第四節(jié)原電池原理及其應(yīng)用

1、第四節(jié) 原電池原理及其應(yīng)用教學(xué)目標(biāo)：1、知識目標(biāo)：(1) 初步掌握原電池的基本化學(xué)原理及構(gòu)成原電池的條件(2) 掌握原電池的電極確定方法及簡單電極反應(yīng)式的書寫2、能力目標(biāo)：提高觀察能力、分析和解決問題能力，培養(yǎng)創(chuàng)新思維。3、思想目標(biāo)：進(jìn)行對立統(tǒng)一規(guī)律教育，培養(yǎng)學(xué)生科學(xué)的世界觀和方法論。 教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：原電池的工作原理 教學(xué)方法：實(shí)驗(yàn)探究，討論、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)過程：教師活動學(xué)生活動設(shè)計(jì)意圖引課展示電池。這是什 么？它的工作原理是什么？這 就是本節(jié)課我們要研究的課 題。從生活現(xiàn)象入手，激發(fā)學(xué)生 興趣。板書第四節(jié)原電池原 理及其應(yīng)用討論1、鋅片和銅片平行地 浸入盛有稀硫酸的燒杯中 觀察到了什么現(xiàn)象

2、？如何 解？釋？2、片和銅片用導(dǎo)線連接 后，插入稀硫酸中，銅片上 有什么現(xiàn)象？兩極上發(fā)生 了什么反應(yīng)？寫出總反應(yīng) 方程式。3、為什么銅片上產(chǎn)生了 氣泡？電路中的電流是怎 么形成的？如何判斷正負(fù) 極？4、從能量轉(zhuǎn)變的觀點(diǎn)分析 這是一種什么裝置？分組實(shí)驗(yàn) 把一塊鋅片和一塊銅片 平行地插入盛有稀硫酸溶 液的燒杯里 再用導(dǎo)線把鋅片和銅片 連接起來，觀察到有什么不 同現(xiàn)象？ 在導(dǎo)線中間接入一電流 計(jì)，觀察指針是否偏轉(zhuǎn)？ 用電流表測量五號電池 的正極、負(fù)極與電流表指針 的偏轉(zhuǎn)方向關(guān)系。培養(yǎng)學(xué)生的動手能力，分 析，解決問題的能力。微觀模擬鋅片失電子 變成離子進(jìn)入溶液，鋅片附近 聚集著陽離子吸引溶液中陰離 子

3、。電子通過導(dǎo)線流向銅片， 銅片上聚集著電子，吸引溶液 中的陽離子。導(dǎo)線中電子定向 移動，溶液中離子定向移動形 成電流。觀察，思考。通過微觀模擬，加強(qiáng)學(xué)生的 認(rèn)識。思考討論根據(jù)原電 池原理分析下列裝置從理 論上講 哪些裝置有電流產(chǎn)生？ 標(biāo)出原電池的正、負(fù)極，說 出電極反應(yīng)式。 哪些裝置無電流產(chǎn)生？ 為什么？Zn IIH2SOIIZ nCu|H2SO|CuZn |H2SO|AgZn |H2SO|PtZn |H2SQ|CZn |CuSQ4|AgZn| 乙醇 |AgZn| 汽油 |Pt討論，思考?？疾閷W(xué)生對原電池原理 的理解與應(yīng)用板書3.原電池的 形成條件(1) 有兩種活潑性不同 的金屬或?qū)w；(2)

4、 必須有電解質(zhì)溶液；(3) 電極相互連接思考，記錄。訓(xùn)練學(xué)生的歸納總結(jié)能 力思考將反應(yīng)Zn+2H 2+=Zn +H設(shè)計(jì)成一個(gè)原電池。 畫出裝置圖，并與出電極反應(yīng)方 程式。投影各種電池圖片討論，畫出裝置。通過設(shè)計(jì)完成本節(jié)的教 學(xué)任務(wù)練習(xí)1. 下列裝置屬于原電池的是：（）2. 將A、B、C、D四塊不同的金屬片浸入稀硫酸， 導(dǎo)線兩兩相連可組成原電池。若 A、B相連形成原電池 時(shí)，A為負(fù)極，C、D相連形成原電池時(shí)，C為負(fù)極，A、 C相連形成原電池時(shí)，C極有大量的氣泡產(chǎn)生，D B相 連形成原電池時(shí)，B極有大量的氣泡產(chǎn)生。則這四種金 屬的活動性由大到小的順序是（）A C>A>B>DB、 A>B>C>DC、A>C>D>BD、D>B>A>C3、一個(gè)原電池的總反應(yīng)式是Zn+Cu=Cu+Zn,該反應(yīng)的原電池的正確組成是（）正極負(fù)極電銀質(zhì)溶液（A）ZnCuCuCL（B）CuZnCuCL（C）ZnCuZn CL2（D）CuZnZn CL2小結(jié)：（1）理論上，任何一個(gè)氧化還原反應(yīng)都可以設(shè)計(jì)成一個(gè)化學(xué)