部編人教版一年級下冊《19-棉花姑娘》教案

1、 課題19.棉花姑娘年級一年級主備人 執(zhí)教執(zhí)教時間教學(xué)目標(biāo) 1、能在語言環(huán)境中正確認(rèn)讀13個生字；能正確書寫7個生字，積累詞語“棉花、許多、可惡、盼望、害蟲、幫忙、忽然、碧綠碧綠、吐出”；能結(jié)合課文內(nèi)容，用找近義詞的方法理解“可惡、盼望、驚奇”的詞義。 2、學(xué)生能正確朗讀要求的句子；讀出不同的語氣。 3、學(xué)生通過閱讀課文，知道燕子捉空中的害蟲、啄木鳥捉樹上的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲，七星瓢蟲吃棉花葉子上的蚜蟲。重點了解一些科學(xué)常識，讓學(xué)生有熱愛科學(xué)的興趣。難點引導(dǎo)學(xué)生了解一些科學(xué)常識，讓學(xué)生有熱愛科學(xué)的興趣。教學(xué)準(zhǔn)備多媒體、ppt教學(xué)過程教 學(xué) 預(yù) 設(shè)個 性 修 改精彩導(dǎo)入一、談話揭示課題1、

2、同學(xué)們，在上課前老師給你們猜一個謎語。2、教學(xué)“棉”（1）讀準(zhǔn)字音（2）你用什么好方法記住這個字？（棉花是植物，所以是木字旁，棉花的顏色是白的，所以右上是個白字，棉花可用來做毛巾，所以右下是個巾字）3、出示答案，簡單介紹瓢蟲。4、今天我們就來學(xué)習(xí)一篇關(guān)于棉花和七星瓢蟲的故事。出示課題。5、學(xué)生齊讀課題（板書課題） 6、師：棉花健康生長的時候，長出的葉子是碧綠碧綠的，可是當(dāng)他受到害蟲的侵害，也會生病。教學(xué)過程 二、課件出示童話故事，整體感知三、初讀課文學(xué)生自由朗讀，要求：看拼音讀準(zhǔn)字音，遇到生字看拼音多讀幾遍，并給課文標(biāo)上自然段。四、感悟課文，理解課文（一）學(xué)習(xí)第一段（1）、出示第一節(jié)課件，仔細(xì)

3、看動畫，說說你知道了什么？（2）是呀，上面有許多蚜蟲，什么是蚜蟲呢？介紹蚜蟲。出示ppt.（3）教學(xué)生字“娘、治”（4）蚜蟲很小，渾身長滿蚜蟲是一件痛苦的事，哪句話最能體現(xiàn)棉花姑娘當(dāng)時的心情怎樣、指導(dǎo)讀句：她多么盼望有醫(yī)生來為她治病?。。ㄗプ∨瓮辉~讀出棉花姑娘迫切想要醫(yī)病的心情）師：“盼望”你能換個詞語說說嗎？（希望）師：“盼望”比“希望”的程度更加強烈。（5）教師范讀，學(xué)生領(lǐng)悟感情，自由讀，指名讀。（6）齊讀第一節(jié)（二）學(xué)習(xí)第5、6自然段1、棉花姑娘病得那么重到底是誰幫她只好了??？哪兩自然段告訴了我們，自由讀一讀。2、七星瓢蟲本領(lǐng)大嗎？你從哪里知道的？3、教學(xué)生字“然、奇、顆、瓢”4、你還

4、能向同學(xué)介紹一下瓢蟲嗎？（展示學(xué)生收集的有關(guān)資料。）5、介紹瓢蟲家族。6、七星瓢蟲本領(lǐng)這么大，棉花姑娘感到怎樣？你從哪個詞語可以看出？（驚奇）找一個近義詞；你表演一下這個神態(tài)。7、棉花姑娘的病治好了，她的心情怎樣？你能讀好第6節(jié)嗎？8、學(xué)生讀第6自然段。9、教學(xué)生字：“碧、吐、啦”10、棉花姑娘會怎樣稱贊七星瓢蟲？（三）學(xué)習(xí)2至4自然段過渡：在七星瓢蟲來臨之前，棉花姑娘病重難忍，她請誰為她治過??？結(jié)果怎樣？他們到底是想幫還是不想幫？1、自主、探究、合作學(xué)習(xí)（1）小組合作，選擇自己喜歡的段落學(xué)習(xí)，讀出恰當(dāng)?shù)恼Z氣。自學(xué)提示：A 分角色朗讀對話B 反復(fù)讀讀、想想，感受棉花姑娘說話的語氣。 C 小動物

5、想幫棉花姑娘治病嗎？為什么？（2）小組合作學(xué)習(xí)，相互交流。（3）匯報。A、教學(xué)生字B、學(xué)生交流：棉花姑娘分別向燕子、啄木鳥和青蚌求救，但是這些小動物沒能幫助它。師：誰能來讀一讀棉花姑娘說的這句話？師：那它們?yōu)槭裁礇]有幫助棉花姑娘呢？（4）指導(dǎo)學(xué)生朗讀這幾個自然段。分小組合作朗讀。（5）學(xué)生小組讀。大家評價。2、比比哪個小組讀的好，相機指導(dǎo)讀出請求的語氣。3、匯報學(xué)習(xí)收獲（小動物不是不想幫，是心有余而力不足）4 師小結(jié)：現(xiàn)在我們知道了燕子捉空中的害蟲，啄木鳥捉樹上的害蟲，青蛙捉稻田里的害蟲，七星瓢蟲吃棉花葉子上的蚜蟲。5 讀有關(guān)句子四、復(fù)習(xí)生字五、師小結(jié)：今天我們一起學(xué)習(xí)了這篇童話故事，知道了19課燕子、啄木鳥、青蛙不是不想幫助棉花而是心有余而力不足，但是它們都是我們的好朋友。同學(xué)們在我們身邊還有很多益蟲、益鳥，老師請同學(xué)們會家去搜集了資料，誰來交流一下？學(xué)生交流自己收集到的資料。六：總結(jié)：每種動物都有自己的本領(lǐng)，它們