...第二課《小樹苗與大樹的對話》課件_語文_小學(xué)教育_教育

1、2 小樹苗與大樹的對話小樹苗與大樹的對話五年級五年級 上冊上冊（訪談錄）（訪談錄）學(xué)習(xí)目標(biāo)學(xué)習(xí)目標(biāo)1、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句、自由讀課文，讀準(zhǔn)字音，讀通句子，想想苗苗和季先生對讀書有哪子，想想苗苗和季先生對讀書有哪些見解，做好批注。些見解，做好批注。2、討論：苗苗和季先生對讀書有哪、討論：苗苗和季先生對讀書有哪些見解，你是從哪些語句了解到的？些見解，你是從哪些語句了解到的？學(xué)生字彭彭俠俠嗯嗯pngxien季羨林季羨林 水滸傳水滸傳 彭公轉(zhuǎn)彭公轉(zhuǎn) 三俠五義三俠五義 綠林好漢綠林好漢 一百單八將一百單八將 中西貫通中西貫通 古今貫通古今貫通 文理貫通文理貫通 滾瓜爛熟滾瓜爛熟 偏科偏科 閑書

2、閑書 三貫通三貫通解詞起碼：最低要求，最低限度。 注：用文字解釋字句。貫通：即全面透徹地理解和領(lǐng)悟，達(dá) 到精通。通 讀1、季老主張看閑書嗎？你從哪里看出來的？、季老主張看閑書嗎？你從哪里看出來的？2、什么樣的書是閑書？你父母允許你看閑書嗎？上課、什么樣的書是閑書？你父母允許你看閑書嗎？上課時偷著看閑書行嗎？時偷著看閑書行嗎？3、季老說的、季老說的“三貫通三貫通”是指什么？是指什么？4、“偏科偏科”的有什么危害？的有什么危害？5、“起碼起碼”是什么意思？是什么意思？6、季老對小學(xué)生的閱讀量是怎樣要求的？你知道了這、季老對小學(xué)生的閱讀量是怎樣要求的？你知道了這個要求有什么感想？你的閱讀量達(dá)到季老的

3、要求了嗎？個要求有什么感想？你的閱讀量達(dá)到季老的要求了嗎？通 讀 在對話中，苗苗同季爺爺交流了哪些在對話中，苗苗同季爺爺交流了哪些方面的問題？他們分別有什么樣的見解？方面的問題？他們分別有什么樣的見解？你的感受怎樣？你的感受怎樣？1、文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)講過，要把文、文學(xué)家魯迅先生曾經(jīng)講過，要把文章寫好，最可靠的還是要多看書。章寫好，最可靠的還是要多看書。2、21世紀(jì)的青年，要能文能理。三貫通，這世紀(jì)的青年，要能文能理。三貫通，這才是才是21世紀(jì)的青年。世紀(jì)的青年。3、古文也很重要。我覺得，一個小孩、古文也很重要。我覺得，一個小孩起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是起碼要背兩百首詩，五十篇古文，這是最起碼的要求。最起碼的要求。思路梳理思路梳理2 2 小樹苗與大樹的對話小樹苗與大樹的對話閑書閑書偏科偏科學(xué)習(xí)外語學(xué)習(xí)外語多看多看三貫通三貫通中西中西 古今古今 文理文理兩百首古詩兩百首古詩 五十篇古文五十篇古文早學(xué)早學(xué)閱讀，是一把鑰匙，為我打開知識的大門。 閱讀，是 ，為我 閱讀，是 ，為我 。 2 小樹苗與大樹的對話小樹苗與大樹的對話五年級五年級 上冊上冊日積月累日積月累&敏而好學(xué)，不恥下問。敏而好學(xué)，不恥下問。-孔子孔子&讀書破萬卷，下筆如有神。讀書破萬卷，下筆如有神。-杜甫杜甫&讀萬卷書，行萬里路。讀萬卷書，行萬里路。-劉彝劉彝