，

4、通過家長學?；顒右惨?guī)范教師教學行為，強化幼兒一日生活常規(guī)，提高幼 兒在園活動質(zhì)量，贏得了家長的贊譽。為開展順利，教師必須與家長有更密切的溝通：教師 在整個過程中不僅是合作者、支持者、引導者還是欣賞者等等。一學期緊張而又忙碌，愉快而又充實，幼兒園的各項保教工作，在教師們的辛勤努力、 勤懇工作下，取得了可喜的成績，但還有不足之處，我們一迫在今后工作中，不斷探索，不 斷提高，不斷進取，爭取在工作中再創(chuàng)輝煌。幼兒教學工作總結(jié)時間過地好快呀,隨著四季的不斷變化，轉(zhuǎn)眼間,我和孩子們又一起上過了一學期。這一學 期中,我們都不得不慨嘆歲月流逝的疾速，同時我們也驚喜的發(fā)現(xiàn)，每一點一滴的付出，所得到 的回報也是令

5、自己驕傲的?，F(xiàn)在我將對本學期的工作作一總結(jié)：一、班級工作方面作為一名幼兒教冇工作者，要想完成教書育人的責任，首先必須具備良好的政治思想素質(zhì), 樹立正確的人生觀。在這一年中我認真參加每次的業(yè)務(wù)學習。今年我擔任了小三班的教育教 學工作，我們班有33名幼兒，因為是小班的幼兒，所以在各方而都要從新的東西開始學,一學期 下來,孩子們的進步都很大，看到他們的進步,作為老師的我們心里也很開心。根據(jù)期初的班務(wù) 計劃，我們開展了很多的活動，有“小班組自理能力比賽”、“冬季運動會”等活動，活動的開展 鍛煉了孩子們各方而的發(fā)展，同時也增進了和家長之間的情感。在平時的各項教學活動中，我 們對進步的幼兒給予及時的表揚，

6、對能力較弱的幼兒給予鼓勵;針對性地對個別幼兒進行鼓勵 教育，一學期下來我們班的孩子在各方而的表現(xiàn)都有很大的進步。還記得剛?cè)雸@的那會兒，孩 子們哭成一片，哭著嚷著找媽媽,而現(xiàn)在跟我們老師親密無間，相信通過本學期的培養(yǎng),孩子們 在下學期中一左會有更大的進步！二、教育教學工作1、在日常工作中，我能認真的完成項工作任務(wù)，課前認真?zhèn)浜谜n,準備好豐富有趣的教 冇活動，上課時平等對待每一個孩子，給每一個孩子有充分展示自己的機會，注意給膽小的孩 子多一些愛護，給注意力易分散的孩子多一些鼓勵,給體質(zhì)弱的孩子多一些照料，給能干的孩 子多一些挑戰(zhàn)。課后不斷反思，不斷總結(jié)，每月撰寫教育隨筆，并上傳于教療博客，以此提高

7、自身 能力與寫作能力。2、在教育教學活動中，為幼兒創(chuàng)設(shè)良好的機會與條件,提供充足的操作材料。在一日活動 中，注意教給幼兒初淺的、簡單的生活知識經(jīng)驗，培養(yǎng)幼兒獨立解決問題的能力。3、認真填寫周il劃、區(qū)域觀察記錄表、班級情況表及各種表格。三、保育工作對于我們小班幼兒，任保冇方面的工作是放在首要的，家長們最為關(guān)心的問題就是自己的 寶寶在園的情況一一吃喝拉撒方而的。所以，在日常生活中我們老師很注重觀察全體幼兒從 幾方而入手：1、加強幼兒一日常規(guī)的養(yǎng)成教育，加強幼兒各種行為習慣的培養(yǎng)和訓練，使幼兒的生活習 慣,學習習慣在原有基礎(chǔ)上有了一定的發(fā)展。2、強化幼兒健康意識，保證了幼兒進餐時心情愉快。注重培養(yǎng)

8、幼兒好的進食習慣，不挑食, 不偏食，進餐時不打鬧講話，不掉飯粒。3、加強幼兒午睡的管理及巡視，保證午睡時室內(nèi)的空氣質(zhì)量。培養(yǎng)幼兒良好的午睡習慣, 不吵鬧，盡快入睡，會整理床鋪，衣服折疊整齊放好。四、安全工作安全工作是工作中的重點之重,保障每一位幼兒的人身安全，是每一位教師的責任和職責, 為了讓家長放心，讓幼兒能在一個安全的環(huán)境中生活、成長。幼兒囲開設(shè)了安全教育這 門課程我覺得非常適合幼兒園的孩子們，讓他們增強自我保護意識，活動的設(shè)汁十分貼近幼兒 的日常生活。五、家長工作經(jīng)過班級教師的共同配合，幼兒的身體及健康都得到很好的發(fā)展。并在此基礎(chǔ)上同家長 密切聯(lián)系,聽取家長意見，根據(jù)幼兒在家時的表現(xiàn)，對

9、幼兒進行因材施教,同家長一起糾正幼兒 不良的習慣。六、認識不足，努力進步?；仡欉@一年中的點點滴滴，忙碌而又快樂著!我覺得在班級的管理方而還有待加強，管理 應(yīng)該更規(guī)范，更具體。尤其在家長工作方而處事有時會有些急躁，因為想把工作做的更完善, 有時還是會有疏忽的地方，缺乏經(jīng)驗的累積，在接下來的工作中，我將努力改正自己的不足，向 更高的支點邁步!幼兒教學工作總結(jié)學期即將結(jié)束，回顧本學期中一班孩子、老師的變化，我們感到欣慰與自豪，因為我們 看到了老師在不斷的進步、天真可愛的孩子們在天天快樂、幸福的成長?；仡欉@學期的工作，我們在園領(lǐng)導的正確指導、支持幫助下，在我們中一班的兩位教師 的齊心配合下，依據(jù)規(guī)程用

10、繞園里各項教育教學的工作要點，結(jié)合本班實際情況，采取 各種教冇形式、方法、手段，以實際發(fā)展水平開展了各項工作，使幼兒的各個方而在原有的 基礎(chǔ)上取得了較大的進步，現(xiàn)將總結(jié)如下：一、提髙幼兒的自理能力，使幼兒身心健康成長跨入中班孩子們明顯的長大了，生活自理能力提高了，首先我們對幼兒在了解的基礎(chǔ)上， 進行個別的關(guān)注和幫助：（一）進餐方而：對進餐慢、挑食的幼兒在日常生活中多和他們講一些有關(guān)各種蔬菜對 人身體的好處，身體的成長離不開這種食物等，進餐過程中多注意，從不愛吃到少吃，最后 到愛吃，使幼兒身體健康得到了良好的發(fā)展：（-）盥洗方面：幼兒便后洗手總是要教師提醒才能做到，后來我們采用只要有幼兒入 廁出

11、來后，就請他伸出小手來，讓值日生聞一聞，誰的小手最香？通過這個活動也使幼兒能 較自覺的養(yǎng)成便后洗手的良好習慣：（三）整理衣著方而：本學期著重對幼兒的衣著整理進行了重點培養(yǎng)，因為這學期要而 臨冬天的來臨，而幼兒有許多人不會也不愿意主動整理好自己的褲子，總是隨意一提，小肚 皮總是蕊在外面，針對這一問題，我們在十月份就開始對幼兒進行這個方面的培養(yǎng)，首先我 們從樹立小榜樣開始，把幾個衣著整齊的小朋友請上來，請幼兒觀看他們的小上衣和小褲子 都是整整齊齊的，并為這幾個小朋友帶上小紅花，使其他幼兒從羨慕到模仿，英次教師在幼 兒大小便后或隨機檢查、提醒幼兒的小肚皮是不是露出來了，時時刻刻讓幼兒記住衣服要整 齊

12、利索，經(jīng)過這三個月的不斷培養(yǎng)，有一大部分幼兒不用教師的提醒而做到，并且我們在進 行這個方而的培養(yǎng)的同時也得到了家長的大力配合和支持，使幼兒得到不斷的進步。通過這幾個方而的培養(yǎng)和鍛煉，使幼兒的自理能力得到了良好的發(fā)展，并且更加適應(yīng)幼 兒園的集體生活。二、不斷開展教育教學工作，增強幼兒的素質(zhì)教棄本學期我們兩位老師以園的指導方針“全面加特色”的教育工作目標，結(jié)合本班幼兒發(fā) 展情況，通過一日活動各個環(huán)肖來促進每個幼兒富有個性的發(fā)展：開展了多種方式來引導幼 兒認識、體驗并理解基本的社會行為規(guī)則，學會了自律，樹立了規(guī)則意識；并結(jié)合了日常生 活，開展安全教育，提高了幼兒的自我保護的意識和能力；幫助幼兒學習正

13、確的閱讀方法, 培養(yǎng)幼兒閱讀的興趣：引導幼兒在人際交往中，懂得尊重他人，對人有禮貌，誠實、守信： 培養(yǎng)了幼兒積極主動參加各項體育活動；在創(chuàng)建了棋類特色班中，培養(yǎng)了幼兒喜歡下棋的興 趣，使每位幼兒都學會了三至六種以上的棋類游戲。使每位幼兒在原有的層次上得到全而的 發(fā)展。（一）培養(yǎng)幼兒的傾聽能力，加強師幼的交流本學期我們針對幼兒的發(fā)展，著重培養(yǎng)了幼兒的傾聽能力，以往我們以是注重幼兒學會 傾聽，讓幼兒傾聽教師的言語指令，卻忽視了自己去傾聽孩子的表達。為了讓幼兒能較快的 學會傾聽的本領(lǐng)，首先我們兩位老師從自身做起，做幼兒的主要傾聽者，因為在幼兒園，老 師是孩子們的主要傾聽者，孩子有什么事都喜歡和教師說

14、，可因為我們教師的疏忽，而造成 了不良的影響，并且以身作則的行為，也是幼兒天性可模仿的，從而使我們班上的小朋友在 傾聽方而有了很大的發(fā)展，而且教師在傾聽幼兒的表達，傾聽其所言，傾聽英所想，也加強 老師與孩子的交流，使師幼之間的感情又增進了一步。（二）提高幼兒的合作意識，增強了幼兒之間的友誼進入中班我們發(fā)現(xiàn)幼兒在與同伴之間的合作方面有一立的欠缺，并且缺乏合作的能力， 在游戲和區(qū)角活動中遇到問題不會協(xié)商、不會分工和交流，發(fā)生矛盾時常以告狀或攻擊性行 為來解決，因此我們兩位教師意識到幼兒合作的重要意義，并針對這個問題我們也及時有效 的進行了培養(yǎng)幼兒合作意識。1、首先為幼兒樹立合作的榜樣老師在幼兒心目

15、中有很髙的威信，教師的言行潛移默化地影響著幼兒。因此我們班上教 師之間、是否能分工合作、互相配合，會對幼兒產(chǎn)生直接的影響。如，一教師組織幼兒進行 操作活動時，另一教師主動幫著擺放、分發(fā)材料；一教師在教幼兒唱歌，而另一位教師就彈 琴配合，這在無形中都為幼兒提供了積極的行為榜樣。列外，同伴也是幼兒觀察學習的榜樣, 我們對有合作行為的幼兒的積極評價和鼓勵，如：在區(qū)角活動中兩至三位幼兒一起合作搭建 積木、二位幼兒一起合作制作手工作品等，教師發(fā)現(xiàn)后都是積極的評價和鼓勵，從而激發(fā)英 他幼兒向他們學習的動機；同時，在表演游戲和角色游戲中如果沒有同伴之間的合作是無法 進行的，使幼兒也進一步理解同伴之間的合作是

16、無比重要的。2、其次教給幼兒合作的方法教師教給幼兒合作的方法，指導幼兒怎樣進行合作。比如，搭積木或玩商店游戲前，應(yīng) 大家一起商量，分工合作：遇到矛盾時，要協(xié)商解決問題：當玩具或游戲材料不夠用時，可 相互謙讓、輪流或共同使用：當同伴遇到困難時，要主動用動作、語言去幫助他：當自己遇 到困難、一人無法解決時，可以主動找小朋反協(xié)助等等。通過這些具體的合作情景，幫助幼 兒逐漸習得合作的方法策略，在合作中學會了合作。（三）在區(qū)角活動中投放適宜的材料，發(fā)展幼兒的探索精神和學習棋類游戲的興趣我們根據(jù)坯的指導方針“全而加特色”及結(jié)合課程主題目標，在區(qū)角中投放適宜的材料 供幼兒操作，讓幼兒在活動中邊學習發(fā)展邊探索

17、。首先我們在科學區(qū)結(jié)合主題活動投放探索鏡子的奧秘、探索磨擦起電的由來、了解油水 分離的道理以及沙漏的變化等等，讓幼兒通過操作了解了鏡子的特征、種類、以及用途等： 在通過投放不同的材料：綢布、塑料棒、紙出、沙、鐵、梳子等讓幼兒在做實驗的過程中發(fā) 現(xiàn)那一種材料是可以磨擦帶電的，那一種不是，在玩水的過程中理解了汕水是分離的道理： 其次我們在益智區(qū)也是通過主題投放了分類盒讓幼兒邊操作邊學習物體分類，學習圖形之間 的分類，認讀和書寫數(shù)字等活動材料讓幼兒在玩中學會知識；并結(jié)合中班幼兒年齡特點投放 了齊種花生米、豆類、玻璃球等讓幼兒練習用筷子，使幼兒的小手肌肉動作得到了鍛煉：最 后我們還在益智區(qū)里投放大量的

18、各種棋類游戲，有民間棋類：飛行棋、跑馬棋、斗獸棋、跳 棋等：有我們兩位老師在園長的指導下結(jié)合主題目標創(chuàng)造設(shè)計的棋類：螞蟻搬豆棋、喂娃娃 棋（這兩種是讓幼兒練習點數(shù)的能力）：找影子棋、找昆蟲棋、圖形棋（這三種棋是練習幼 兒對圖形特征的認識）：找秋天棋、找冬天棋（是通過棋類讓幼兒對秋冬兩季的特征和人們 的生活、衣著、天氣變化等有進一步的了解）：有禮貌棋、好寶寶棋（是讓幼兒通過下棋了 解那些行為是有禮貌的，那些是良好的行為習慣的）；識字棋是讓幼兒通過下棋復習學過的 漢字并學習組詞；幼兒在從不了解棋、不會下棋到知道下棋的好處，到學會下棋，在這幾步 的過程中使幼兒的下棋興趣、思維能力、守規(guī)則意識、分析能

19、力、智力發(fā)展等方而都得到了 很好的培養(yǎng)。（四）圍繞主題目標，開展豐富多彩的教育活動本學期我們根拯綱要結(jié)合園本課程，開展了各種備樣、豐富多彩的教冇活動，開展 的主題活動有：我升班了、歡慶節(jié)日（教師廿和中秋節(jié)）、我愛祖國（家鄉(xiāng)）、金色的秋天、 探索的樂趣、寒冷的冬天（慶圣誕節(jié)和元旦）等活動；在這一系列的活動中幼兒從各各方而 得到了不同的發(fā)展，如在我愛家鄉(xiāng)的主題活動中：我們首先讓幼兒搜集家鄉(xiāng)的不同的資料： 家鄉(xiāng)的風景、家鄉(xiāng)的特產(chǎn)、家鄉(xiāng)的名牌、家鄉(xiāng)的變化等方面來了解我們的家鄉(xiāng)，在搜集材料 的同時也使幼兒學會自己主動査找資料、和同伴的交流信息的能力，同時我們還開展了別開 生面的秋游活動，這次秋游活動我們

20、首先和幼兒一起商討秋游計劃，到那里去，去干什么？ 注意什么事項等都是教師和幼兒一起協(xié)商的結(jié)果，其次我們把協(xié)商的結(jié)果公布于家長，請家 長再進一步確左，并且我們這次秋游活動把家長吸納進來和我們一起共同參與，為方便家長 的參與我們把時間定于周末，以便家長和我們共同活動在活動結(jié)束后我們將家長的反饋 意見收集起來，發(fā)現(xiàn)家長對于這次活動給予了很髙的評價和幫助支持，他們希望以后多組織 累似家園共育的活動：在十一月份我們還開展了家長開放日活動，請家長進來了解我們的工 作進展和幼兒在這半學期的發(fā)展變化，以及讓家長進一步了解我們班的特色幼兒到底掌握到 什么程度，在那一天家長和孩子一起下棋，有許多孩子都贏了自己的父

21、母，而父母們雖然輸 了，但都很高興、開心，他們看到了孩子的進步、看到了老師的辛苦、看到了幼兒園為孩子 們創(chuàng)造的一切內(nèi)心深處感到很大的欣慰。三、嚴格遵守保教結(jié)合，確保保冇工作的順利進行幼兒園的發(fā)展一直是以保教結(jié)合為主的，一切為了孩子是我們幼兒園的宗旨。因此孩子 的安全問題、消毒工作及身心健康都一直是放在我們工作中的重中之重。我們結(jié)合新的衛(wèi)生保健制度，認真做好晨檢工作、檢查把關(guān)，認真做好幼兒服藥工作， 仔細核對姓名、藥名、藥疑及服用時間，以免給幼兒造成危害：杜絕傳染病的流行及傳播， 以經(jīng)發(fā)現(xiàn)立即隔離，并每周堅持用紫外線消毒，以便降低傳染率：做好衛(wèi)生消毒制度，防止 病從口入。每天對毛巾、口杯進行洗滌

22、消毒，用消毒液擦拭幼兒易觸摸的地方：鋼琴、錄音 機、桌子、區(qū)角柜等，玩具每周消毒一次、圖書每周暴曬一次，枕套每半月?lián)Q洗一次，彼褥 半月一次及時曝曬；并配合保健醫(yī)生做好查體工作，使幼兒健康快樂的成長。四、班級工作的順利開展，離不開家長的辛勤幫助隨著教育的不斷改革，新課程的不斷推進，吸納家長參與我們的家囲共冇是閉不可少的。本學期我們除了家長園地及每周對家長公示我們的教育目標、和教冇任務(wù)外，還進行電 話回訪、面對而的交流等方式了解孩子在家情況及讓家長了解幼兒在園的情況，和家長一起 為幼兒的發(fā)展而努力，這學期班上來了一位新小朋友，入園后一直不太喜歡來幼兒園，我們 就對家長進行了電話回訪，了解到幼兒在家一直是爺爺奶奶看大的，什么事情都不會做，吃 飯?zhí)貏e挑剔，不愛運動，了解到這些情況后我們首先和孩子的父母溝通，讓父母了解我們幼 兒園