演講班主任工作總結(jié)

1、用不間斷的鼓勵(lì)揚(yáng)起學(xué)生前進(jìn)的風(fēng)帆 杜照營(yíng)2009年暑期開(kāi)學(xué)我接手了文科班高三。十班，重新干起了班主任工作。有一種久違的興奮。但是，通過(guò)多方的接觸和交接，這種感覺(jué)很快消失了。從同事的口中了解了十班的學(xué)習(xí)情況，學(xué)生思維活躍，但主題不在學(xué)習(xí)上；從宿舍管理員的口中得知十班的宿舍紀(jì)律，學(xué)生很硬氣，不服從管理，尤其是女生，在年級(jí)中是有名的亂，周六周日的宿舍失分可達(dá)二十幾分；從任課教師的議論中聽(tīng)說(shuō)十班的自習(xí)紀(jì)律都敢于挑戰(zhàn)校長(zhǎng)的權(quán)威了。知道了這些，我有些惴惴不安，甚至想打退堂鼓了。這時(shí)，夏侯茂芝老師的一番話鼓舞了我與學(xué)生“戰(zhàn)斗”的士氣。她說(shuō)，小杜，沒(méi)你想象的那么嚴(yán)重，我教過(guò)這個(gè)班，確實(shí)有些散，上課聽(tīng)講的少，自

2、習(xí)課上胡拉八侃的多，但學(xué)生的品質(zhì)沒(méi)有太糟糕的，“渣滓頭”沒(méi)有，他們現(xiàn)在就缺少一位凝聚班級(jí)意志，重塑班級(jí)信心的靈魂人物。再說(shuō)，事在人為嘛。聽(tīng)了這一席話，我心里安寧一些。我決心好好干，通過(guò)改善自己來(lái)塑造學(xué)生，最終成就自我。我首先梳理了自己的教育想法。根據(jù)今天青少年成長(zhǎng)的特點(diǎn)，作為教育者，應(yīng)該樹(shù)立平等、尊重、信任、理解的教育理念。用先進(jìn)的思想引領(lǐng)學(xué)生，用高尚的行為塑造學(xué)生，以優(yōu)秀的榜樣激勵(lì)學(xué)生，用公平的方式走近學(xué)生。結(jié)合十班的實(shí)際情況和學(xué)生心理，確立了鼓勵(lì)育人的班級(jí)管理理念。用鼓勵(lì)去塑造學(xué)生的集體榮辱觀和強(qiáng)烈的自尊心。人是社會(huì)關(guān)系中的人。同樣，學(xué)生也是社會(huì)關(guān)系中的學(xué)生。他們歸屬于一所學(xué)校，屬于一個(gè)班

3、級(jí)，一個(gè)宿舍，一個(gè)小組。只有在集體中，每一個(gè)人才能滿足自己的歸屬需要，每一個(gè)人都不愿意也不可能離開(kāi)集體。當(dāng)一個(gè)人把自己與集體融為一體時(shí)，他會(huì)覺(jué)得集體的榮辱就是自己的榮辱，甚至高于自己的得失。在做事情時(shí)就會(huì)想，自己的行為可千萬(wàn)別損毀了集體的榮譽(yù)呀！在常規(guī)管理中，我首先給住校生確立了每一個(gè)宿舍全力以赴奪取“免檢宿舍”的目標(biāo)，我說(shuō)，我們高三。十班亂的太久了，我們應(yīng)該由“大亂”走向“大治”了。我們來(lái)到沂源二中，住進(jìn)高檔的宿舍樓，我們就是來(lái)追求高質(zhì)量的生活來(lái)了，我們要為自己未來(lái)過(guò)上更加高質(zhì)量的生活培養(yǎng)出優(yōu)秀的習(xí)慣。我們只有通過(guò)矯枉必須過(guò)正的行為來(lái)證實(shí)自己，才能改變別人對(duì)我們不好的印象。這就需要宿舍中每一

4、個(gè)兄弟姐妹的努力，做免檢宿舍的推進(jìn)者，堅(jiān)決不做阻礙者。我確立了女生603宿舍和男生502宿舍作為免檢宿舍的重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，給這倆個(gè)宿舍單獨(dú)進(jìn)行了演講和培訓(xùn)，把舍長(zhǎng)定位為宿舍的靈魂人物，是靈魂人物就要有先進(jìn)的思想，就要?jiǎng)?chuàng)設(shè)自己宿舍健康向上的風(fēng)格，就要引領(lǐng)宿舍步調(diào)一致的沖向成功的彼岸。在這一過(guò)程中，遇到了幾次波折，學(xué)生都采取了積極有效地戰(zhàn)術(shù)將其化解，這種戰(zhàn)術(shù)就是宿舍一人不慎失分全體兄弟姐妹齊上陣把失去的分?jǐn)?shù)掙回來(lái)。我發(fā)現(xiàn)這種戰(zhàn)術(shù)后，予以大力的表?yè)P(yáng)和推廣，我說(shuō)，這是集體榮辱觀的極致表現(xiàn)，這是兄弟姐妹們和在一起辦好一件大事的堅(jiān)定決心，“兄弟齊心，其力斷金”,“家不和，外人欺”，“家和萬(wàn)事興”。最終，女生

5、603宿舍和男生502宿舍被評(píng)為首批免檢宿舍，我和他們單獨(dú)在泰山石前合影留念，同學(xué)們很開(kāi)心。我說(shuō)，這是見(jiàn)證我們高三。十班歷史的時(shí)刻，讓這張照片來(lái)證明一件事，我曾在沂源二中與自己的兄弟姐妹做成了一件大事，我們團(tuán)結(jié)一致、奮發(fā)努力地奪取了首批免檢宿舍的光榮稱號(hào)。這也將預(yù)示一件事，在不遠(yuǎn)的將來(lái)我們還會(huì)團(tuán)結(jié)更多的人干成很多大事，創(chuàng)造自己的美好生活。在此以后，501宿舍、601宿舍也在自己不懈的堅(jiān)持中被評(píng)為免檢宿舍。學(xué)生在班級(jí)不斷的鼓勵(lì)中逐漸樹(shù)立了班榮我榮，舍榮我榮的思想，人人都明白了自己做好自己的份內(nèi)工作是為什么，如果做不好，學(xué)生本人會(huì)感到很難過(guò)。用鼓勵(lì)塑造學(xué)生追求進(jìn)步的信心和自豪感。有信心的人，可以化

6、渺小為偉大，化平庸為神奇。堅(jiān)決的信心，能使平凡的人們，做出驚人的事業(yè)。一個(gè)人的價(jià)值需要得到別人的承認(rèn)和積極的評(píng)價(jià)，在這個(gè)過(guò)程中他會(huì)產(chǎn)生信心和自豪感，會(huì)感覺(jué)很有面子。對(duì)于90后的學(xué)生更是如此。在接手班級(jí)的第二天晚上，學(xué)生陳杰和崔建業(yè)主動(dòng)來(lái)找我談心，他們兩人都表達(dá)了對(duì)過(guò)去兩年貪玩生活的懺悔，說(shuō)自己過(guò)去玩的太瘋了，進(jìn)入高三真的需要好好學(xué)習(xí)了，但又擔(dān)心自己學(xué)不好。這時(shí)，我與二人談?wù)撈鹆怂麄円郧暗纳?，沒(méi)有說(shuō)教和批評(píng)他們，而是認(rèn)同他們年少難免把握不住自己，幫助他們開(kāi)脫自己；沒(méi)有蔑視他們，而是用自己同學(xué)奮斗的例子激勵(lì)他們。最后，我們以擊掌明誓和握手祝福的方式結(jié)束了談話。在第一次班會(huì)上我做出了如下規(guī)定：在以

7、后的考試中班級(jí)的前十名和與上次考試相比年級(jí)或班級(jí)名次有進(jìn)步的，我要在第一時(shí)間向家長(zhǎng)報(bào)喜。報(bào)告這些同學(xué)在學(xué)習(xí)上進(jìn)步了。結(jié)果，在第一次年級(jí)組織的考試中十班竟意外的考取了較好的成績(jī)，包括陳杰和崔建業(yè)這兩位同學(xué)在內(nèi)的很多同學(xué)都有一點(diǎn)進(jìn)步。當(dāng)時(shí)，班長(zhǎng)很感嘆的說(shuō)，這還是第一次。我把這次考試作為鼓勵(lì)學(xué)生信心的重要契機(jī)，進(jìn)行了長(zhǎng)時(shí)間的贊揚(yáng)。同時(shí)提出了切實(shí)可行的提高學(xué)習(xí)成績(jī)的措施。班級(jí)學(xué)風(fēng)為之一震。緊接著將這一振奮人心的消息告訴了各位家長(zhǎng)，家長(zhǎng)也很滿意。我要求家長(zhǎng)一定要表?yè)P(yáng)學(xué)生，告訴學(xué)生是我向家長(zhǎng)報(bào)喜了。慢慢的早起學(xué)習(xí)的多了，上課帶著積極的情緒聽(tīng)講的同學(xué)多了，我讓值日班長(zhǎng)記下他們的名字在班會(huì)上點(diǎn)名表?yè)P(yáng)，效果很好

8、。每次考試后，我都用慷慨激昂的話語(yǔ)激勵(lì)學(xué)生，向?qū)W生描述我們美好的前景，學(xué)生很受鼓舞。其中，陳杰受影響最大，他每次考試都有進(jìn)步，我每次都表?yè)P(yáng)他，每次都向家長(zhǎng)報(bào)喜，夸獎(jiǎng)他。最后，陳杰成為我們班刻苦學(xué)習(xí)、自強(qiáng)不息的首席代表，他在最近的一次考試中取得了全班第一名的驕人戰(zhàn)績(jī)，實(shí)現(xiàn)了他在此前制定的目標(biāo)，我在班會(huì)上將之稱為是一種“霸氣”，真可謂群雄逐鹿，舍我其誰(shuí)；浩瀚江湖，誰(shuí)與爭(zhēng)鋒。陳杰同學(xué)每天都起得很早，包括周六周日，現(xiàn)在在高三級(jí)走廊中所聽(tīng)到的背誦聲最大的就是他。我們的學(xué)生雖然單靠文化課考不上本科，其實(shí)這一點(diǎn)學(xué)生也很清楚，但是他們同樣有追求美好生活的權(quán)利，我們就是要讓學(xué)生明確自己的這一權(quán)利，珍視這一權(quán)利；我們的學(xué)生雖然不能為學(xué)校的發(fā)展錦