七年級語文上冊教學工作總結(jié)李思

1、七年級語文上冊教學工作總結(jié)拱洞中學 李思經(jīng)過一個學期的辛苦努力，這個學期的教學工作終轉(zhuǎn)眼間就結(jié)束了。在快要過去的這個學期，在學校各級領(lǐng)導的安排和指導下，我從我的教學工作中懂得了很多、收獲了很多、進步了很多。為了更好的提高自己的教學水平，揚長避短，現(xiàn)在對本學期的教學工作做個總結(jié)。 本學期，我所教學的年級和班級是七年級的141、142兩個班。本學期是學生由小學進入初中的第一個學期，是小學階段和初中階段銜接的一個關(guān)鍵點，也是學生學習的一個轉(zhuǎn)折點，更是一個關(guān)鍵的學期。這個學期直接影響著學生在以后的初中三年中學習語文的態(tài)度和學習的興趣以及學習的效率。針對很多學生一時不能適應初中快節(jié)奏的學習生活和學習科目

2、較多的情況，結(jié)合新課標精神，我在教學中主要采取了一下的幾項措施： 一、抓好生字詞的積累和精美課文以及課文中古詩文的背誦。生字詞是組成課文的基本要素，也是語文學習的一個重要內(nèi)容，因此七年級的語文教學也不應該忽視這生字詞教學的環(huán)節(jié)?？紤]到學生的基礎(chǔ)，結(jié)合學生的實際情況，我會在教學新課文之前，布置學生預習課文的生字，能正確的讀，并理解其意思，這是最基本的要求；課堂上在課件上展示并講解每一課的生字詞，再讓學生讀幾遍生字，一是糾正讀音，二是加深記憶；課后還要求學生抄寫課本后面的字詞表，要求學生字跡工整的抄寫生字詞，每個詞語抄寫10遍；每周五都會進行不少于10個詞的聽寫。此外，為了更好的積累優(yōu)美的字詞句，

3、我充分利用早晚讀的時間讓學生朗讀背誦生字詞、課文中要求背誦的課文和課外古詩文。對于古詩文的背誦，給學生充分的時間來背誦背誦之后進行默寫，默寫不對的再進行抄寫。這樣背得慢的學生也不會覺得困難了，對于背得快的學生則鼓勵他們多讀書、多背誦、提前背誦。 2、 抓好講讀課文的示范作用?！罢n文無非就是個例子，教是為了不教?！边@些話是語文教育的前輩對教學的精辟論述。利用講讀課文教給學生學習的方法。在自讀課文中，讓學生利用在講讀課中所學的方法來學習課文，以達到舉一反三的目的。為了讓學生很好的掌握所學知識點，課堂上采用分小組討論的教學方法，調(diào)動學生學習的積極性。教學效果還是比較好的。 3、 學生的基礎(chǔ)比較薄弱，

4、課文所探討、所解答的問題注重從學生的實際出發(fā)，讓學生能夠主動去學。此外，抓取初一的學生好奇心的特點，在上課時有時候會結(jié)合歌曲、圖片、朗誦、表演等形式進行，激發(fā)學生的學習興趣。4、 本學期上了一節(jié)公開課，采用的是傳統(tǒng)的教學方法，雖然課上的沒有很成功，但是得到了語文組很多前輩的指點，讓我受益匪淺，這對我日后的語文教學起著重要的作用。 教學中還有許多不足之處：1、 上課的時候仍然采用傳統(tǒng)的教學方式，和學校一直提倡的生本模式還存在一定的差距，在日后的教學中，不僅要反思自己的教學方式，更應該向其他老師學習。2、 作文教學缺乏有效地方法，作文課訓練的量也不足，學生作文水平難以提高。3、 每個學生的語文基礎(chǔ)是不一樣的，對于基礎(chǔ)差的學生沒有進行及時的輔導，差距仍然存在。此外，由于時間緊迫，期末用來進行復習的時間也只有一個多星期。復習時間緊，一定程度上會影響期末考試成績。經(jīng)過這一學期的工作，我在收獲中不斷成長，對于自己不足的地方，我將更