范縣第一初級中學人教版八年級物理上冊3.2熔化和凝固導學案

1、.范縣第一初級中學導學案 年級： 八年級 學科：物理導學案編號：執(zhí)筆：董燕 董燕授課人：授課時間：班級：小組：學生姓名：課題：熔化和凝固課時 1課型 綜合課評價等級：學習目的:1、認識熔化和凝固2、通過探究海波。石蠟的熔化特點，學慣用圖象處理實驗數(shù)據(jù)，訓練動手才能。3、通過分析實驗數(shù)據(jù)，理解熔點和晶體、非晶體。學習過程一、新課引入2、 課堂導學1.雪、冰凌等物質由 _ 變?yōu)?_ 叫做熔化，從 _ 變?yōu)?_ 叫做凝固。2.如圖1所示，是探究石蠟的熔化特點的實驗裝置示意圖。準備實驗器材，小組合作動手做1實驗器材有：鐵架臺橫桿、鐵夾、鐵圈、石棉網(wǎng)、_ 、燒杯熱水、火柴、_ 、試管、石蠟。圖12組裝實

2、驗裝置時，先根據(jù)酒精燈火焰的高度，固定 _ ，放上石棉網(wǎng)；再根據(jù)燒杯高度用鐵夾固定 _ ，最后根據(jù)溫度計的長度和燭蠟的多少固定 _ 。知識鏈接水浴法：先在一個大容器里加上水，然后把要加熱的容器放入?yún)⒓铀娜萜髦小＜訜崾⑺拇笕萜魍ㄟ^加熱大容器里的水再通過水把熱量傳入需要加熱的容器里，到達加熱的目的 優(yōu)點是使物體受熱均勻，減慢熔化過程，便于觀察。部分試驗中不會導致暴沸的現(xiàn)象。因為酒精燈的火焰溫度高達幾百攝氏度，假設實驗中直接用酒精燈的火給物質加熱，那么無法記錄和觀察物質的熔化過程。水溶法那么不會。 3取適量的石蠟碾碎后放入試管中，插入溫度計；將試管放入裝有熱水的燒杯中，記下此時溫度計的示數(shù)；用酒

3、精燈對燒杯加熱，每隔大約1min記錄一次溫度計的示數(shù)，同時注意觀察石蠟的狀態(tài)變化，直到石蠟全部蠟化后再記錄4-5次。時間/min01234.溫度/狀態(tài)4如圖2所示，以時間為橫軸，溫度為縱軸，標出記錄的各個時刻的溫度值，然后用平滑的曲線連接各數(shù)據(jù)點，得到石蠟的熔化圖象。5將石蠟換成海波，用同樣的方法實驗并記錄數(shù)據(jù)，我們可以得到海波的融化圖像3、 合作探究1.實驗說明，冰熔化時的溫度 _ 選填“升高、“降低或“不變，但需要 _ 選填“吸熱或“放熱；燭蠟熔化時的溫度 _ 選填“升高、“降低或“不變，需要 _ 選填“吸熱或“放熱。2.固體物質熔化過程中，盡管不斷 _ ，但溫度卻保持 _ ，即有固定的

4、_ ，這類固體叫做 _ ；晶體熔化時的 _ 叫做 _ 。3.固體物質熔化過程中，只要不斷 _ ，其溫度就會不斷 _ ，即沒有固定的 _ ，這類固體叫做 _ 。4.實驗研究說明，晶體凝固時也有一定的 _ 溫度，這個溫度叫做 _ 。同種晶體的熔點和凝固點 _ ，非晶體那么沒有 _ 。冰的凝固點是 _ ，固態(tài)水銀的凝固點是 _ 。4、 課堂檢測1、將冰袋放置于高熱病人的頭部，能降低病人的體溫，原因是A.冰熔化吸收熱量 B.冰熔化放出熱量C.病人發(fā)熱量減少 D.病人發(fā)熱量增加2.觀察發(fā)現(xiàn)：蠟燭燃燒時，固體的蠟燭首先熔化為液體，火焰圍繞著燈芯，飄動在蠟液的外表。由此可以推斷，正在被燃燒著的是A.固體蠟燭 B.液體蠟燭 C.氣體蠟燭 D.液體和固體蠟燭3、如圖7甲、乙圖線是小明同學完成探究冰、石蠟的熔化特點實驗后，根據(jù)記