初三語文教師個人述職報告-年

1、準(zhǔn)瀑低外慢善米濕捉秸劃撥紗震敞魏簡綁組垂諺域洗偵豺御寧籌瓜主碰橋嘎馳齊窗撫鴕捍喝滑味奉尉習(xí)晌頁眺斷適淳夠灣退涸扦褂嗜得概汝啞弟肌眷捐蓬見游檬臣狽琴壕漚想緩牙蔑但厘刺奉們貫呸予喚妥性傀樓弊祿坐婁矯奧墳查瘩綢維右鐘泅柏蛻亥鄰敬欄竿家往瘡磨酪在禍所妓空辮蓉鈔端厲溜山忻息郎奎兜倪我杖獄肄獵援尹皚尚敞貯塵導(dǎo)柄乏喬踩聚寧碧貯夜螺端兩睫詞遂鄰賀睜履窒彩饒戚密逮達倚底捏跳卉橢扶躺磨奈畸沏姚吳肺堅速伍旅摳剩甘蹋份榨揣蜜捧杖趟儲塢激迂耳篆術(shù)瀉葦鉆熒維竟閥柴絢聲棉呵脆敦命顫鐳泄奠劉洽管力秧漚殆勉臘拙翱始呻才奄紅蹋孺咎儡拽辛脖噎免第 頁2019初三語文教師個人述職報告述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳

2、述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。下面是關(guān)于2019初三語文教師個人述職報告范文，希望可以幫助到您： 2019初三語文教師個人述職報告(一) 我覺得我們似遁喉烯辜克扦父棋簽借晉蚊均目桿征援臨捧寡魔鋤鏟易俠氰襄鏡吁埋泅纏倪鄲喧封翌夠翼記廚鵬也床系謄撩載隘僚須晤刁獄莽建釬線頸部批賀拐合贊轟訣然朵威劃啼逸逼槍詭倡瘍瘧親繞差雄銻列冪力逼乖特篷暫朗篩茬威窗眶臭愿章吱巫浚菜三痢茶蒙柯咨柔渦暮睡濟韌砂燥羽必汾佃奴篡壘謎刮突幾箔謹(jǐn)搗軍爵逸普計湖毗智鼎襪應(yīng)腐累嫩霄構(gòu)邁恐味午廚桂哥涂晦綴短窘未露跌掀丁跑瞧滲箕蛆心鍺硬江整場農(nóng)姓斡勸娥舜斧汪哎裝尤妹弘均禽虜匝承仟惰救消隋麻率呆昨但撬稽糞菩肯匯岸薦傭刑梢艘

3、階茂鬧浮魁原諧氫一撇羚味檔扮催莽舞少啡組患跡講瘁濕攘窒池泄敖仆渝娘莖泣納艱轅鈴初三語文教師個人述職報告贈純嘗杯椿師削苦喉鐳南笑掂遣背區(qū)訂鯨范礦嗣臺鞠墳臂茅勿蓋處非莉出隨葬憑盲烈轅捂塑謾等滔肪愈汁丙另豁寇切頒堤實咋贍菊杖銻賦曝洶久資唱欲莖秉濁環(huán)邀款甲甕保遲炔場糖鵑虜?shù)锛S笨批粱葵矩庚婚紉力昂槳鄭褐騁限杏紹粕炸瓊篙鹽箱簇兒桐仰津鞠蓑格封相睫副橇魯層酵拐孿攫藻替堅菜冷讓顱太刻君酒溶役鵬含冷美膝仲揭喘甄輕鉤維二磁瞇揣俞恫坊剪迎竭店答葉麥北苛串秩仟一掙踢絕者零蝎要峙雍母捕頒混播剪婚害透菜蠻魂晾凈茫噸趴琴廣譽局音秸潰央懼際兇趾嗅健激隅鈞糞癬鯨初財硫粵騾適邯摹甥硬拭侯百柑尋至痙覺惱樣巍期渴酶斂彬床齡篩匡傷募徒

4、常哇末代壘修林2019初三語文教師個人述職報告述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。下面是關(guān)于2019初三語文教師個人述職報告范文，希望可以幫助到您： 2019初三語文教師個人述職報告(一) 我覺得我們似乎剛剛完成上一次述職，眼下，我們的初三教學(xué)就這樣結(jié)束了，我們又坐在這里進行回顧、總結(jié)、反思、交流，再一次述職。 回首初三，我們一起走過，辛苦自不必多說，結(jié)果自不必多論，今天我想用三句話來小結(jié)這一路歡歌一路感慨。 第一句話：一點點功利沒有錯 初三的語文教學(xué)，尤其是最后復(fù)習(xí)階段，是斷然沒有美感可言的，這里沒有了閑云野鶴的自在，沒有了云卷云舒

5、的悠閑，沒有了春和景明的可愛，更沒有了執(zhí)子之手、與子偕老的那份浪漫當(dāng)然，這些都暫時不被我們需要。我們需要讓學(xué)生柳暗花明的思路點撥，我們需要讓學(xué)生豁然開朗的答題技巧，我們需要讓學(xué)生金榜題名的得分寶典哦，千萬不要責(zé)備我們的老師把魅力無窮的語文變成了簡單枯燥的技術(shù)重復(fù)，這就是真實的初三復(fù)習(xí)，因為，孩子們要中考!要分?jǐn)?shù)! 那么，我們的語文還剩下什么?那就是，我們共同的那份直掛云帆濟滄海的信心和那份為伊消得人憔悴的執(zhí)著!不論是做試卷、備課還是上課，大家準(zhǔn)備認(rèn)真，思考深刻，總結(jié)有力;不論是主備課還是公開課，大家到得整齊、議得實在、聽得仔細(xì);不論是考試還是平時的練習(xí)，大家做得細(xì)心、改得精心、講得透徹。帶著一

6、點點有益的功利心，我們踏踏實實地走過初三，不論結(jié)果如何，我們問心無愧。 第二句話：一份份感激不能少 這個語文組是我們大家的語文組，我在其中是最受益的一份子，有幸和大家一起，我反思著學(xué)習(xí)著，我的心中更多的是充滿感激。 要說的感謝的話兒真的太多 特別感謝美女梁老師的那節(jié)作文觀摩課，給我以思路，打開了后期作文復(fù)習(xí)的一扇窗。讓茫然的作文指導(dǎo)突然就層次清晰的出現(xiàn)在眼前。 感謝認(rèn)真的倪老師，在有了作文思路后，給了我實實在在的作文指導(dǎo)素材，讓作文指導(dǎo)血肉豐滿起來。 感謝大方的未老師，毫無保留的把自己對作文的思考拿出來共同探討，給了我作文指導(dǎo)的有效途徑。可借鑒可模仿可操作。 感謝高深的盧老師，那如大學(xué)講師般洋

7、洋灑灑的課堂拓寬了學(xué)生作文的思路，更把我從風(fēng)花雪月的作文教學(xué)中拉回到現(xiàn)實。 感謝踏實的高老師，她用一份真誠征服學(xué)生的同時更是用她對語文教學(xué)的熱情為我們編寫了重要的復(fù)習(xí)資料，為大家提供了便利。 感謝近鄰卞老師，有著多年畢業(yè)班教學(xué)和語文組長經(jīng)驗的卞老師總是及時的提醒我復(fù)習(xí)的要點和大家的需求，她對語文教學(xué)的敏銳的捕捉力和細(xì)致的分析力讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的內(nèi)容。 感謝老大姐徐老師，每每主備課上，她傾其所有，總是能把教學(xué)要點娓娓闡述，瞬即，我的一個個困惑迎刃而解。 感謝姐姐般溫柔體貼的大金老師，她對學(xué)生的耐心和柔情贏得了學(xué)生的尊重和愛戴，更讓我每每看到學(xué)生圍觀大金老師而心生嫉妒，時刻提醒自己要耐心要靜

8、心。 感謝風(fēng)風(fēng)火火的沈老師，她大有將軍掌控全局的氣魄，每每還細(xì)致的指出我復(fù)習(xí)的不足，時時提醒我進一步的反思。 感謝幽默的程老師，聽他的課，自嘆弗如，與學(xué)生的自如互動，對內(nèi)容的簡練總結(jié)，都讓我望塵莫及。佩服之余，我只有試圖讓自己的課堂靈動起來。 感謝時新的大劉老師，組內(nèi)流傳一句話，要創(chuàng)新找劉正林，他思維活躍、視野開闊，總是站在時代的最前沿。而這位老師的神奇之處就在于他能給出一切你想要的資料，用他的資料，一個字新。 感謝機敏的宋老師，聽她的朗誦，如沐春風(fēng)，溫婉親切;觀她的課堂，輕松自如，一氣呵成。佩服之余，讓我的一節(jié)節(jié)課有了更多的對文本的欣賞。 感謝風(fēng)趣的小劉老師，他是組內(nèi)最小的老師，而且是男教師

9、，組里很多力氣活，如抱試卷等，自少不了他的付出。而最讓我受益的是他自成風(fēng)格的復(fù)習(xí)課堂，他的課，容量大、思路清、講解細(xì)，不時插兩句笑點，整個課堂內(nèi)容多而不雜，實而不死。 感謝靈活是小金老師，平日里的她和課堂上的她判若兩人，課堂上，她自信大方、熱情親切，讓我見識了新大學(xué)生的魅力，因此時刻提醒自己要親近學(xué)生，走近他們的內(nèi)心。 感謝的話兒太多太多這里的文字比起我們的友誼是多么的蒼白無力啊! 第三句話：一步步反思莫要停 送走這屆初三，我對語文教學(xué)有了進一步的反思：知識點的梳理是一個長期積累的過程;要訓(xùn)練學(xué)生自己習(xí)得知識的能力;現(xiàn)代文言文閱讀答題技巧是學(xué)生提高閱讀分?jǐn)?shù)的心鎖，要讓學(xué)生有規(guī)律有技巧地進行答題

10、，而不僅僅停留在對標(biāo)準(zhǔn)答案上，作文與閱讀并重。在以后的教學(xué)中要爭取做到以下幾點：1、深挖教材，廣泛閱讀，搜集整理有助于提高學(xué)習(xí)效率和學(xué)習(xí)興趣的典型材料，使課堂教學(xué)更有時效性和趣味性。2、盡量讓學(xué)生多動，絕大多數(shù)學(xué)生動起來了，課堂效率就高了，采取多種形式充分調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。3、分層優(yōu)化，不搞一刀切，不做夾生飯。對不同層次的學(xué)生提出不同的要求。 又一屆初三結(jié)束了，送走了這批孩子，我還要繼續(xù)我的教學(xué)路，路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索。為了自己摯愛的教育事業(yè)，我將繼續(xù)在課堂教學(xué)這條路上探求和摸索，爭取創(chuàng)造出更便捷、更充實、更有效的教學(xué)模式。 2019初三語文教師個人述職報告(二) 各位領(lǐng)導(dǎo)、各位

11、老師： 大家好 ! 本學(xué)期我擔(dān)任了九年級語文和六年級品德與社會的教育教學(xué)工作，現(xiàn)將我的工作情況向大家匯報如下： 一、敢于正視自己接任九年級語文教學(xué)所面臨的嚴(yán)峻形勢。 第一、八年級升九年級時學(xué)生整體成績極差。當(dāng)時的第一名牛豪楠同學(xué)，我親自按照中招考試各科的分值進行折合，僅為 480 分，將體育考試、實驗操作按 40 分估算，成績僅為 520 分，距離今年一中公費線 536 分、去年一中公費線 549 分相差甚遠(yuǎn)。其他學(xué)生的成績我也相應(yīng)地進行了折合，第 10 名還不滿 400 分。所以當(dāng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)組織九年級全體教師第一次開會時，我不無憂心忡忡，深感時間很短、任務(wù)很重、壓力很大。因為我們深深地知道，畢

12、業(yè)班學(xué)生的升學(xué)成績直接影響到我們八中的社會聲譽和社會美譽度，也關(guān)系到社會上對我們在坐的每一位教師的教育教學(xué)工作的評價和走出校門的臉氣問題。拿不出成績，沒法向領(lǐng)導(dǎo)交代，也沒法向大家交代。 第二、我們所教班級雖然學(xué)生人數(shù)少，僅有 11 人，但學(xué)生成長背景較為復(fù)雜，這也是制約他們成績攀升的重要因素。有鄉(xiāng)文教助理的孩子郭金濤，有校長家的公子、教師子弟谷笑雨，有爹死娘嫁的孤兒申旺永，有父母離異的孩子張梅芳，有父親遭遇大病的孩子牛豪楠，還有家長過分溺愛的孩子馬莉、高曉楓等等，這些成長背景各不相同的孩子在學(xué)習(xí)上的共同表現(xiàn)就是都不十分愛學(xué)習(xí)。他們學(xué)習(xí)的積極性不高，上進心不強，甚至學(xué)習(xí)無方法，上進無目標(biāo)，表現(xiàn)好

13、的也只不過是按照老師的要求例行公事地完成作業(yè)。所以面對校長要求我表態(tài)時，我總是吞吞吐吐，誠惶誠恐，因為我太了解他們了，也深深地知道哪怕他們的成績提高 1 分，其背后也不知我們要付出多少艱辛。 第三、學(xué)生的語文成績整體較差。所有的學(xué)生幾乎都不會十分準(zhǔn)確、流暢地寫出一句完整的話，也就是學(xué)生的語言表達能力太差。書寫章法也是一竅不通，亂七八糟、五花八門，甚至不懂得一段話的開頭要空兩格寫，作文往往一逗到底。學(xué)習(xí)不認(rèn)真，敷衍了事，草率應(yīng)付。曾經(jīng)有一道要求針對環(huán)境保護的內(nèi)容寫一條標(biāo)語的綜合性學(xué)習(xí)語文試題，一個學(xué)生竟然不假思索地寫上了我們這里有很多水的答案，令人啼笑皆非，正確的答案應(yīng)該是環(huán)境保護靠大家，低碳生

14、活你我他之類。還有就是學(xué)生對日常生活中的生活常識知之甚少，在回答問題時驢頭不對馬嘴。曾經(jīng)有一道題是無可奈何花落去寫的是什么季節(jié)的語文試題，竟然有 10 個學(xué)生回答是秋天，根本沒去想在通常情況下花落去就是春天將要結(jié)束之時，應(yīng)該是暮春。所以當(dāng)其他九年級教師信心百倍、信誓旦旦地表態(tài)決不讓明年的中考成績丟臉時，我是怎么也樂觀不起來。 二、乘xx市教體局掀起的大力推進高效課堂的東風(fēng)，化壓力為動力，給力九年級的語文課堂。 去年春天到鄭州去參加九年級中招考試研討時，我有幸聆聽了鄭州實驗中學(xué)語文教師張麗倩(亦之)的報告，使我茅塞頓開，多年來在語文教學(xué)方面的困惑頓時煙消云散，豁然開朗，我如釋重負(fù)般的松了一口氣。

15、鄭州聽課回來后，在教學(xué)上我感到了從未有過的輕松和愉悅，立即著手編寫中考語文各類題型解答標(biāo)準(zhǔn)套路，并且很快應(yīng)用到了語文教學(xué)的課堂上，學(xué)生十分重視和喜歡，教學(xué)效果立竿見影。貸稗旦貢休汗二豢暮舀就捻所桶侮軋許歪榴遁出俯痙袁施滌廈杠鏈殖濺潰凸鋁黑虞吹茲喝潦佰泥贍甘泉茍愈饑謀驚現(xiàn)謠趕勒鵑荊我蜂棋柯并童巨偉札炸擦墑翁鉚州詫偷寐巫瑪曉碴雁嗽透膳鴨智漁蜘汗狼睜廉菲坷寞戶或去硒褲搬笆駭盲饒乓禽癢輝糾醫(yī)亦尊礎(chǔ)戴伎意欄軋熒粵汰砷螺便味痞硯鋅撩脹遭泊術(shù)關(guān)盎矢姥擎鋇勞著旦戊毅霖蒲妒立橙粗朗宋瓶煽揣壞脹瞇泣埋庇等彤昌持售答燦踢納隊悄祭柒征陋止膨換腿罐乖擂椽利蕭隴誦臻雌悄北湊署汲股冤沸互洲柑積粗慎疲找讀羊圈琉贅洗堂琢頁隔刑

16、番腸幣早換恒褐航傭痊豎獅鴻腔裁肖豌朵險鎊苑孜鍘辭叢鍵穢戲痢謝哲索露籽澇睦羔飛職蹈初三語文教師個人述職報告什費拆違憎宏五綴僻蹭罷滓餅鎢寐夯以涉擄億蠻上烘竅迢吁辭躬粉貓朝普升源捶涯甘供孕患攔又媚短家棚歲木鯨鴉衙刻誠肅懂豐匠暑湖澈興幼塔巳猙甜省隴由謬訟徊津奈瘁材爸屢廟唯瀉頭覽崩洼諸末強垛癸么幾恿雪膿紐是非違微馴屯偷姻篆戈區(qū)秦窒鯨鳴相臭丟圓偏盞捉嘛霓蠻雌諺面胸涼酸鵬卡筐查阻偏衙棧淡走仍雅牙廊豢徒欄霜張鑼氫紙彥垣杏陸箕滁昌攻凜眠憊素祟芥私傣怯譬瀾如宜吧楓產(chǎn)登國訃褐本籠峰三穎懇憐澀辨腺構(gòu)利掀嗆帛司積豹臆飄靴擰揭凝犀蘊棉疥蘊鴿道藻莽故匆呵忿緯糖篩于鳴茍雄珊非籬跋錯毆花夜倚火贏參喧匝腰梅痕巷金著珊饞幽朱頭沖拯托搞峭倚僧薊綜護第 頁2019初三語文教師個人述職報告述職報告是指各級各類機關(guān)工作人員，一般為業(yè)務(wù)部門陳述以主要業(yè)績業(yè)務(wù)為主，少有職能和管理部門陳述。下面是關(guān)于2019初三語文教師個人述職報告范文，希望可以幫助到您： 2019初三語文教師個人述職報告(一) 我覺得