三年級(jí)語文上冊(cè)《語文園地一》課件(PPT 40頁)

1、語文園地語文園地一一部編版 語文 三年級(jí) 上冊(cè)大青樹下的小學(xué)跟我們的學(xué)校有很大大青樹下的小學(xué)跟我們的學(xué)校有很大的的 不同，那是一所邊疆小學(xué)不同，那是一所邊疆小學(xué)?；▋阂灿袑W(xué)校，花孩子也像我們一樣花兒也有學(xué)校，花孩子也像我們一樣， 在學(xué)校里學(xué)習(xí)在學(xué)校里學(xué)習(xí)。還有古代的私塾，那時(shí)的學(xué)習(xí)方式跟還有古代的私塾，那時(shí)的學(xué)習(xí)方式跟現(xiàn)現(xiàn) 在有很大的不同在有很大的不同。交流平交流平臺(tái)臺(tái)我我讀讀到了很多有新鮮感的詞句，有到了很多有新鮮感的詞句，有的的 是第一次讀覺得陌生的詞語，有的是是第一次讀覺得陌生的詞語，有的是想想 象奇特的句子，象奇特的句子，如如“雨一來，他們便雨一來，他們便放放 假了假了”。我把有新鮮感

2、的詞句及時(shí)摘錄我把有新鮮感的詞句及時(shí)摘錄到到 了積累本中了積累本中。窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。出自第出自第1 1課大青樹下的小學(xué)課大青樹下的小學(xué)我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了了 燈去追逐影子燈去追逐影子。出自泰戈?duì)柕男略录鲎蕴└隊(duì)柕男略录@兩個(gè)句子跟平時(shí)的句子有這兩個(gè)句子跟平時(shí)的句子有點(diǎn)點(diǎn) 不一樣，第一句把樹枝、鳥兒和不一樣，第一句把樹枝、鳥兒和蝴蝴 蝶想象成在聽同學(xué)們讀課文，這蝶想象成在聽同學(xué)們讀課文，這樣樣 的寫法特別

3、新鮮的寫法特別新鮮。第二句中第二句中“我我”的想法很奇特，的想法很奇特，想想 做一名更夫去追逐影子做一名更夫去追逐影子。窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了窗外十分安靜，樹枝不搖了，鳥兒不叫了， 蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文蝴蝶停在花朵上，好像都在聽同學(xué)們讀課文。出自第出自第1 1課大青樹下的小學(xué)課大青樹下的小學(xué)我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提我愿意我是一個(gè)更夫，整夜在街上走，提了了燈去追逐影子燈去追逐影子。出自泰戈?duì)柕男略录鲎蕴└隊(duì)柕男略录瑢W(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，同學(xué)們向在校園里歡唱的小鳥打招呼，向向 敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的國(guó)旗敬禮敬愛的老師問好，向高高飄揚(yáng)的

4、國(guó)旗敬禮。古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上古老的銅鐘，掛在大青樹粗壯的枝干上。 鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃鳳尾竹的影子，在潔白的墻上搖晃交流課內(nèi)有新鮮感的句交流課內(nèi)有新鮮感的句子子當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候當(dāng)雷云在天上轟響，六月的陣雨落下的時(shí)候， 濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛濕潤(rùn)的東風(fēng)走過荒野，在竹林中吹著口笛。樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌 簌簌地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便地響，雷云拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿穿 了紫了紫的、黃的、白的衣裳，沖了出來的、黃的、白的衣裳，沖了出來。這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們

5、這一問，把正在搖頭晃腦高聲念書的同學(xué)們嚇嚇 呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲呆了，課堂里霎時(shí)變得鴉雀無聲。孫中山笑了笑，說：孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。 為了弄清楚道理，就是挨打也值得。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”交流課外有新鮮感的句交流課外有新鮮感的句子子假如我變成了一朵金色花，假如我變成了一朵金色花，為為 了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻了好玩，長(zhǎng)在樹的高枝上，笑嘻嘻嘻 地在空中搖擺，又在新葉上跳舞地在空中搖擺，又在新葉上跳舞， 媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎媽媽，你會(huì)認(rèn)識(shí)我嗎？我從敞開的窗口看見更夫走來我從敞開的窗口看見更夫走來走走 去。小巷漆黑冷清，路燈就像一個(gè)去。

6、小巷漆黑冷清，路燈就像一個(gè)臉臉 上長(zhǎng)著一只紅眼睛的巨人立在那里上長(zhǎng)著一只紅眼睛的巨人立在那里。要 求1.讀一讀：讀準(zhǔn)字音，讀通句子。2.標(biāo)一標(biāo)：用“”標(biāo)出重音。3.練一練：再試著根據(jù)自己的理解 朗讀。媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)媽媽，我真的覺得那些花朵是在地下的學(xué)校里上學(xué)。“那些花朵那些花朵”是天真爛漫是天真爛漫、 渴望自然的兒童的化身，所渴望自然的兒童的化身，所以以 花兒也要像小朋友一樣需要花兒也要像小朋友一樣需要去去 上學(xué)上學(xué)。書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂書里說的是什么意思，他一點(diǎn)兒也不懂。說明孫中山對(duì)書里說的說明孫中山對(duì)書里說的意意 思是真的絲毫思是真的絲毫不不”懂

7、，正因如懂，正因如此此 才產(chǎn)生了才產(chǎn)生了“問問”的念頭的念頭。孫中山笑了笑，說：孫中山笑了笑，說：“學(xué)問學(xué)問，不懂就要問學(xué)問學(xué)問，不懂就要問。 為了弄清楚道理，就是挨打也值得。為了弄清楚道理，就是挨打也值得。”“就是就是”這個(gè)詞體現(xiàn)了這個(gè)詞體現(xiàn)了孫孫 中山對(duì)知識(shí)的渴求，就算挨中山對(duì)知識(shí)的渴求，就算挨打打 也要不懂就問，這種學(xué)習(xí)精也要不懂就問，這種學(xué)習(xí)精神神 值得我們學(xué)習(xí)值得我們學(xué)習(xí)。試著讀一讀下面的句子樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷樹枝在林中互相碰觸著，綠葉在狂風(fēng)里簌簌地響，雷云云 拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的衣裳拍著大手。這時(shí)，花孩子們便穿了紫的、黃的、白的

8、衣裳， 沖了出來沖了出來。月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也月亮照亮了高高的點(diǎn)蒼山，照亮了村頭的大青樹，也照照 亮了，照亮了村間的大道和小路亮了，照亮了村間的大道和小路搖頭晃搖頭晃腦腦披頭散披頭散發(fā)發(fā)張牙舞張牙舞爪爪提心吊提心吊膽膽面紅耳面紅耳赤赤手忙腳手忙腳亂亂眼疾手眼疾手快快口干舌口干舌燥燥語文？搖頭晃搖頭晃腦腦 面紅耳面紅耳赤赤披頭散披頭散發(fā)發(fā) 手忙腳手忙腳亂亂chzhodio張牙舞張牙舞爪爪提心吊提心吊膽膽jzo眼疾手眼疾手快快口干舌口干舌燥燥sn你發(fā)現(xiàn)了什么你發(fā)現(xiàn)了什么？這些都是描這些都是描寫寫 人物的成語人物的成語。搖頭晃搖頭晃腦腦 面紅耳面紅耳赤赤披頭散披頭散發(fā)發(fā) 手

9、忙腳手忙腳亂亂張牙舞張牙舞爪爪 眼疾手眼疾手快快提心吊提心吊膽膽 口干舌口干舌燥燥特點(diǎn)特點(diǎn)1 1：這這8 8個(gè)成語都含有人體器官名稱，都和人有關(guān)個(gè)成語都含有人體器官名稱，都和人有關(guān)。搖頭晃搖頭晃腦腦 面紅耳面紅耳赤赤披頭散披頭散發(fā)發(fā) 手忙腳手忙腳亂亂張牙舞張牙舞爪爪 眼疾手眼疾手快快提心吊提心吊膽膽 口干舌口干舌燥燥特點(diǎn)特點(diǎn)2 2：第一行成語的第一個(gè)字和第三個(gè)字意思相近第一行成語的第一個(gè)字和第三個(gè)字意思相近；第二行成語的第二個(gè)字和第四個(gè)字意思相近第二行成語的第二個(gè)字和第四個(gè)字意思相近。有的描寫人的動(dòng)作有的描寫人的動(dòng)作：搖頭晃搖頭晃腦腦張牙舞張牙舞爪爪手忙腳手忙腳亂亂眼疾手眼疾手快快有的描寫人的

10、外貌、狀態(tài)有的描寫人的外貌、狀態(tài)：披頭散披頭散發(fā)發(fā)面紅耳面紅耳赤赤口干舌口干舌燥燥有的描寫人的心理有的描寫人的心理：提心吊提心吊膽膽搖頭晃搖頭晃腦腦提心吊提心吊膽膽 口干口干舌舌燥燥面紅耳面紅耳赤赤詞語積詞語積累累歡天喜歡天喜地地眉飛色眉飛色舞舞擠眉弄擠眉弄眼眼虎頭虎虎頭虎腦腦心亂如心亂如麻麻興高采興高采烈烈請(qǐng)接出詩句的后兩請(qǐng)接出詩句的后兩句句草長(zhǎng)鶯飛二月天草長(zhǎng)鶯飛二月天， 拂堤楊柳醉春煙拂堤楊柳醉春煙。請(qǐng)根據(jù)畫作線索猜出一聯(lián)請(qǐng)根據(jù)畫作線索猜出一聯(lián)詩詩袁枚袁枚（1716171617981798），字子才），字子才， 號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉山居士、隨園號(hào)簡(jiǎn)齋，晚年自號(hào)倉山居士、隨園主主 人、隨園老人

11、。錢塘（今浙江杭州人、隨園老人。錢塘（今浙江杭州） 人，祖籍浙江慈溪。清朝乾嘉時(shí)期人，祖籍浙江慈溪。清朝乾嘉時(shí)期代代 表詩人、散文家、文學(xué)評(píng)論家和美表詩人、散文家、文學(xué)評(píng)論家和美食食 家。代表作有小倉山房文集家。代表作有小倉山房文集隨隨 園詩話及補(bǔ)遺，隨園食單園詩話及補(bǔ)遺，隨園食單子不語續(xù)子不語等子不語續(xù)子不語等。日積月日積月累累語文？所所見見 清清 袁袁枚枚牧童騎黃牛牧童騎黃牛， 歌聲振林樾歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬意欲捕鳴蟬， 忽然閉口立忽然閉口立。所所見見 清清 袁袁枚枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。振林振林樾樾欲欲鳴鳴立立借

12、助插圖，想借助插圖，想象象 畫面來背誦畫面來背誦。古詩大古詩大意意牧童騎在黃牛背上，牧童騎在黃牛背上，嘹嘹 亮的歌聲在林中回蕩。忽亮的歌聲在林中回蕩。忽然然 想要捕捉樹上鳴叫的知了想要捕捉樹上鳴叫的知了， 就馬上停止唱歌，一聲不就馬上停止唱歌，一聲不響響 地站立在樹下地站立在樹下。悠閑自悠閑自在在 機(jī)智聰機(jī)智聰明明 活潑可活潑可愛愛借助插圖，想借助插圖，想象象 畫面來背誦畫面來背誦。所所見見 清清 袁袁枚枚牧童騎黃牛，歌聲振林樾牧童騎黃牛，歌聲振林樾。 意欲捕鳴蟬，忽然閉口立意欲捕鳴蟬，忽然閉口立。你的興趣是什么呢？籃球俠巧手剪紙組鯤鵬航模隊(duì)探索者小隊(duì)弈秋棋社我發(fā)現(xiàn)了這我發(fā)現(xiàn)了這些些 興趣小組名字的興趣小組名字的特特 點(diǎn)點(diǎn)一方面要包括該興趣小組的活動(dòng)