《曹劌論戰(zhàn)》反饋課例

1、師：今天我們來(lái)復(fù)習(xí)反饋曹劌論戰(zhàn)這一篇文章，通過(guò)這一堂課我們完成兩個(gè)任務(wù)1、復(fù)習(xí)文學(xué)常識(shí)，掌握重點(diǎn)字詞，特別是詞語(yǔ)的古今義和通假字的用法。能脫離課下注釋翻譯文章。2、分析文章，注意人物形象和寫(xiě)作手法，多向課外拓展、延伸。接下來(lái)，我大致地分一下任務(wù)：一組和四組文學(xué)常識(shí)、生字、詞語(yǔ)的解釋，翻譯文章。二組和五組課文分析。三組和六組側(cè)重于向課外延伸。（各組在各自的板面上有寫(xiě)的，有分析的，有搜集信息的。用十分鐘的時(shí)間積極準(zhǔn)備）陳浩：首先看我們組的精彩展示。曹劌論戰(zhàn)一文選自左傳莊公十年，左傳是春秋時(shí)期左丘明所作。馮淑霞：我來(lái)補(bǔ)充一下，左傳又稱春秋左氏傳或左氏春秋是記載春秋各諸侯國(guó)的政治、軍事、經(jīng)濟(jì)、外交、文

2、化等方面的情況的一部編年體史書(shū)。書(shū)中保存了大量古代史料，文字優(yōu)美，尤其善于描寫(xiě)戰(zhàn)爭(zhēng)及復(fù)雜事件，又善于通過(guò)對(duì)話和行動(dòng)描寫(xiě)表現(xiàn)人物的性格特點(diǎn)。在介紹完文學(xué)常識(shí)后，下面由我們組的 曹麗同學(xué)展示。曹麗：聽(tīng)了剛才同學(xué)們對(duì)文學(xué)常識(shí)的介紹，我想強(qiáng)調(diào)一下個(gè)別詞語(yǔ)的解釋和用法（結(jié)合板面，指著分析并講解，完成后提問(wèn)）（一）（1）間 jin（2）肉食者鄙b（3）犧牲玉帛b（4） 同“遍”（5）小信未孚f，為人所信服。（6）戰(zhàn)于長(zhǎng)勺sho（7）轍zh （二）（1）獄 古：案件，如“小大之獄”中的“獄”。今：監(jiān)獄。（2）肉食者鄙：“鄙”是目光短淺的意思。（3）犧牲古：指祭祀用的豬、牛、羊等。今：為正義而死。（4）又何必

3、間焉：“間”為參與。（5）忠之屬也：“屬”為盡力做好本職的事王飛：剛才曹麗同學(xué)說(shuō)了以上知識(shí)，我認(rèn)為有必要把一些詞的用法補(bǔ)充一下：1、神弗福也（福，形容詞用作動(dòng)詞，賜福、保佑） 2、既克（既，已經(jīng)的意思）3、一鼓作氣（鼓，為擊鼓進(jìn)軍）4、懼有伏焉（焉，不同于一般意義上的“在句子末尾，語(yǔ)氣助詞”，而是兼詞“在那里”的意思。）劉成功：（走向講臺(tái)）作戰(zhàn)需要天時(shí)地利人和，人和尤為重要。曹劌的所說(shuō)、所做和這一點(diǎn)基本吻合。下面由我們組為大家分析。劉慧：曹劌論戰(zhàn)一文敘述了魯莊公十年，齊國(guó)和魯國(guó)在長(zhǎng)勺作戰(zhàn)的史實(shí)。在這一次戰(zhàn)爭(zhēng)中，弱小的魯國(guó)打敗了強(qiáng)大的齊國(guó)，這表現(xiàn)了曹劌遠(yuǎn)大的戰(zhàn)爭(zhēng)思想，卓越的領(lǐng)導(dǎo)才能，同時(shí)也闡發(fā)了

4、戰(zhàn)爭(zhēng)中應(yīng)“敵退我進(jìn)，敵疲我打”把握好戰(zhàn)機(jī)的軍事理論商英：長(zhǎng)勺之戰(zhàn)魯國(guó)能夠取勝的原因主要在于曹劌的卓越見(jiàn)識(shí)，“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”這句話運(yùn)用襯托的手法，用鄉(xiāng)人的不明事理，用“肉食者”的腐朽無(wú)能來(lái)突出曹劌的卓越見(jiàn)識(shí)。相反“既克，公問(wèn)其故？”從這一句魯莊公的話語(yǔ)中可以看出魯是一個(gè)不懂軍事的國(guó)公，也可以想象出魯莊公當(dāng)時(shí)迷惘的神情，好笑的模樣。李明：文中“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀”，我對(duì)這一句話的 理解是在曹劌看來(lái)，那些天天有肉吃的權(quán)貴們只知道貪圖享樂(lè)，從不把國(guó)家的安危放在心上，當(dāng)強(qiáng)敵壓境時(shí)，不可能有什么深謀遠(yuǎn)慮的取勝之術(shù)。王煥：我認(rèn)為曹劌在國(guó)家安危之際挺身而出，有勇有謀，頗有遠(yuǎn)見(jiàn)。在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮若定，表現(xiàn)出曹

5、劌的政治見(jiàn)解，卓越的軍事才能。馮振勇：齊魯長(zhǎng)勺之戰(zhàn)是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例，下面我來(lái)談一下我對(duì)本文的分析。 長(zhǎng)勺之戰(zhàn)中魯國(guó)能夠取勝的原因：在這次戰(zhàn)爭(zhēng)中，弱小的魯國(guó)戰(zhàn)勝了強(qiáng)大的齊國(guó)，戰(zhàn)前魯國(guó)也算做好了政治上的準(zhǔn)備，“小大之獄，雖不能察，必以情”說(shuō)明他平時(shí)注意了民心所向，秉公辦事，并且他也善于聽(tīng)取別人的建議，并及時(shí)改正，結(jié)果戰(zhàn)勝了齊國(guó)。所以我認(rèn)為不僅只是曹劌的功勞，曹劌只是辛朋之：歷史上以少勝多的戰(zhàn)例還有很多，我來(lái)為大家介紹一下赤壁之戰(zhàn)中，孫、劉軍隊(duì)火燒曹操戰(zhàn)船，為三國(guó)鼎立奠定了基礎(chǔ)；官渡之戰(zhàn)，曹操打敗袁紹，統(tǒng)一了北方；淝水之戰(zhàn)，東晉打敗了前秦。這些都是歷史上以少勝多的著名戰(zhàn)例。劉應(yīng)心：我對(duì)這篇

6、文章的寫(xiě)作特點(diǎn)的理解是，文章的結(jié)構(gòu)安排波瀾起伏。如文章開(kāi)頭曹劌與魯莊公之間的三問(wèn)三答寫(xiě)的很緊湊，一種戰(zhàn)勝敵人的條件被推翻后，接著又提出第二種，一波才平，一波又起，三組對(duì)話使文章起了波瀾。王煥：我認(rèn)為劉應(yīng)心的分析不恰當(dāng)，不應(yīng)是“波瀾起伏”可以是“層層深入”更恰當(dāng)些！商英：我對(duì)問(wèn)題“曹劌問(wèn)魯莊公何以戰(zhàn)，而魯莊公應(yīng)當(dāng)回答他有關(guān)兵馬裝備方面的數(shù)字”然而似乎答非所問(wèn)，曹劌卻說(shuō)“可以戰(zhàn)！”你能說(shuō)出其中的原因嗎？我的理解是：曹劌有勇有謀，頗有遠(yuǎn)見(jiàn)，在戰(zhàn)場(chǎng)上指揮若定，我們可以吸取他的戰(zhàn)術(shù)原則弱國(guó)對(duì)強(qiáng)國(guó)作戰(zhàn)應(yīng)把握好戰(zhàn)機(jī)劉慧：這篇文章出自左傳，我認(rèn)為左傳通過(guò)記載人物的言行和歷史事件反應(yīng)出來(lái)的思想傾向，其中不少有顯

7、著的進(jìn)步意義，如主張“重人事，輕天命”，強(qiáng)調(diào)“民心得失”對(duì)政治成敗的作用，歌頌高度的愛(ài)國(guó)主義精神。（高銀芝、馮振勇、李明三位同學(xué)上，高飾老鄉(xiāng)、馮飾魯、李飾曹劌）李明：剛才同學(xué)們分析了這篇文章，我們幾個(gè)想演一下當(dāng)時(shí)的故事情節(jié)。十年春天，齊國(guó)軍隊(duì)攻打我魯國(guó)，魯莊公準(zhǔn)備作戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)求魯莊公接見(jiàn)。高：做大官的會(huì)謀劃這件事，你又何必參與呢？李：不，我看他們目光短淺，沒(méi)有我見(jiàn)識(shí)廣，況且國(guó)家興旺，匹夫有責(zé)嗎？高：既然你執(zhí)意要去，我就不再阻攔。那祝你好運(yùn)！李：拜見(jiàn)魯莊公。馮：免禮，有何事？李：聽(tīng)說(shuō)你要迎戰(zhàn)齊國(guó)，請(qǐng)問(wèn)你憑什么作戰(zhàn)呢？何偉：（慷慨激昂地說(shuō)）論三國(guó)，魏蜀漢中英雄漢，紅臉長(zhǎng)須壓群雄，要問(wèn)一聲誰(shuí)英雄，二爺溫酒斬華雄。劉會(huì)：何偉同學(xué)的發(fā)言很令我感動(dòng)，我也把我自創(chuàng)的一首小詩(shī)論英雄，未出茅廬，三定天下。不畏強(qiáng)權(quán)上梁山。 化作繁星照人間，一代天驕成吉思汗，跨馬揚(yáng)鞭射大雕。 舉王也，看古往今來(lái)，多少風(fēng)流人物，競(jìng)折腰，數(shù)風(fēng)流人物還看今朝。劉翠：何偉和劉會(huì)同學(xué)的詩(shī)都非常優(yōu)美，我認(rèn)為都是佳作，并且讀得很有感情，兩位同學(xué)一柔一鋼，觸動(dòng)了我的心弦，如果非給他們一個(gè)說(shuō)法，那就是“梅須遜雪三分白，雪卻輸梅一段香”師：是啊，就像剛才同學(xué)們說(shuō)的，數(shù)風(fēng)流人物還