24果園機器人PPT

1、導(dǎo)入新課導(dǎo)入新課 大家在動畫片上是不是大家在動畫片上是不是都見機器人呢？機器人真是都見機器人呢？機器人真是無所不能??！大家彼此討論無所不能啊！大家彼此討論一下你在動畫片中見到過的一下你在動畫片中見到過的機器人有什么特征，他們能機器人有什么特征，他們能干什么呢？現(xiàn)實中有沒有像干什么呢？現(xiàn)實中有沒有像動畫片中那樣無所不能的機動畫片中那樣無所不能的機器人呢？器人呢？ 動畫片中那種無所不能的機器人在現(xiàn)動畫片中那種無所不能的機器人在現(xiàn)實中是不存在的，那只是人們腦中想象出實中是不存在的，那只是人們腦中想象出來的，把他們功能化了。但是現(xiàn)實中的確來的，把他們功能化了。但是現(xiàn)實中的確是有機器人的，而且它們還能幫

2、人們干活是有機器人的，而且它們還能幫人們干活呢！咱們今天來學(xué)習(xí)呢！咱們今天來學(xué)習(xí)果園機器人果園機器人看看看看這些機器人能幫人們做些什么呢？這些機器人能幫人們做些什么呢？學(xué)習(xí)目標學(xué)習(xí)目標 1. 能借助拼音讀通讀懂課文；能借助拼音讀通讀懂課文；2. 有感情地朗讀課文，體會電有感情地朗讀課文，體會電腦的神奇；腦的神奇； 3. 讓學(xué)生熱愛科學(xué)，對學(xué)習(xí)科讓學(xué)生熱愛科學(xué)，對學(xué)習(xí)科學(xué)產(chǎn)生興趣。學(xué)產(chǎn)生興趣。字詞練習(xí)字詞練習(xí)認識字詞認識字詞不僅（不僅（ ）bjn罷工（罷工（ ）特殊（特殊（ ）摘（摘（ ）收獲（收獲（ ）指揮（指揮（ ）bntshzhi shuhu zhhu內(nèi)容解析內(nèi)容解析 秋天到了，果農(nóng)們秋天

3、到了，果農(nóng)們又高興又發(fā)愁。高興的是又高興又發(fā)愁。高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要把需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，要把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠的地方去賣，它們運到很遠的地方去賣，實在忙不過來。實在忙不過來。 果農(nóng)們高興的是水果農(nóng)們高興的是水果又豐收啦，發(fā)愁的是果又豐收啦，發(fā)愁的是需要做的事太多了。要需要做的事太多了。要把果子從樹上摘下來，把果子從樹上摘下來，要把它們運到很遠的地要把它們運到很遠的地方去賣，實在忙不過來。方去賣，實在忙不過來。如果果子不能及時的賣如果果子不能及時的賣出去，很快就會腐爛壞出去，很快就會腐爛壞掉。掉。你能看出果

4、農(nóng)們?yōu)槭裁从指吲d又發(fā)愁嗎？你能看出果農(nóng)們?yōu)槭裁从指吲d又發(fā)愁嗎？ 你會想，可以讓機器人來幫忙呀。是你會想，可以讓機器人來幫忙呀。是的，現(xiàn)在已經(jīng)有了會干農(nóng)活的機器人。它的，現(xiàn)在已經(jīng)有了會干農(nóng)活的機器人。它們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地們能把成熟的果子從樹上摘下來，整齊地裝進紙箱，然后運到指定的地方。裝進紙箱，然后運到指定的地方。 大家在動畫片中看到過機器人摘水果大家在動畫片中看到過機器人摘水果干農(nóng)活嗎？如果讓他們來幫助果農(nóng)摘果子，干農(nóng)活嗎？如果讓他們來幫助果農(nóng)摘果子，他們能勝任得了這個任務(wù)嗎？他們能勝任得了這個任務(wù)嗎？ 這些機器人這么聰明能干，看來真是這些機器人這么聰明能干，看來真是果農(nóng)的好

5、幫手呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。果農(nóng)的好幫手呢！可是果農(nóng)還是不太滿意。如果沒有電，他們是要如果沒有電，他們是要“罷（罷（b ）工）工”的，的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。人拖著長長的電線走來走去。 果農(nóng)們?yōu)槭裁催€是不滿意呢？畫果農(nóng)們?yōu)槭裁催€是不滿意呢？畫出你找出的答案來。出你找出的答案來。 如果沒有電，他們是要如果沒有電，他們是要“罷工罷工”的，的，果園那么大，到處是果樹，不可能讓機果園那么大，到處是果樹，不可能讓機器人拖著長長的電線走來走去。器人拖著長長的電線走來走去。 是呀，很好的想是呀，很好的想法，我們平時什么電法，我們

6、平時什么電器如果停之工作了的器如果停之工作了的話充上電后就可以繼話充上電后就可以繼續(xù)工作了。那么機器續(xù)工作了。那么機器人是不是也是一樣的人是不是也是一樣的呢？呢？你會想，可以用電池呀！你會想，可以用電池呀！ 那就得經(jīng)常給機器人充電或者換新電池。那就得經(jīng)常給機器人充電或者換新電池。因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機器因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機器人就會人就會“餓倒餓倒”。讓果農(nóng)在大片密密的果樹林。讓果農(nóng)在大片密密的果樹林里一個個地去找里一個個地去找“餓倒餓倒”了的機器人，那可太了的機器人，那可太麻煩了。麻煩了。 剛解決掉果農(nóng)的不滿意，現(xiàn)在又出現(xiàn)剛解決掉果農(nóng)的不滿意，現(xiàn)在又出現(xiàn)一個麻

7、煩了一個麻煩了因為電池的電很快就會用因為電池的電很快就會用完的，沒電了，機器人就會完的，沒電了，機器人就會“餓倒餓倒”。那。那么，機器人是不是就無法幫助果農(nóng)們摘果么，機器人是不是就無法幫助果農(nóng)們摘果子了呢？看看人們有沒有辦法。子了呢？看看人們有沒有辦法。 能不能讓機器人自己充電呢？科學(xué)家能不能讓機器人自己充電呢？科學(xué)家正在研究這樣的機器人，它們只要正在研究這樣的機器人，它們只要“吃吃”樹上掉下的水果就可以干活。樹上掉下的水果就可以干活。 “科學(xué)家正在研究這樣的機器人，它科學(xué)家正在研究這樣的機器人，它們只要們只要吃吃樹上掉下的水果就可以干樹上掉下的水果就可以干活。活。” 為什么說是為什么說是“正

8、在研究正在研究”？ 這種機器人的肚子里，如果這種機器人的肚子里，如果裝了特殊（裝了特殊（sh）的電池，就可以）的電池，就可以把吃進去的水果變成糖，再把糖變把吃進去的水果變成糖，再把糖變成電。在收獲的季節(jié)里，這些機器成電。在收獲的季節(jié)里，這些機器人只要撿掉在地上的水果人只要撿掉在地上的水果“吃吃”，就能不停地工作。就能不停地工作。 科學(xué)家們正在研究的這種機器人是靠科學(xué)家們正在研究的這種機器人是靠什么補充自身的能量的？你覺得有可能實什么補充自身的能量的？你覺得有可能實現(xiàn)嗎？現(xiàn)嗎？ 有了這種有了這種“吃吃”水果的水果的機器人，果農(nóng)們就輕松多了，機器人，果農(nóng)們就輕松多了，只要坐在辦公室里指揮它們只要坐

9、在辦公室里指揮它們就行了。要是有機器人報告，就行了。要是有機器人報告，地上的水果不夠地上的水果不夠“吃吃”了，了，主人就會立刻告訴它，從樹主人就會立刻告訴它，從樹上摘些果子上摘些果子“吃吃”吧。吧。好：可以自己吃，不用麻煩主人喂他們吃。好：可以自己吃，不用麻煩主人喂他們吃。 不好：機器人勞動量大，可能要不不好：機器人勞動量大，可能要不停的吃果子補充能量，到時候可能還沒停的吃果子補充能量，到時候可能還沒賣果子就被吃完了。賣果子就被吃完了。 你覺得這種你覺得這種“吃吃”水果的機器人好水果的機器人好嗎？好在哪里，不好在哪里？嗎？好在哪里，不好在哪里？課堂小結(jié)課堂小結(jié) 這篇課文的敘述方式很有特色。文中

10、果這篇課文的敘述方式很有特色。文中果園機器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需園機器人各種特性的介紹，是隨果園生產(chǎn)需要的變化一步步體現(xiàn)出來的。這樣的敘述一要的變化一步步體現(xiàn)出來的。這樣的敘述一方面使得果園機器人特點的介紹有層次，另方面使得果園機器人特點的介紹有層次，另一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展，讀一方面也體現(xiàn)了生產(chǎn)需求是科技的發(fā)展，讀后會得到有益的啟示。后會得到有益的啟示。 機器人技術(shù)作為20世紀人類最偉大的發(fā)明之一，自上世紀60年代初問世以來，經(jīng)歷40余年的發(fā)展已取得長足的進步。走向成熟的工業(yè)機器人，各種用途的特種機器人的實用化，昭示著機器人技術(shù)燦爛的明天。 大家是否可以給機器人一個準確

11、的定義呢？有人認為機器人無所不能，有人認為機器人必須像人。那么，何為機器人？80年代，將具有感覺、思考、決策和動作能力的系統(tǒng)稱為智能機器人，這是一個概括的、含義廣泛的概念。如今，水下機器人、空間機器人、空中機器人、地面機器人、微小型機器人等各種用途的機器人相繼問世，許多夢想成為了現(xiàn)實。將機器人的技術(shù)（如傳感技術(shù)、智能技術(shù)、控制技術(shù)等）擴散和滲透到各個領(lǐng)域形成了各式各樣的新機器機器人化機器。當前與信息技術(shù)的交互和融合又產(chǎn)生了“軟件機器人”、“網(wǎng)絡(luò)機器人”的名稱，這也說明了機器人所具有的創(chuàng)新活力。你知道嗎？機器人的組裝過程機器人的主要組成部分 機器人的大腦: 微控制器 驅(qū)動器 紅外傳感器走進機器人認識機器人上樓梯上大街 隨著智能機器人技術(shù)的發(fā)展，智能機器人的教育也必將給信息技術(shù)基礎(chǔ)教育帶來新的活力。智能機器人會成為青少年能力、素質(zhì)培養(yǎng)的智能平臺。在科技發(fā)達的今天，機器人已成為了家里的保姆，只要你給它發(fā)一個信號，機器人就會按照你的指示去工作了，比如說你