冀教版第四冊(cè)lesson17HowOldAreYou教學(xué)設(shè)計(jì)

1、冀教版第四冊(cè)lesson 17 How Old Are You?教學(xué)設(shè)計(jì)【教材依據(jù)】本課為冀教版小學(xué)英語(yǔ)第四冊(cè)第二單元第十七課 How old are you? 【設(shè)計(jì)思路】一、 指導(dǎo)思想本課教學(xué)以小學(xué)英語(yǔ)新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，設(shè)計(jì)適應(yīng)兒童特點(diǎn)，著重體現(xiàn)任務(wù)型教學(xué)，培養(yǎng)合作精神，強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言的真實(shí)性和實(shí)用性，鍛煉學(xué)生表達(dá)真實(shí)感受的能力，從而切實(shí)有效地提高學(xué)生的英語(yǔ)學(xué)習(xí)水平。二、 設(shè)計(jì)理念1、面向全體學(xué)生，關(guān)注學(xué)生的情感，營(yíng)造寬松、民主、和諧的教學(xué)氛圍。2、倡導(dǎo)"任務(wù)型"的教學(xué)途徑，培養(yǎng)學(xué)生綜合語(yǔ)言運(yùn)用能力。3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)策略的指導(dǎo)，為他們終身學(xué)習(xí)奠定基礎(chǔ)。4、利用現(xiàn)代教育技術(shù)，

2、拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道。5、遵循課時(shí)安排的高頻率原則，保證教學(xué)質(zhì)量和效果。三、 教材分析本單元中，Jenny、 Danny和他們的同學(xué)一起談?wù)撊说耐饷埠推渌恍﹤€(gè)人情況。本課復(fù)習(xí)一些已學(xué)過(guò)的描述衣著顏色的詞匯和句型，并通過(guò)Jenny、Danny和Li Ming三人的對(duì)話引入了對(duì)年齡和生日的句型介紹。四、學(xué)情分析雖然說(shuō)四年級(jí)學(xué)生已經(jīng)有了一定的知識(shí)積累和口語(yǔ)表達(dá)能力，但是本課的知識(shí)點(diǎn)較多，不容易掌握，通過(guò)游戲、表演、競(jìng)賽等多種活動(dòng)，激發(fā)和培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，使學(xué)生在不斷體驗(yàn)成功的快樂(lè)的同時(shí)，增強(qiáng)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的信心。【教學(xué)目標(biāo)】 一、知識(shí)能力1、認(rèn)、讀、寫(xiě)單詞：ye

3、llow red blue 2、能理解并靈活運(yùn)用下面句型：How old are you? I'm _years old. When is your birthday? My birthday is_ .能正確說(shuō)出自己的年齡和生日，會(huì)運(yùn)用并與其他人進(jìn)行口語(yǔ)交際。二、方法途徑通過(guò)游戲教學(xué)法、情景教學(xué)法、動(dòng)作教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等手段達(dá)到教學(xué)目的，完成本課所要達(dá)到的教學(xué)目標(biāo)。三、情感評(píng)價(jià)1、激發(fā)小學(xué)生從從喜愛(ài)英語(yǔ)的興趣，培養(yǎng)樂(lè)于合作，勇于參與，積極進(jìn)行交際實(shí)踐和他們運(yùn)用所學(xué)英語(yǔ)進(jìn)行實(shí)際口語(yǔ)交際的能力。2、注重合作學(xué)習(xí)，了解中英文化差異。 四、現(xiàn)代教學(xué)手段運(yùn)用通過(guò)多媒體課件，錄音機(jī)等現(xiàn)代教育技

4、術(shù)，拓寬學(xué)生學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)的渠道?！窘虒W(xué)重難點(diǎn)】掌握句型:How old are you? I am _years old.When is your birthday？My birthday is .【教學(xué)準(zhǔn)備】 多媒體課件、錄音機(jī)、磁帶、色卡，小熊玩具，圖畫(huà)等。Step 1:Warming up出示課件，確定復(fù)習(xí)目標(biāo)，將全班同學(xué)分為三組，由組長(zhǎng)選擇一項(xiàng)帶領(lǐng)組員進(jìn)行復(fù)習(xí)。1.Numbers:用學(xué)過(guò)的歌謠復(fù)習(xí)數(shù)字單詞。One little ,two little ,three little apples.Four little ,five little ,six little appl

5、es.Seven little,eight little ,nine little apples.Ten little apples in a line2.Colours :組長(zhǎng)用色板進(jìn)行提問(wèn)，What colour is it? Its 3.Months :唱月份歌復(fù)習(xí)月份的單詞.(設(shè)計(jì)意圖：熱身運(yùn)動(dòng)既增強(qiáng)了學(xué)生的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)，團(tuán)結(jié)合作的精神，又有目的地對(duì)前面內(nèi)容進(jìn)行了復(fù)習(xí))Step2:New conceptsPart 11.Lets play a game,Please listen to the tape carefully,then colour the pictures.(播放課文錄音，

6、做涂色游戲)2.Today， I will introduce a new friend for you,lets listen to the tape ,Who is he?（設(shè)計(jì)意圖：這部分內(nèi)容相對(duì)容易，學(xué)生在前面對(duì)顏色的單詞已經(jīng)有了很深的認(rèn)識(shí)，所以不需要再花費(fèi)時(shí)間來(lái)講解，采用聽(tīng)力涂色的游戲把學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣激發(fā)出來(lái)，為后面的環(huán)節(jié)做好準(zhǔn)備。）(播放錄音，對(duì)課文內(nèi)容填空)This is _What colour is peters shirt? Peters shirt is _ .His shirt is _ .Part 21.Now,Lets look at the screen, her

7、e are some sentences for you, lets look,Who is super memory?(出示圖片說(shuō)明每個(gè)人的年齡，然后出示刪去年齡數(shù)字的句子，提問(wèn)剛才看到的數(shù)字)How old is she? She is _ years old.在提問(wèn)嬰兒的年齡時(shí)，有學(xué)生回答one years old 的錯(cuò)誤答案，此時(shí)用one apple和two apples來(lái)提醒學(xué)生區(qū)別單復(fù)數(shù)的用法。(設(shè)計(jì)意圖：課件中的人物選自代課老師，大大激發(fā)了學(xué)生的好奇心和學(xué)習(xí)興趣，這部分內(nèi)容包含多種he,she等人稱，是對(duì)本課內(nèi)容的拓展)2.把對(duì)我的年齡提問(wèn)放在最后，How old am I? C

8、an you ask me? 學(xué)生問(wèn)，How old are you ? 我回答I am twenty _nine years old.(設(shè)計(jì)意圖：反復(fù)練習(xí)How old are you,輸入 新句型I am twenty-nine years old.)Now I want to know ,How old are you? (設(shè)計(jì)意圖：有了前面大量的句型輸入，學(xué)生便能試著用我剛剛用過(guò)的I am _ years old.的答語(yǔ)來(lái)說(shuō)自己的年齡了)學(xué)生之間互相提問(wèn)，操練問(wèn)答句型。3.出示N2前三幅圖課文內(nèi)容，分角色朗讀課文。4.播放一段生日視頻。When is my birthday? You

9、can ask me use this sentence, When is your birthday? 引導(dǎo)學(xué)生使用提問(wèn)年齡的句型，反復(fù)操練。Now I want to know , when is your birthday? ,引導(dǎo)學(xué)生使用My birthday is _.來(lái)回答自己的生日時(shí)間。（設(shè)計(jì)意圖：視頻為自制的班級(jí)學(xué)生過(guò)生日的場(chǎng)景，學(xué)生對(duì)這樣的錄像感覺(jué)親切有趣，并容易接受新知識(shí)）5. Play a game.Now，Here is a teddy bear. Please listen to the music and pass it. When the music stop, lets ask together. When is your birthday? (全班學(xué)生一起來(lái)玩類似于擊鼓傳花的游戲，操練所學(xué)句