植物激素調(diào)節(jié)測試題

1、 英才網(wǎng)第3章 植物激素調(diào)節(jié)測試題一、選擇題：（每小題2分，共60分）1植物扦插繁殖時，需要對插枝進(jìn)行去除成熟葉片、保留芽和幼葉等處理，這樣可以促進(jìn)插枝成活。其原因是（ ）。 芽和幼葉生長迅速容易成活 芽和幼葉儲存較多的營養(yǎng)物質(zhì) 芽和幼葉能產(chǎn)生生長素，促進(jìn)生根 去除成熟葉片可降低蒸騰作用 A B C D 2煙草“打頂”有利于煙葉產(chǎn)量和品質(zhì)的提高，但“打頂”后腋芽的生長會影響煙草的產(chǎn)量和品質(zhì)，為解決這個問題，應(yīng)該在“打頂”后于傷口施用（ ）。A生長素類物質(zhì) B赤霉素類物質(zhì) C細(xì)胞分裂素 D乙烯生成物3下圖表示有關(guān)生長素的一項實驗。經(jīng)過一段時間后，圖中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最

2、大的是（ ）。 A甲 B乙 C丙 D丁4溫室栽培的茄果類蔬菜,因花粉發(fā)育不良,影響傳粉受精,如果要保證產(chǎn)量,可采用的補(bǔ)救方法是（ ）。 A噴灑N肥 B提高CO2濃度 C噴灑P肥 D噴灑生長素似物5大田里的油菜在盛花期由于幾場大雨影響了正常授粉,為了防止減產(chǎn),可采取的補(bǔ)救措施是（ ）。A噴施硼肥 B多施氮肥 C噴灑一定濃度的生長素 D無補(bǔ)救措施（提示：第4題是要得到果實，第5題是要得到種子）6將燕麥胚芽鞘尖端放在瓊脂小塊上,正中插入生長素不能透過的云母片,瓊脂被分成相等的兩部分(見右圖)。單側(cè)光照射后,瓊脂內(nèi)生長素含量：（ ）。A左右相等 B左多右少C左少右多 D左右均無7根據(jù)生長素的生理作用判

3、斷，生長素類似物不能用于（ ）。A促進(jìn)月季插枝生根 B棉花的保蕾保鈴 C人工培育無籽辣椒 D促進(jìn)香蕉成熟8下圖表示一項關(guān)于生長素的研究實驗，以下哪一項關(guān)于實驗結(jié)果的敘述是正確的（ ）。AM長得比N快                   BN長得比M快CM彎向一側(cè)而N不彎曲      DN彎向一側(cè)而M不彎曲9下表為用不同濃度的2,4-D(生長素類似物)溶液處理茄子的花蕾

4、以后植株的結(jié)實情況。下列敘述錯誤的是（ ）。對照組（未作處理）經(jīng)2，4D處理的實驗組平均結(jié)果率（）27100100100100平均株產(chǎn)量（kg）0.160.730.920.910.72平均單果重（g）186247277273243濃度（ppm）1000850720630A.該實驗結(jié)果表明2，4D能促進(jìn)果實的發(fā)育B.該實驗結(jié)果表明2，4D能促進(jìn)果實的成熟C.不同濃度的2,4D對同種植物的結(jié)果情況影響不同D.該實驗的對照組花蕾是經(jīng)授粉的，而實驗組花蕾是未經(jīng)授粉的10如圖，把含有生長素的瓊脂小塊，分別放在甲、乙、丙三株幼苗切面端的不同位置上，然后從左側(cè)給予光照一段時間。此實驗結(jié)果中不正確的是（ ）。

5、A甲向右側(cè)彎曲生長 B乙直立生長C丙向左側(cè)彎曲生長 D甲、乙、丙都彎向光源生長11下列哪一個生產(chǎn)或?qū)嶒炦^程不能使用吲哚乙酸（ ）。A處理扦插的月季枝條，促使加快生根 B處理青色的生香蕉，加速轉(zhuǎn)變?yōu)辄S香蕉C處理去掉雄蕊的番茄花蕾，育出無籽果實 D處理切去胚芽鞘尖端的燕麥幼苗，使其繼續(xù)生長生長素類似物濃度促進(jìn)抑制abcBA12在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，用一定濃度的植物生長素類似物作為除草劑，可以除去單子葉農(nóng)作物田間的雙子葉雜草。下圖表示生長素濃度對兩類植物生長的影響，則A、B曲線分別表示何類植物？以及應(yīng)當(dāng)選用生長素類似物的濃度是（ ）。A單子葉植物、雙子葉植物；a點濃度B雙子葉植物、單子葉植物；b點濃度C單子

6、葉植物、雙子葉植物；b點濃度D雙子葉植物、單子葉植物；c點濃度131934年荷蘭科學(xué)家郭葛等人首先在人的尿液中發(fā)現(xiàn)并提取了IAA，然后又從一些植物中分離出出了這種物質(zhì)。下列說法中最為合理的是（ ）。A人體有合成IAA的酶，植物也有 B人體的腎臟有合成IAA的能力CIAA是人體的代謝產(chǎn)物，能促進(jìn)植物生長DIAA是植物激素，它可隨食物進(jìn)入人體，但人體內(nèi)沒有分解IAA的酶14如右圖所示，曲線表示的是在一定濃度的生長素作用下，某植物芽的生長狀況，如果將同樣濃度范圍的植物生長素施用于根，能表示根生長狀況的曲線是（ ）A B C D15如右圖所示，分別對燕麥胚芽鞘進(jìn)行如下處理，若電機(jī)以10轉(zhuǎn)/min速度勻

7、速旋轉(zhuǎn)，一星期后胚芽鞘能夠發(fā)生彎曲的是（ ）。A.胚芽鞘尖端套上不透光的錫箔小帽；B. 胚芽鞘下部用錫箔紙遮?。籆. 在胚芽鞘尖端插入云母片；D.胚芽鞘放在一側(cè)開有一小窗的暗箱內(nèi)。16生長素的運(yùn)輸方向是單向的，一般只能從植物形態(tài)學(xué)的上端向形態(tài)學(xué)的下端運(yùn)輸，而不能反過來運(yùn)輸，這最可能是由于（ ）。A地心引力的作用所致B載體蛋白的特點所致C能量多少有關(guān)D光照方向的影響17某小組研究光對同一種植物幼苗生長的影響，設(shè)計的實驗裝置如下圖左所示。某同學(xué)預(yù)測幼苗幾天后的生長可能情況如下圖右。請你判斷：幾天后實驗裝置I中幼苗的正確形態(tài)依次是（ ）。A（4）（1）（5） B（4）（2）（5）C（4）（1）（3）

8、 D（1）（5）（3）18根據(jù)圖示分析a、b、c、d四個瓊脂塊中的生長素含量，正確的結(jié)論是（ ）。A. a>b>c B. c>b>d C. b>a>c D. a=b=c19絲瓜的花是單性花，小王用正常的絲瓜雌花驗證生長素的作用，設(shè)計的做法是：1號花開放前套上紙袋，花開后給雌蕊柱頭涂一定濃度的生長素；2號花開后人工授粉。此實驗的缺陷是（ ）。A.2號花沒套紙袋 B.缺乏自然傳粉的雌花C.2號花沒涂生長素 D.缺乏只作套袋處理的雌花20下列能向光彎曲生長的是：（ ）。21如右圖所示，甲、乙分別用不透光的錫箔紙?zhí)自谘帑溑哐壳实牟煌课?，丙、丁、戊則分別用不透水的云

9、母片插入燕麥胚芽鞘的不同部位，從不同方向照光，培養(yǎng)一段時間后，胚芽鞘的生長情況是（ ）。A甲不生長也不彎曲、乙直立生長、丙向左生長、丁直立生長、戊向右生長B甲直立生長、乙向右生長、丙向左生長、丁不生長也不彎曲、戊向左生長C甲向左生長、乙向右生長、丙直立生長、丁向右生長、戊向左生長D甲直立生長、乙向右生長、丙直立生長、丁不生長也不彎曲、戊向右生長22下圖表示生長素的研究實驗，關(guān)于實驗現(xiàn)象的敘述正確的是（ ）。AM長得比N長BN長得比M長CM彎向一側(cè)而N不彎曲DN彎向一側(cè)而M不彎曲 23植物生長素促進(jìn)植物生長的主要原因是（ ）。A促進(jìn)細(xì)胞分裂 B促進(jìn)細(xì)胞縱向伸長生長 C促進(jìn)細(xì)胞的分裂生長 D促進(jìn)細(xì)

10、胞的彎曲24下列對植物激素的敘述中，不正確的是（ ）。A它在植物體內(nèi)含量極少 B它對植物生命活動具有調(diào)節(jié)作用C它是植物體一定部位產(chǎn)生的 D它的化學(xué)本質(zhì)是蛋白質(zhì)25下列關(guān)于生長素和生長激素敘述正確的是（ ）。A化學(xué)本質(zhì)相同B均由專門的腺體產(chǎn)生C均含量少，作用大D均能影響生物體的生長、發(fā)育和生殖等生命活動26下列激素中，不能促進(jìn)植物生長的是（ ）。A生長素類 B赤霉素 C細(xì)胞分裂素 D乙烯27植物莖尖產(chǎn)生的生長素可以向側(cè)芽部位運(yùn)輸。但在缺氧的條件下會嚴(yán)重阻礙其運(yùn)輸。這說明生長素的運(yùn)輸屬于（ ）。A自由擴(kuò)散B協(xié)助擴(kuò)散C主動運(yùn)輸D滲透作用28某興趣小組將生物園里的二倍體黃瓜的雌花分四組，處理方法如下表

11、。其中最可能獲得二倍體無子黃瓜的處理（ ）。組別甲乙丙丁處理自然狀態(tài)開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭。開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的生長素處理柱頭，然后再套上紙袋。開花前套上紙袋，開花后，用適宜濃度的秋水仙素處理柱頭，然后再套上紙袋。注：黃瓜是雌雄異花植物A乙組 B乙組和丙組 C丙組 D丙組和丁組29下圖表示研究生長素在玉米胚芽鞘中運(yùn)輸?shù)膶嶒灒傊瑝K甲和瓊脂塊乙位置如圖所示。下表是實驗裝置在黑暗中和單側(cè)光照時（如圖所示），瓊脂塊甲和乙中生長素的相對量，該實驗說明（ ）。瓊脂塊收集到的生長素相對量黑暗單側(cè)光照甲2133乙7967A黑暗中產(chǎn)生的生長素比有光時更多B光線改變了生長素在胚芽鞘中

12、的分布C單側(cè)光使胚芽鞘彎向光源D生長素只能由胚芽鞘頂端向下運(yùn)輸30圖1表示有關(guān)生長素的一項實驗。經(jīng)過一段時間后，圖2中甲、乙、丙、丁四個切去尖端的胚芽鞘中彎曲程度最大的是（ ）。A甲 B乙 C丙 D丁圖1 圖2二、非選擇題：（總共40分）31植物在單側(cè)光照射下彎向光源生長。這個現(xiàn)象被解釋為“光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多”。為什么生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多?是因為向光側(cè)的生長素在光的影響下被分解了，還是向光側(cè)的生長素向背光側(cè)轉(zhuǎn)移了。為此，有人做了下述實驗：（一）實驗步驟：將生長狀況相同的胚芽鞘尖端切下來，放在瓊脂切塊上，分別放在黑暗中和單側(cè)光下（見下圖）。（二）實驗結(jié)果：如下

13、圖所示。 圖中c、d、e和f用一生長素不能透過的薄玻璃片將胚芽鞘分割；瓊脂下方的數(shù)字表示瓊脂塊收集到的生長素（IAA）的量請回答：（1）圖a和b說明什么?（2）圖c和d說明什么?（3）圖e和f說明什么?（4）通過上述實驗可得出什么結(jié)論?32同學(xué)甲從一本植物生理學(xué)中查到“幼嫩葉片產(chǎn)生生長素可阻止葉柄脫落”的結(jié)論。于是他設(shè)計了一個實驗，想證實該結(jié)論。他設(shè)計的實驗步驟為：第一步：取一盆生長狀況良好的植物，去掉幼葉的葉片（如圖所示）；第二步：觀察幼葉葉柄的脫落情況。同學(xué)乙在仔細(xì)研究了甲的實驗設(shè)計方案后，向他提出了兩點意見。請你補(bǔ)充完整。（1）在去掉幼葉的同時，還必須 ，因為 。（2）應(yīng)增加一個對照實驗

14、，對照設(shè)置為：取同一品種、生長狀況相同的植物；然后 ，觀察幼葉葉柄的脫落情況。以此對照實驗來說明 。33閱讀下列短文，把短文中的五處錯誤和你的改正意見填在題下表格內(nèi)。人體和高等動物的激素由專門的器官內(nèi)分泌腺分泌的，植物激素是由植物的某一種器官 (如芽的頂端)產(chǎn)生的。目前已經(jīng)發(fā)現(xiàn)多種植物激素。例如生長素，可以促進(jìn)植物生長，用單側(cè)光照射幼苗，光線能夠使生長素在背光一側(cè)比向光一側(cè)分布少，因此造成幼苗背光一側(cè)比向光一側(cè)生長得快，使植物的莖顯示出向光性。為使月季花插條加快生根，可以用較高濃度的生長素處理枝條。人體和高等動物的甲狀腺分泌甲狀腺激素。甲狀腺激素的主要功能是促進(jìn)新陳代謝，加速體內(nèi)物質(zhì)的合成和氧

15、化分解，促進(jìn)動物、人體的生長發(fā)育。例如，用甲狀腺激素制劑飼料喂蝌蚪，會使蝌蚪在短時間內(nèi)變成一只正常的青蛙。錯誤處改正意見(1)(2)(3)(4)(5)34某同學(xué)對植物生長素非常有研究興趣，設(shè)計了如下的兩個實驗。 (1)實驗一 實驗假設(shè)：如果胚芽鞘的尖端能產(chǎn)生生長素，則能影響胚芽鞘下端的生長。 實驗材料：小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干實驗設(shè)計：見實驗設(shè)計示意圖(一) 實驗結(jié)論：上述實驗假設(shè)成立。有同學(xué)認(rèn)為實驗設(shè)計示意圖(一)不完善，缺少的是，你的具體改進(jìn)是 。 (2)實驗二 實驗假設(shè)：如果單側(cè)光引起生長素在小麥胚芽鞘的背光一側(cè)比向光一側(cè)分布多，則小麥胚芽鞘向光彎曲。 實驗材料：同實驗一(小麥胚芽鞘、刀片、瓊脂薄片若干，不增加其他材料器具)。實驗設(shè)計：在上述示意圖(一)改進(jìn)未在示意圖(二)中畫出改進(jìn)后的基礎(chǔ)上進(jìn)行單側(cè)光照射，實驗設(shè)計及其實驗預(yù)測結(jié)果見圖(二)。 實驗結(jié)論：實驗假設(shè)成立。有同學(xué)認(rèn)為實驗設(shè)計示意圖(二)中的實驗結(jié)果預(yù)測是錯誤的，你認(rèn)為正確的現(xiàn)象應(yīng)該是 ，理由是。還有同學(xué)認(rèn)為實驗設(shè)計示意圖(二)并不能得出實驗結(jié)論，他畫了實驗設(shè)計示意圖(三)中的一部分，請你將示意圖(三)補(bǔ)充完整：在甲方框中畫出與胚芽鞘尖端有關(guān)的圖，在乙方框中畫出實驗結(jié)果預(yù)測圖。35.大麥種子結(jié)構(gòu)如圖，發(fā)芽時，胚產(chǎn)生赤霉素。有人推測赤霉素擴(kuò)散到糊粉層，誘導(dǎo)合成淀粉酶，淀粉酶再分泌